情感教育在中职语文教学中的实施策略

张玲

摘要：在中职语文教学的过程中，情感教育的融入是非常重要的，是能够使学生在学习的过程中感受到教师对他们热爱的，使他们能够深刻的体会到在学习的过程中教师的鼓励与支持，这样可以提升在中职教学过程中学生对于课堂学习的喜爱之情。尤其是在中职的语文教学过程中，对学生进行情感教育，能够使学生在学习语文知识的过程中，还能够将所学习到情感教育融合到知识的过程中，从而运用到生活实际中使学生提升自身的德育素养以及专业知识文化技能，促进了学生的全面发展。

关键词：情感教育;中职语文;教学实施策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在中职阶段的语文教学过程中，对学生进行情感教育是语文教学的前提，只有让学生在语文学习的过程中学会将自身的情感表达融入到所要学习的过程中，这样才能够使学生在学习的过程中不断的提升自身的核心素養，也能够使学生对于语文的知识点能够理解的更加深刻，并且学会在语文教学的过程中去表达自己的情感。

1.激发学生的学习兴趣，提升学习效率

在语文教学过程中对学生进行情感教学的必备的前提，就是要使学生对语文学习中产生浓厚的学习兴趣，这样才可以使教师能够在语文教学的过程中对学生进行更深层次的知识讲解，使学生能够从知识的过程中感受到教师内在表达的情感教学。同时，情感教学也是需要建立在学生的学习兴趣的基础上，才能够去更好的实施其教学目标，所以说在语文教学的过程中，要首先依据学生的身心特点出发，教师制定合理的教学计划去对学生进行有针对性的教学，这样才能够将情感教学更好的融入到课堂学习的过程中，使学生能够更容易地接受到这一教学方式，使学生能够从教学的过程中学习到理论知识以及情感教育。在语文教学过程中，对学生进行情感教育，更能够拉近教师与学生之间的距离，使学生能够感受到教师内在所表达的情感，以及是学生学习到了情感以后不断的提升自身的核心素养，从而使学生具有浓厚的学习兴趣的基础下去进行语文知识的学习，并且受到情感教育的影响，使自身在于过程中的学习都能与自身的情感相结合，这是培养学生自身核心素养的关键。

2.创新中职语文教学的方式，提升学生文化素养。

在中职语文教学的过程中常常会有一部分老师对学生进行知识讲解时采用传统的教学方法，使学生都处于被动式的接受学习的状态之下，所以说在语文教学的过程中要依据时代的发展以及新课改的教学标准去对学生进行创新教学，能够使学生在学习的过程中感受到新颖性，这样才能够使学生更好地将学习到的知识与生活实践相结合，从中融入到情感教育教学使学生从语文知识的过程中，加深了学生对情感学习的理解，并能够更好的掌握所学习的知识以及情感能力的培养。同时，创新语文教学的方式也有助于提升教师的专业知识技能以及文化素养，从而能够使教师将新颖性，创造性的教学方式融入到情感教学中，将其教学方法去教授给学生去进行语文学习，从而提升了学生的学习效率，还能够营造良好的学习氛围。

3.提高中职学生的知识储备量，促进学生核心素养的形成

在中职语文教学的过程中最重要的一点就是，要不断地加深学生的文化素养以及文化知识储备量，只有学生的文化素养能够跟得上社会的发展和知识储备量都能够达到一个层次，那么在此过程中去对学生进行情感教学会具有事半功倍的效果，能够使学生在学习的过程中更好的体会到情感教学的内涵，从而能够举一反三的在语文学习的过程中融入情感学习，从而促进了学生知识面的拓展，也能够使学生将自己所学习的知识使其更富有涵养的去表述出来运用到生活实际中去。比如说教师在对学生进行情感教学中，可采用多种的教学方法，例如，开展语文情感小课堂活动或者找学生单独谈话，利用多媒体等多种方式去对学生进行情感教学，使学生在这些活动中也能够体会到情感之间表达方式的运用是，使学生能够更好地掌握到情感的教育教学内容。

4.以学生为学习的主体;促进学生身心发展

在语文教学过程中加入情感教学，首先以学生为学习的主体，使学生能够感受到课堂的重要性，才能够使情感教学达到最佳的教育效果。教师要依据学生的不同，去制定不同的教学计划，这样可以更好的让学生在学习的过程中体会到情感的不同教学，从而促进自身对情感的认识，并深度思考情感的表达方式等一系列的学习问题，使学生能够参与为学习的过程中不断的增加自身的专业知识，也能够促进学生的德育学习。同时，在语文教学中加入情感教学，也能够帮助学生树立自信心，使学生在学习的过程中能够受到鼓励与安慰，感受到来自同学之间或教师之间的支持，而促进学生的身心健康发展，在这种教学的方式下还能够锻炼学生的口语表达能力，同时能够提升学生的写作能力等多种能力的培养。

结束语

情感教育在中职阶段的语文教学活动中占有重要的地位，是能培养学生核心素养，促进学生全面发展的重要前提，也能够使学生在学习的过程中树立自信心，提升自身文化涵养的关键。

参考文献

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[2] 宗承桂. 情感教育在中职语文教学中的实施策略研究[J]. 文渊（高中版），2020（7）：903.

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