胡智利
摘要：现代人文化水平逐渐提高，人们对英语的需求和应用要求也越来越高。初中英语为初升高中、升大学都起到奠定基础的作用，在社会中英语也被广泛应用。在初中英语教学中，存在很多细节性的问题，比如学生缺乏自主学习能力或者学习英语的积极性。本文针对核心素养视野下的初中英语教学质量展开深刻讨论，并研究最适合初中生学习英语的方法，为学生今后英语学习提供基础。
关键词：初中英语;核心素养;阅读教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
我国科技水平不断提高，生活水平也日渐提高，英语的学习需求也加大，因而素质教育培养在初中英语学科的学习是意义深刻的，我国也非常重视英语学科的拓展方向。目前来说，初中英语课堂有很多的不足之处，不利于培养学生养成主动学习英语的习惯和当今时代发展人文素养。从根本解决这个问题，老师要在课堂中发挥创新思维，用来加强学生学习英语的积极性。
1.核心素养视野下的初中英语教学的重要性
对于初中阶段的教育方面，初中英语是教育的核心素养，要不断在增加更多的教学方式，应该以核心素养为中心进行教学改革，并且要通过对英语知识进行全方面的了解，还要把教学方式和教学素养相结合，从而才能在教学的过程中，提高教学课堂的质量水平。在初中教学阶段，英语作为唯一一门外语学习科目，它包含众多的词汇量和繁杂难懂的语法体系，因而对于所有初中学生来说，学习英语是一门很苦恼的事情。学好初中英语十分重要，不仅能够帮助我们掌握第二种语言，而且帮助我们应对中考，英语也是中考的必考科目之一，它和其它的科目一样占有同样的分值。新时代，新要求，新人才。人类社会迎来了一个全新的发展阶段，在这个发展阶段中，国与国有了紧密的联系，语言就成为了国家之间沟通的桥梁，英语就是中国与外国交流的方式之一，近年来，为了加强与外国的联系，中国引入英语，并提倡全民学习，如今英语是国民学习的一股热潮，英语在人们的工作，生活与学习中扮演着越来越重要的作用，学好英语能够帮助我们更好的与外国朋友交流，与社会发展一同进步。
2.核心素养视野下的初中英语教学的现状
在学习英语中，有很多学生并不理解如何学习英语及窍门或方法，选择怠慢甚至放弃这门学科。学校应积极宣传英语的广泛用途，在课余时间可以开展关于英语的教学活动，通过积极有趣的方法，循序渐进的培养学生自主学习英语的意识，这样不仅减少了学生对学习英语的恐惧心理，可以有效提高学生的自主学习兴趣。在英语教育课堂中，可以开展很多有趣的学习环节，运用多媒体来提高参与度，激发学生的学习欲望。老师最有必要做的是与学生不断地进行交流沟通，了解学生是怎么想的，也可以提出建议。根据学生的想法来拟定课堂的方案，这样才能最大程度，提高教学水平与学生共创完整课堂。
3.核心素养视野下的初中英语教学策略
3.1利用英语教材创设生活情景教学
对于初中阶段的英语教材来说，其主要特点就是对各个功能项目的利用，以此来向学生介绍一些日常生活中，比较常见的英语句式。在初中的英语教材中，其通常包含种类较多的生活场景，以此来使学生掌握更多的英语句式以及英语基础知识。而教师在开展实际英语教学工作的过程中，就可以结合实际的教学内容，设定科学的语言环境，使学生的英语水平得到有效的锻炼。初中阶段的英语教材，与学生的日常生活之间已经有了越来越亲密的联系，同时整个教材内容也比那的越来越丰富。在此基础下，教师就应该对教材中所涉及的对话与以及故事等，进行有效的创新，以此来调动学生的学习积极性，保证其学习效果。
3.2创新英语教学方式
英语在日常生活中的应用也颇为广泛，在课堂的学习中就要加強学生使用英语的频率，这样才能不断提高学生的文化素养。在课堂中，部分老师缺乏对学习模式的创新，用传统的方法进行机械式的学习，读背听写，课堂枯燥无味，很多学生缺乏积极性，达不到预期的教学效果。教师需要定准教学目标，结合英语学习进度和能力选择合适的教学形式，来培养学生的核心素养。贯彻学生是课堂的主人，不断与学生进行沟通和了解知识储备能力，根据实际情况调整课堂快慢，将旧知识用新模式传授给学生，可以用当下新型元素融入到英语的教学中，以改变学生对英语的固有看法和思维，实现与学生有效沟通的桥梁，从而达到教学效果，加强英语学习在核心素养方面的基础。比如演讲，要求学生以小组形式进行演讲，大大提高了学生的参与度，或者以小组的形式做ppt ，每人负责讲授一个知识点，这样更有利于学生对知识的吸收与理解，演讲后老师做总结，加深学生对知识点的记忆。由此以来，课堂就可以帮助学生提高英语学习的自主能力，增强学习英语的信心。
总结语
初中英语的教学渗透新课程的要求，随着社会科学水平的发展，企业对英语的要求也越来越高，这要求学生不仅掌握英语专业的有关知识，还要有对应的核心素质，这也是我国推动中国特色社会主义发展的一大要求。因此，不仅学习英语是关键，学生具有完整的人格和核心素养也是现在教师必须教授给他们的。在实际的教学过程中，培养学生的核心素养十分重要。
参考文献
[1]陈振亮，基于培养核心素养的初中英语课堂教学刍议[I].科学社会主义，2019（12）：89.
[2]扬明、韩玉胜.基于培养核心素养的初中英语课堂教学探析[I].东南大学学报，2020（12）：156.
[3]吴晓玲，培养学生核心素养的初中英语课堂教学探析[I].广西社会科学.2019（12）11.
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