我们怎么学好政治

肖屿

中图分类号：G4 文献标识码：A

每个人都知道，兴趣是引导我们自主学习的最大内在动力。在此基础上，我认为在我们高中的政治学习中，老师也应该结合政治学习的内容，激发我们自主学习的兴趣，这样我们才能有效地进入学习。提高政治阶层教学的有效性。我记得在“生活与哲学”的教学中，为了激发我们自主学习的兴趣，政治教师当时引入这样的教学内容：同学，看我的手上有半块蛋糕，你觉得怎么样？老师巧妙的开场白引起了同学们的好奇心和兴趣。有些同学说只有半块蛋糕而不是一个块蛋糕;有些同学说，幸运的是，半块蛋糕总比没有蛋糕好。面对同样的蛋糕，我们的想法却大不相同。后来老师强调说这是人生的哲学，就像面对夜空一样。悲观的人看到黑暗，乐观的人在黑暗的夜晚看到明亮的星星和无限的希望。

我常常在自学的过程中，认为哲学是生活中的一种智慧，是一种给人智慧，使人变得聪明的知识。哲学无处不在，它就在我们身边。通过这种自学，微妙地影响了我，生活中我时常运用哲学的视角来看待问题，从整体上分析和解决问题。这使我的思维在更深、更广泛的方向上发展。书上说过，理论要联系实际，实践是检验理论的唯一途径，这两者是相辅相成的。在高中政治学习中，书本知识的积累是基础和前提，而知识的灵活运用则是深刻理解和理解的表现。如果我们不能透过现象看到本质，不能透过迷雾看到真理，就会被表面现象所迷惑，很难有效地理解和准确地把握知识，尤其是政治学。我们前段时间学习的时事政治既包括国内新闻，也包括国外新闻。从应用知识和原则的角度来看，时事常常与政治联系在一起。在具体的学习和实践过程中，我们也必须学会通过现象分析政治考题所反映的基本内容，从而找到有效的回答问题的方法。

通过长期的学习和实践，我认为预习书本，在没有老师的教学下，我们也可以培养出良好的学习习惯和更多自我理解。当然预习的质量直接影响到课堂老师教学的效率。我们应该养成预习和坚持预习的习惯。预习的时候我们可以做一个学习概览：初步了解本章的基本内容和新的阶级观念，并能够确定本节课的要点与困难，以便对其加以有印象。下课后对于困惑的知识点，我们可以向老师和优秀的同学寻求建议，或查阅相关文件，也可以使用互联网重新学习。

上课时我们可以创造积极的课堂互动，这样学习起来轻松、无压力，也可以促进政治学习方法的创新和优化。当老师问到一些关于知识点的问题，我们积极参与讨论并做出回应。在研究矛盾的辩证关系时，老师经常提出现实生活中的矛盾，要求我们找到解决矛盾的方法。这时我们就可以加入到积极的辩论中去。这样我们就更好地了解相互矛盾的理论，在一一次讨论中，我明白了需要辩证统一的原则。团队合作型学习也可以促进同学之间的交流合作学习的知识，我们和老师之间，需要建立课堂轻松无压力环境。

大家都知道，我们的政治开放性考试的问题有很多。分数的比例很重要，在评分时很容易得低分。当然，這类问题是最顽固的问题，也是思想和能力最深刻的问题。所以，当我们面对这类测试问题时，我们可以有多个角度来思考。例如，我们可以从一个角度出发，根据“什么、为什么、如何”的反思来组织答案。我们也可以从学科知识的广度出发，连接政治、经济、文化、社会等。当然也可以从材料开始，它所涉及的对象从一个像我们这样的学生开始。简而言之，有很多方法来组织答案，我们应该选择一个我知道的且合理的方向。

政治是一个非常热门的学科。期末考试和平时的考试中肯定会结合一些当前的社会热点和新闻进行分析。所以我们必须掌握一些时事新闻，然后提出自己的观点，并应用我们所看到的知识。平时我们可以阅读报纸，关注新闻等也可以询问老师的见解。一般来说老师的观点更占主导地位，所以老师可以从多个角度理解事件的性质和影响。丰富我们的知识，拓宽思维。在考试中，我们毕竟应该始终使用教科书中的知识来分类和回答问题。所以，我们要尽可能利用书中的知识从多个角度分析同一事件，使用多个角度，并尽可能列出事件所涵盖的知识点，以帮助我们从多个角度学习积累知识。我们必须注重教书本知识与社会事实的结合，从具体事件中分析和理解抽象知识的原则。

做笔记是每个人都不会陌生的方法，它是一种很好的学习方法，也是一种良好的学习习惯。要找出书中的关键字和关键字，找出课程的重点和难点，可以用波浪线等常用符号做标记，并在相应的地方或笔记本上发表自己的看法和看法。有问题的时候，可以把问题记录下来，以便在课堂上从老师那里得到答案。勤学苦练、善思考是发现问题的关键，是培养学习兴趣的良药。思索每堂课的知识结构，思考如何突出重点，克服难点。在“交流与讨论”、“观察与反思”、“活动与探究”等书本活动中积极参与，加深认识，拓展视野。概括问题既要注意知识，也要注意自身是如何分析和解决问题的，掌握初步分析和解决问题的方法与思路。

我们大多数学生的学习成绩不好和课堂注意力不集中直接相关。在课堂上，良好的注意力是大脑感知、记忆和逻辑发展的基本认知条件。因此，在学习过程中，我们要积极关注主观的教学活动，集中注意力。上课时，我们一定要勤勉，在学习过程中，要注意老师的思想，做好课堂记录。记录的过程是理解和吸收的过程。以老师的思维为指导，以笔记为帮助，记录课堂上的积极思考过程，不仅可以提高课堂的学习效果也可以为以后的复习奠定良好的基础。

我们的思想活动的过程是连续的、不间断的。一旦思维被打断，就会导致一种分散注意力和误解的情况发生，逐渐对学习失去信心，然后对学习失去兴趣。课堂笔记非常重要。我们可以记录不容易理解的困点难点，以帮助复习和提高课堂上的听课效率。我们还可以通过对日常学习经验的总结，有意识地发现问题，激发思维能力、逻辑和想象力，寻找困难本身，有效把握提问时间，提高学习效率。

总之，我认为我们的学习方式和老师的教学方式是相互依赖的，如果老师的教学内容枯燥且没有丰富的教学方法，那么我们的学习效果也会大打折扣，因此老师的教学模式在政治课堂上也尤为重要。当然我们自己在平时的学习和生活中也要善于思考和发现问题，记录问题，提出问题和解决问题。