小学数学教学中学生独立思考能力的培养初探

李华

摘要：在全面实施教育体制改革的过程中小学数学教学的变动比较显著，传统一刀切的教学模式备受诟病，不利于学生的独立思考以及自主创新。为了促进学生数学核心素养的稳步提升，教学经验丰富的数学教师开始以学生为中心，明确教学目标和教学计划，以调动学生的积极性、激发学生的学习兴趣为基础，让学生获得更多独立思考的机会以及指导，进而实现对症下药和活学活用。

关键词：小学数学;独立思考能力;培养初探

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

数学在小学教育阶段中扮演着关键性的角色，对学生的社会实践逻辑思维有重要的影响，数学教师需要意识到自身的教育责任，关注对新课改后小学数学教学变动的分析及研究。其中学生独立思考能力的培养不容忽略，这一点直接关乎教学改革的成效以及学生的数学核心素养，数学教师需要讲究方式方法，在全面拓展以及研究的过程中帮助学生打下扎实基础，确保学生能够掌握适合自己的数学学习策略及技巧。

一、小学数学教学中学生独立思考能力的培养必要性

（1）凸显以人为本的育人理念

小学阶段的教育教学工作比较基础，对学生有非常深远和持久的影响，只有确保学生在小学学习的过程之中养成良好的学习行为习惯，才能够进一步提升个人的综合素养。在培养学生独立思考能力时，教师会以学生为中心，站在学生的视角，根据学生的内心想法以及身心发展规律，采取针对性的教学策略，不断吸引学生的注意力，保障学生变得更加的主动和积极。这一点有助于凸显以人为本的育人理念，实现学生的自主探究和大胆创新。

（2）打造高效课堂

学生独立思考能力的培养是一个长期的过程，对教师的要求相对比较严格，如果教师仍然按照传统的教学模式一以贯之，就会导致这一育人目标难以实现。教师需要积极尝试不同的教学方法，在整合利用现代化教学策略的过程中引导学生自由发展，保障学生变得更加主动。整体的课堂教学质量提升较快，学生也能够实现轻松上阵，这一点有助于打造高效课堂和品质课堂，促进多种教育资源的合理利用及配置。

（3）发展学生综合素养

素质教育要求教师根据学生的身心成長发展要求，积极改革传统的教学模式，提升学生的学科核心素养，保障学生能够实现举一反三。其中学生独立思考能力与个人的核心素养存在密切的关系，如果教师能够意识到这一能力对学生的重要影响，进而进行针对性的培养，那么对学生综合素养的提升将会有重要影响。学生也会变得更加主动，积极完成学习任务，实现自主探究，学会利用所学习的知识解决生活中的各种难题。

二、小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略

小学数学教师需要意识到学生独立思考能力培养的必要性和重要性，主动探索出一条全新的教学思路，有目的、有意识的让学生自主探索、大胆想象，鼓励学生独立思考，得出最终的正确答案，突破小学数学教学模式的束缚，让学生产生更多的学习能动性。

（1）鼓励学生自主探究

学生是课堂教学中的主角，独立思考能力离不开学生的自主探究和个性化思索。教师需要尽量避免满堂灌，给予学生更多独立思考的机会以及引导，在技巧点拨的过程中减轻学生学习压力，夯实学生的基础，确保学生能够实现事半功倍。数学教师需要积极组织开展各种形式多样的教育教学活动，吸引学生的眼球，让学生全程参与。通过简单的小组划分来让学生主动跟上教师的步伐及节奏，在自主学习的过程中变得更加主动和高效，进而逐步锻炼个人的独立思考能力和学习意识。

（2）将教材与生活实际相结合

为了提升学生举一反三和学以致用的能力，教师需要立足于学生的现实生活，关注教材与生活实际之间的联系，了解学生的学习基础，结合学生来开展教学工作。让学生自主分析不同的数学知识点，进而构建完善的逻辑思维框架和体系。教材是学科教学的重要线索，在深入解读教材后教师需要抓住其中的重点，然后结合学生的生活经验积极融入生活环元素，减轻学生的理解压力及负担，确保学生实现活学活用。很多学生能够在独立思考的过程之中学会自主探索，提升个人的学习能动性和学习质量。

（3）改革传统的教学理念

教学理念对学科教学的影响是全局且深远的，在培养学生独立思考能力的过程中，教师需要以教学观念的转变为基础，关注对现代化教学理念的有效践行，灵活利用多种创造性的教育教学元素改革教育模式。不断丰富教学内容，积极优化教育教学环节，促进学生自主探索，让学生在个性化学习的过程之中形成正确的认知，逐步发展个人的综合素养以及学习能力。这一点有助于更好的凸显学生的主体价值，确保学生在自主探索时产生耳目一新的感觉，意识到数学这门课程学习了乐趣和奥秘，主动自觉地完成学习任务，发展个人的思考能力以及独立意识。

结语

对于小学数学这门课程来说实质的教学难度和学习压力偏高，教师则需要意识到不同教学策略的改进要求以及实践策略。以学生独立思考能力的培养为基础，明确学生的主体地位，采取循序渐进的教育教学模式来鼓励学生，摆脱传统教学理念的束缚，确保学生能够产生更多的能动性和学习热情。

参考文献

[1]李银萍. 小学数学教学中学生独立思考能力培养策略初探[J].

[2]罗蓉. 小学数学教学中学生独立思考能力培养探究[J]. 小学科学（教师版）， 2018， 000（001）：192-193.