大学生创业教育研究

张兴盛 张金友

摘要：随着社会的发展进步，国家对高校学生的发展提出了新的要求。学校应顺应国家的发展变化，将创业教育有效地渗透到日常教学中。基于大学生创业培训的发展，本文就如何开展大学生创业教育提出了相关策略，以期帮助提高大学生的创业能力。

关键词：创业教育;创业创新平台;经验交流

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、大学生创业教育的重要性

1.它促进了学生就业问题的解决

随着学生人数的增加，劳动力市场已经饱和，即学生的就业处于一种非常有竞争力的状态。在这一点上，学校积极开展学生创业教育，让学生努力竞争，让学生适应社会发展，选择自己的创业方式。这不仅可以帮助学生解决自己的就业问题，而且可以使学生的发展适应国家发展的要求。针对这种情况，学校应积极推进学生创业教育。

2.鼓励学生适应国家发展要求

随着经济的发展，国家对经济发展和生产力提出了新的要求。大学生作为国家发展的新鲜血液，应该履行这样的使命。学校积极开展符合国家发展要求的学生创业培训，提高学生在学习过程中的思维能力，使学生适应国家发展。此外，国家的发展和进步需要更广泛的人才。传统教学模式已不能适应当今社会的发展进步，需要更多具有创新精神的人才。有鉴于此，学校在开设课程时应将创业教育作为必修课纳入课程计划。

二、如何大学生创业教育

1.提高文化意识。

通过教育建立和影响学生的思想和价值观，创业思维教育可以转化为社会意识和社会文化。学校开展的创业教育可以将创业意识、创业知识和创业技能深入人心，传承和塑造文化，促进创业文化发展方面发挥全面、可持续的作用。教师是文化的创造者和传播者，校园文化始终是社会文化的基础和先导。加强创业文化发展和营造创业文化氛围的最重要、最根本的措施是：密切关注学校创业教育，充分尊重高校在创业人才培养和创业文化管理中的基础性和可持续性作用。

2.提高创新意识。

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们鼓励当代大学生积极参与创新实践，鼓励他们勇敢地投身于创业实践，积极推动他们的创业行动，教育他们就业。要转变观念，培养大学生的创新意識，提高大学生的创业能力。

3.开展竞赛

在对大学生进行创业培训时，学校应在创业计划的框架内积极竞争，这不仅能让学生享受创业计划，也能在一定程度上激发学生的学习兴趣，使学生能够积极参与教师的创业活动。

4.提供创业平台

随着创业教育的发展，许多学校都有大学生成功创业实践的案例。比如，在超市、书店、餐厅都可以看到学生创业，这证明大学生创业教育需要一个强大的平台。针对这种情况，学校应积极为学生提供创业的平台，开展创业培训。通过这种方式，学校为学生提供创业机会，使他们能够自主寻找商机，这不仅可以提高他们的创业意识，而且在一定程度上为学生的创业活动提供了适当的保障。

5.分享创业经验

研究表明，学生可以在交流过程中锻炼发散思维，让学生的创业思维迸发出激烈的火花。针对这种情况，学校应积极组织学生交流创业经验，开展学生创业培训，提高学生的学习效率。学校通过设立创业经验交流课程，举办交流活动和开展创业社区活动，为学生提供了交流创业经验的机会。这不仅可以提高小学生的认知能力，还能使学生适应工作环境，感受工作氛围。

在教学过程中，通过在创业理念框架内开展竞争，促进学生之间的经验交流，将创业与大学生的发展联系起来，不仅可以提高学生的接受能力，还可以提高学生运用知识的能力，从而达到学生全面发展的目的。

中国大学毕业生的就业发展，由过去的“毕业分配”、“双向选择”转变为“自主创业”。由此可见，解决大学生就业难的最好办法是思维革新、自主创业。大学生作为国家最有自主创业能力的人，加强创新创业教育，全面培养大学生创新创业素质，可以缓解就业压力，构建和谐社会，为促进经济增长、建设创新国家发挥积极作用

项目：本文系山东省青少年教育科学规划项目大学生学术课题“大学生创业调查研究 ”的课题研究成果，课题编号：21BSH406。

作者：张兴盛，（2000.11-），男，山东现代学院工学院2020级汽车服务工程专业在校本科生。

通讯作者：张金友，（1984.12-），男，讲师，山东现代学院教师，从事高校教学与管理研究工作。