级的“甜”、“苦”、“辣”

李义涵 李仁军

中图分类号：G4 文献标识码：A

六年级是小学学习阶段的最后一年，也是我最重要的一年，在这一学期我品味了甜、苦、辣，六年级学习和生活也因此变得更加的丰富多彩。在今后的学习之中，我将更加努力，铭记老师对我的教诲，主动规范个人的言行举止，积极学习知识，提升个人的综合能力。

在日常学习之中，我非常的努力认真的完成老师所布置的学习任务，积极主动的与同学保持良好的联系，为同学提供力所能及的帮助，这些让我的六年级学习生活变得更加的难忘，同时也是我人生中的重要财富，为我提供了许多的学习支持和帮助。

一、六年级的“甜”

在回忆六年级的生活点滴时我总是嘴角上扬，因为在这里我收获了很多，不管是成绩还是友谊以及老师对我的关爱，都非常的让我感动。首先，在成绩上我有了进一步的提升，之前我的成绩在班上实名徘徊，但是在这一年中，我的成绩进步较快，有时候能够拿到第一名，目前大部分维持在3～4名左右。这让我感觉学习是一件快乐且自豪的事情，我也认为我的努力得到了回报。

其次，在学习上我收获了很多的朋友，他们给了我很多的帮助。比如在一次值日时，我突然感觉肚子非常疼，可能是因为中午吃了一点小零食，我的好朋友马上让我在走廊休息，他们帮我完成了当天的值日任务。这让我非常感动，在日后的学习中，我也给了他们很多的帮助，比如我会推荐给他们一些我觉得非常有用的课外书，这些课外书能够开拓我们的知识视野，为学习提供有益的帮助。

最后，我收获了许多来自于教师的关爱。比如数学是我的弱项，我对数学非常的恐惧，有时候因为马虎大意而没有认真审题，经常漏看掉比较重要的信息，因此最终的答案与标准答案存在较大的区别。这个时候，数学教师会在课下耐心的为我解答，指出我的问题，让我学会认真耐心的审题，抓住题目中的核心关键词，进而列出算式并且养成自主检查的行为习惯。在老师的指导之下，我逐步纠正了自己的不良习惯，在完成每一次作业后，我会全部检查一遍，这一点既能够保障正确率，也能够养成独立自主的学习行为习惯。在我的努力以及老师的帮助之下，数学成绩有了明显的提升。

当然，我也能够意识到我之所以也能够有如此大的进步，得益于父母对我的关爱，他们给了我很多的支持及帮助，让我能够无忧无虑的读书，能够在学校中与他人交朋友，这些也是我最甜蜜的回忆。我也将努力遵循父母的教导，将主要精力放在学习上，不断提升个人的学习成绩以及综合素质，真正实现良好成长及发展。

二、六年级的“苦”

与其他五年的小学学习经历相比，六年级的学习经历更加丰富多彩，同时也让我更加的难忘。在进入六年级之后，我发现学习压力更大，学习任务更重，我的学习时间变得很长。在完成课后作业时我感觉非常吃力，因为我的写字姿势不够好，无法实现正确端正的书写，因此经常被同学嘲笑，老师也批评了我。其实我自己也非常想把汉字书写好，但是始终找不到好的方法和技巧，尽管我的作文水平比较好，同时也受到了其他同学的羡慕以及老师的赞美，但是如果需要直接展示作文，那么我的作品无法在展示栏中亮相。因为我的汉字比较潦草并且不够端正，没有经过学校的筛选，这让我感觉非常的痛苦。

另外，我发现我的课外玩耍时间更少了，爸爸妈妈一直鼓励我提高写作业的效率，但是六年级的作业难度相对偏高，即使我的作业速度较快，也很难和之前相比，这也让我觉得压力比较大。以前，在我完成了作业后我基本上会有一个小时的玩耍时间，在这一小时内我可以看一下中央电视台的纪录片，也可以自己玩一下乐高或者是小游戏。尽管爸爸妈妈会经常说我，但是我依旧可以自由安排大部分的时间。

三、六年级的“辣”

说到辣，我也深有感触。我非常喜欢阅读，但是不怎么喜欢运动，在妈妈的强烈建议之下我报了乒乓球兴趣班，乒乓球的运动量并不大，因此对我的身体锻炼没有起到很大的作用，我的体重增长比较快，因此有的同学给我起了绰号。这让我感觉非常难为情，每次同学喊我绰号时，我脸上火辣辣的，内心非常不好受。尽管班主任在每次班会中明确强调不允许给班上同学起绰号，但是有的同学仍然忍不住。即使和我玩的比较好的同学，也会在平时不由自主的时候喊我的绰号，尽管我知道他们没有恶意，但是心里仍然不太好受。所以在将后的学习中，我将更加努力养成良好的锻炼习惯，争取把自己的体重减下来，提升自己的身体素质。希望自己能够获得他人的尊重和认可。

总的来说，在这六年级的学习之中，我成长了很多，同时也获得了许多的感悟。我认识到了学习才是最重要的事情，我将保持良好的学习习惯，主动为他人提供帮助，做一个懂礼貌、爱学习的好孩子。当然我也能意识到我自己的不足，比如不爱锻炼，在学习数学时比较马虎大意，这些是我需要改正的缺点。我会努力的向优秀的同学看齐，希望能够提升自己的综合素质，能够在学习数学时变得更加主动、樂观和自信。