王梦玥
摘要：随着我国教育事业的不断发展，小学英语已逐渐成为一种重要教学手段。现在全国的小学都有英语课。但是，受传统教育模式的影响，英语教学还存在着诸多问题。初等教育英语是学生打好基础的阶段，影响着学生未来的学习，在学生未来的英语教学中起着重要的作用。在特定的教学中存在许多问题，这些问题必须由教师不断解决。老师必须不断地解决这些问题。这既与教学方法有关，也与学生的特点有关。本文根据教学经验，对小学英语教学进行了简要的策略分析。
关键词：小学英语;教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言
英语是人们用来进行交际的一种语言。英语的社会属性是实用属性，也是英语的最高价值。但是，在很长一段时间里，学生学习英语仅仅是为了应付一个考试。因为学生不知道除了考试，英语在日常生活中还能起到什么作用，致使学生对学习英语没有兴趣。所以英语教师必须从小学开始培养学生的英语能力。
一、尊重学生主体性，建立新型师生关系
构建一种新型的师生关系，需要师生间加强沟通，通过交流增进彼此情感，同时掌握学生所需要的信息，从而更好地指导下一步的教学工作。作为一个教师。当前的教学中，虽然师生间的交流比过去有所提高，但仍有许多改进的空间。要主动与学生交流，定期家访，以便更好地了解学生的学习和生活。保障学生健康成长的环境。在教学中，教师应尊重学生的主体性，允许学生成为主体单位，同时，也要给学生一个展示自我的机会，让学生真正得到放松和提高。比如，合作学习是一种适合学生年龄特点和教学要求的特殊英语教学方式。学童仍处于淘气的年龄。老师在教学中必须考虑到这一点。在课堂上，不要因为学生的粗心和健谈而盲目地指责他们。应充分考虑这一时期学生的心理特点。应用于教学，提高教学质量和效果。协作学习能给学生提供互相交流的机会，提高学生的口语能力。通过合作，更好地实施游戏教学。增加学生的课堂参与度，使学生真正成为课堂的主人，成为课堂的主人。
二、教学多样化
理论知识与实践相结合是一个完整的英语教学过程。要根据学生的不同发展条件和爱好，结合教学目标，开展各种课外活动，满足学生的个性化需求。可以举办英语角活动，让学生有机会展现自己的英语水平，同时促进学生互相学习，丰富自身知识;第二，举办兴趣小组。让学生根据自己的兴趣选择相关的英语科目。建立英语兴趣小组，定期组织兴趣小组进行英语歌曲、表演、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。在开展英语第二课堂活动时，学生不仅能把理论知识运用到实际生活中，还能进一步激发学生的潜能，这为英语教学提供重要支撑。
在我的教学中，经常把枯燥的英语单词和词组改成儿歌或有趣的童谣。这一年龄的学生对广告曲和童谣很感兴趣。英文广告词和童谣在课堂上的教学方法也非常新颖。让原本严格的课堂气氛更加轻松。学习过程中，学生不会感觉到太大的压力，从而激发他们的学习热情和学习英语的内在动力。
在英语教学中，教师可以采用小组合作的形式进行英语教学，既能实现小组间的有效互动，又能提高学生的英语学习能力。教师应根据小学生的年龄特点和英语学习状况，用科学合理的方式对小学英语教学进行分组。这既能有效地培养学生团结合作的意识，又能促进学生英语表达能力的提高。老师可发展合作小组学习。切实提高小学英语教学效率，提高学生的学习能力。群体协作学习是一种新型的教学方法。以小学生为主体的教师应该是教师，这样既能让学生实践学习和讨论，又能为学生树立榜样，提高英语学习和理解能力。合作小组英语学习的教学方法必须不断优化，以促进学生学习的全面发展和提高。
三、创造良好的学习环境
父母的支持与学生的英语学习和兴趣密不可分。只要条件允许，家长可以在日常生活中与学生进行适当的对话，让学生在离开课堂时也能感受到学习英语的氛围。上课时，老师可在课堂上开英语角，让学生讲英语故事，或透过对话方式，让学生有身临其境的感觉。营造一种学习的氛围，能使教学付出一半努力，产生两倍的效果。学英语是一项长期计划。教师在小学英语教学中应尽量保持轻松愉快的学习气氛，有利于学生长期保持学习兴趣。这一阶段的英语学习习惯与方法的培养，将会对学生今后的英语学习起到重要作用。对教师来说，英语教学也是一个漫长的过程，经过长时间的引导，学生的习惯文化将逐步形成。老师要做好准备，要有耐心，不要急于求成，否则只会事与愿违。在教學的日常管理中，教师也要做到准确，不能过分溺爱学生，要在规范中给学生留出足够的空间，让学生保持正常的学习节奏。
当然家校合作管理能促进学生英语学习。有些父母因为要上班而不能及时了解学生的学习情况。教师每天也都是有限的时间上课。英语课堂教学内容如果不能随着时间的推移而得到巩固，将影响学生今后的学习。如果父母与老师建立了合作关系，学生在学校的情况和学生在家的情况都可以及时地得到了解。
四、结束语
在小学英语教学中，教师要坚持服务学生的原则，尊重学生的主体性，创新教学方法，为学生提供良好的教学环境，提供展示和提高的机会。教师要经常反省自己的教学，认真倾听学生的意见，提高自身的专业素质，更好地为教育服务。
初等教育是学生学习英语的启蒙期，它对学生自身的发展有着极其重要的作用。作为一名小学英语教师，必须肩负起不断探索、学习、创新的责任，改进教学方法，为学生提供优质教育，帮助学生养成学习英语的好习惯，使他们将来的道路更平坦。
参考文献
[1] 刘万宝 . 浅谈新课改下英语教学中的合作学习 [J]. 泰安教育学院 学报岱宗学刊 ，2005（3）.
[2] 杨毅，马秋鸽.现阶段小学英语教育现状及对策[J].考试 周刊，2009（38）.
[3] 冷锦英.陈诗琦.提高小学英语教学质量的途径探索[J]. 产业与科技论坛，2018.
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