赵晓雨
摘要：强化实践育人是培养社会主义事业建设者和接班人的有效途径，也是实现素质教育全面发展的重要途径。对高校学生进行教育，既能使他们树立正确的价值观念，又能培养他们的实践能力。高等院校应充分发挥自身在创新思政课实践教育活动中的优势与作用，不断丰富实践教育活动形式，使其蓬勃发展。
关键词：高校;思想政治理论课;育人;实践路径
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言
陶行知曾说，生活即教育。长期以来，实践已成为教育的一个重要部分。中国特色社会主义事业要培养一批具有坚定理想信念和实践能力的人才。在十九届五中全会上提出：“推进思想政治理论课的改革创新，就是要不断提高思想政治理论课的思想性、理论性、亲和力、针对性”，强调理论联系实际，突出实践教育理念在思想政治教学中的重要性。在新的历史条件下，新时期对教育提出了新的、更明确的要求，特别是对思想政治理论课提出了新的更明确的要求。在高校思想政治理论课教师座谈会上，强调要创新课堂教学，让学生有更深的体会，应以实践为依托，以实践为基础，培养学生的实践能力，培养学生为社会、为人服务的责任意识，形成了以党为本、以人为本的思想。
一、实践育人的重要作用
（一）实现立德树人根本任务的重要抓手
道德教育是思想政治教育的基础。思政课堂教学应培养学生的道德意识和良好的道德行为。自古以来，立德都是受人尊敬的三贤之一。道德教育不仅要求学生有较高的道德认识，有较好的道德修养，也要有较强的学识，在实践活动中，能够把知识内化，行为化。怎样把知识内化和行为外化有机地结合起来，一直是教育者的思考。以前，我们对知识的重视程度很高，这使很多学生举步维艰，产生了理论性强、实践性差等诸多问题。十八大以来，对大学生成长问题给予了高度重视。思想政治理论课程要做到八个统一，其中一门是理论和实践相结合。大学思政课既要夯实理论基础，又要培养其实践能力，更好地服务于社会。思政课程既要以丰富的实践活动来激发兴趣，又要把理论内容真正融入课堂。思政课应从实际出发，将显性教育与隐性教育相结合，使思想政治理论课的教育功能最大化。
（二）培养社会主义建设者和接班人的内在需要
无论何时，我们都不应忘记培养什么人、培养什么人。在北大师生座谈会上，发言强调：“具体地说，就是为社会发展、知识积累、文化传承、国家生存、体制运作培养人才。在新时代，新发展对青少年提出了更高的要求。在新时期，青年不仅要具备丰富的知识储备，更要具备卓越的创新精神和实践能力。在新时代，青年要成为全面素质优良的社会主义建设者和接班人。指出，培养社会主义建设者和接班人，要有坚定的理想信念、爱国精神、道德修养、增长知识、奋斗精神，提高综合素质。
（三）服务社会教育功能发挥的有效途径
服务社会同样也是一种高校教育功能。美国著名教育家欧内斯特指出，在多元化的道路上，社会集体的需要必须得到有力的肯定。那就是，教育应帮助学生超越自己的兴趣，去理解周遭的世界，培养他们的公民责任感和社会责任感，并且认识到他们是如何对社会做出贡献的。高等院校广泛开展实践教育活动，不仅实现了学生实践技能的培养，而且实现了为社会服务的教育功能。例如大学生义工活动、大学生创业大赛等实践活动，既能增强大学生的创新意识，又能在社会需要时给予帮助，以解决实际问题，真正服务于社会。
近几年来，随着高校思政课改革与整合的不断深入，尝试与运用于思政课。高等学校应加强对思想政治课实践教学的统筹落实，充分发挥高校思想政治教育的优势。
二、高校思想政治理论课如何实现立德树人
（一）整合教育资源，丰富实践教学活动
我们不仅要把思想政治理论课确立为主体性，而且要整合学校的各类教育资源，丰富思想政治理论课的实践教学。首先，要充分发挥思政课堂的主体性。近几年，随着教育实践观念的不断深入，思政实践教学活动越来越丰富。例如，在“低学年”期间，组织微电影拍摄、讲座、参观爱国主义教育基地，在高学年開展大学生自主学习、创新竞赛等形式，让学生真正深入社会实践，深入理论学习。开展大量的实践活动，能提高学生的实践能力，增强其社会责任感。
（二）整合高校思想政治实践教育资源，完善高校实践教学
作为实践性教育的主要阵地，还应充分整合高校党委、社团的实践教育资源，通过党课、青年志愿者等形式，深化实践教育，构建多方位的实践教育活动。大学政治实践教育要高质量地开展，必须与时俱进，不断创新。因特网的迅速发展，为思政课程改革带来了机遇与挑战。要充分利用新媒体手段，突出德育育人的现实功能，发挥思想政治课的教学优势。以新媒体为依托，结合信息技术，开展先进的思想政治实践教育，可进一步增强吸引力。
（三）集成在线和离线资源，形成全新的教育模式
思政教育不仅需要在线平台，还需要线下空间。在当前的信息化条件下，开发出一些注重政治实践教学应用的应用软件，以营造良好的网络空间环境。
高校思想政治实践性课程建设还不完善。应成为以社会、家庭为主体的政治、思想政治课实践教育环境。第一，推动高校思想政治训练一体化，大学阶段的思政课要螺旋上升，思想政治实践教育活动也要循环进行。比如，把大学生实习工作纳入思想政治课，走出大学课堂，不仅可以使学生在实践活动中得到锻炼，而且可以使学生、学生与学生进行互动，形成良好的教育效果。
结语
总之，在新形势下，对创新人才进行实践性教学，是实现理论与实践有机结合的重要途径。高等院校思政课应积极开展丰富多彩的实践活动，培养学生艰苦卓绝的奋斗精神，为中国特色社会主义事业注入新鲜血液。
参考文献
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