如何在初中体育教学中提升学生核心素养

张国超

摘要：对初中的学生进行高质量的体育锻炼可以促进他们的身心健康和和谐发展，核心素養的培养是学校体育核心的发展，不仅提高了体育教学的价值，也提高了它的有效性。在此基础上探讨了培养初中学生核心素养的价值和可能性，以提高体育运动的有效性和加强体育学生的基本能力。

关键词：初中体育;教学;核心素养

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言

初中阶段是学生认知能力快速发展的阶段，初中制度比较丰富，体育教师在教学阶段也要培养学生的基本技能，使他们对体育保持正确的态度，积极开展体育运动。根据目前正在进行的体育改革的结果，体育教师应研究如何将核心素养纳入现有的体育教学方法，以及体育运动如何以不同的形式使用。

1培养学生核心素养的重要作用

初中学生的核心素养一般包括体育健康、体育运动和体育教育。关于学生的独立性，教师必须向学生表明，参加体育活动会对他们的身体发展和身心健康产生积极影响，使他们能积极参与他们具备上述知识的所有体育活动。关于学生的消极看法，教师必须提高他们的素质，团结一致，努力学习，通过组织体育比赛，并根据学生的个人情况确定教育目标。一般来说，教师可以对学生身体产生积极影响，包括学生的心理、认知、智力和意志表达能力，提高了他们的基本技能，从而使体育教育具有全面性。

2初中体育课堂教学中提升学生核心素养的策略

2.1转变教学理念

在初中体育教学中，教师应及时更新教学理念，制定适应学生当前需要的课程，为奠定培养核心素养的基础。首先，教师要正确认识核心素养的基本要素，以确定核心素养的发展目标，确立学习目标，在这个过程中，教师必须考虑到体育的特点，形成基本的教育理念，适应现实教学，实现体育基础能力的真正发展。其次，教师要发挥领导作用，充分考虑学生在课堂上的经验，积极引导学生深入学习，建立有效的课堂教学模式，此外，教师必须认识到教学方法的重要性，提高体育的效益。

2.2优化学习理念

在学校教育中，教师应优化教学理念，为了正确地提高课堂教学效率，增强学生的基本能力。一方面，教师可以从教学内容入手，要使其适当优质，教师要积极利用丰富的网络教学资源，全面补充和拓展教材内容。另一方面，教师必须建立内容水平，使学生能够掌握较低水平的体育运动，同时满足不同学习层次学生的需要。此外，教师可以加入有趣的元素，以吸引学生对运动的关注，例如情境教学、问题导学法教学和科研教学，结合实际教学内容和教学需求，适应和改进教学方法，提高课堂教学效果。例如，篮球教师可采用游戏的教学方法，帮助学生了解篮球技巧及游戏规则，并通过创造篮球比赛的条件来促进学生的基础教育。

2.3举办各种体育活动

在初中，教师可以积极参与各项体育活动，改善学生的身体状况，提高他们的整体学习成绩，提高他们的基本能力。一方面，教师可以以小组课的形式进行体育活动，扩大小组成员之间的接触和交流，为了使学生能够相互交流、相互学习，有利于学生集体的形成和学生合作的发展。例如，初中足球教师可以把学生分成11人一组，能够共同完成足球训练，定期组织团体比赛，以加强学生的团体精神。另一方面，教师可举办综合体育活动，测试学生的体育知识和技能水平，培养他们的体育精神。在此过程中，教师可把游戏元素融入活动中，增加运动的乐趣，增加学生运动的动机，增加学生对运动的兴趣，从而提高学生的学习能力。

2.4结合学生课外活动，增强学生运动认知

在初中，学生对课外运动的兴趣下降了，大多数学生选择特定的运动作为运动爱好，结合课外运动，教师可以帮助学生测试和固定他们的运动技能，然后为学生设定可实现的学习目标，帮助他们完成学业，认识到体育对他们的身体发展的积极影响。体育教师可以通过课堂教学帮助学生测试和记录他们的运动技能。例如，教师须在一小时内指导学生参加较全面的体育测试。这些测试包括1000米长跑（男）、100米短跑及50米短跑，跳远、跳高等。在这样做的时候，学生要提前了解自己的身体功能。教师鼓励学生根据自己喜欢的活动进行更详细的测试。体育教师应定期与学生交流，了解学生的体育活动，了解他们的运动习惯和运动方式，并确定他们的计划和目标。设定任务后，教师必须建立专门的训练小组，以测试他们的运动成绩，然后选出优秀的成绩在小组中发表，提高其他学生的运动意识。

2.5透过学校体育活动，提高学生的道德意识

教师可以在各种体育活动中有效地向学生灌输体育道德意识，作为学校体育活动的领导者，体育教师可以通过自己的体育活动来培养学生的道德意识，例如，体育教师可以根据学生的教学兴趣成立不同的体育团体。例如，教师可以组织一场"团结杯"的篮球比赛，教师可以为不同班级的学生提供战术指导及训导，从而赢得比赛。此外，教师必须为每个班级挑选竞争对手，为了激发学生的体育意识，除了积极的教学外，教师在日常学习中还应向学生灌输有关体育运动的道德和身体知识。教师可以鼓励在课堂上不知所措的学生建立体育意识，帮助他逐渐增加信心，鼓励学生发展耐力，挑战自我，不要放弃。此外，教师可以在体育运动会的发展过程中，为学生提供统一的教育。

3结语

总之，体育教师不应只注重学生的体育知识，而应注重培养学生的基本能力，通过培养学生的综合学习能力，提高体育教学的综合素质，增强学生的运动积极性，促进体育教育的有效性。目前，体育运动仍存在着教师重视不够的问题，教师可以通过改变教育观念，着手为学生创造良好的学习环境，通过优化教学理念，开展各种体育活动，以达到教学目标，旨在加强学生的基本能力。

参考文献

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