胡莎莎
中图分类号：TE257 文献標识码：A
《祝福》是人教版语文必修三第一单元第二课。单元提示可以着重欣赏人物形象，品味小说语言。而《边城》（节选）则是人教版语文必修五第一单元第三课。单元导读要求我们要注意把握小说的主题和情节。
两篇文章写作时间相差不大，因此时代背景也较为相似。《祝福》写于1924年，而《边城》写于1934年。从故事发生的地点来看，二者也具有共通性——都是二十世纪初两个未经新文化、新思想熏陶的小镇，与外界相隔绝的小镇。通过两篇文章的对比阅读，我的教学目标就是脱离套语式的“社会黑暗”等相类似的主旨概括，我更希望它们通过比较阅读两个相似时代背景下悲剧产生原因进而对鲁镇、边城的社会现实有自己最真实直观的体悟。
一、思路来源
作为一名教师的通病大概就是——不自觉地在思考——假如在我自己班级上下来会如何。
二、初次尝试
第一次尝试是在讲完《祝福》后，再让他们进行对比。当时并未确立主题名称。
2.1准备过程
第一次准备，总是略显匆忙。学案的内容太多势必导致每一部分可书写范围的减少。跟学生说可以在书中标记所以学案可以不用写太多的字。
2.2学情分析及部分课堂实录
河北的自习课却与四川不相同——哪科老师守自习便只能完成哪科作业，对于自习较少的语文学科来说只能让学生抽空完成任务。所以对于他们来说，时间紧任务重。所幸的是407、408班，两个理科班，由于高考改革，加之我的一贯强调，他们还是可以知道语文的重要性。这两个班的孩子还是听话，也比较喜欢这样的小组活动。
2.3课后反思
对于这样新颖的比较阅读以及小组探究法他们还是比较感兴趣，兴致较高，对于文本的整体把握感觉比常规课上起来他们更加游刃有余一些。
三、再次尝试
3.1学情分析
这一次是在二班，一个文科班，也是我任课以来第一个文科班。我们班有个特点是有一些畏难情绪。举个非常简单的例子，对于他们较薄弱的文言文，他们通常是没有什么兴趣。但他们也十分乐意接受较为新颖的课堂。
3.2教学过程
3.2.1课前准备
通过视频（《十一分钟读完沈从文的<边城>：结果都是宿命》）让学生对《边城》整本书有个大致了解。
3.2.2总结视频内容
意料之中，孩子们对于视频还是比较感兴趣，也可以提炼出主要内容。如本书的悲剧性、本书人物的纯朴、盈溢全文的爱意。那一瞬间，我想到的归纳词有四个字（板书）——“至爱致悲”。学生们也很是赞同。
3.2.3导入
师：“边城”的意思是什么？
生：是一个接壤处。是一个隔离处。是一个淳朴的地方。是一个没有被打扰的地方。是一个与世俗、与现代不一样的地方。是一个桃花源......
师（总结）：这是一个类似桃花源的地方，我们姑且称之为“现代桃花源”。
3.2.4速读课文，把握文章节意
师：全文共四节，请熟悉课文，并分析概括四节大意，时间为8分钟。
（8min过后）
师：提问学生。学生一一分析。（这一步只是让他们熟悉课文）
3.2.5习俗之节日对比
《祝福》之中有“祝福”这一节日，《边城》（节选）有“端午”和“元宵”两类节日。让他们从“时间、地点、参与人员、准备人员、庆节方式”进行对比。由于两篇课文分属不同的课本，且必修三为高二上已上课本，大多数孩子可能不能及时翻出。
通过对比，让孩子们认识到二者关于“节日”的不同，进而感悟不同社会环境。
以一个二班孩子的话作为总结：鲁镇的节日总是伴随着压抑与难懂，封建礼教的荼毒是显而易见的沉重。反观茶峒，热闹的端午充斥幸福欢笑，食物的香味弥漫整个街道，人们的朴素祥和你一眼就能知道，这是茶峒人民应有的骄傲。两者对比就能一分高下，胜者为王败者只能敲诈。
3.2.6风景对比
鲁镇的色彩寡淡没有生气，因此时刻都给人一种压抑之感。以“灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。”为例，颜色是灰白色、声音是钝响，再加上“沉重”“幽微”这类修饰语，2班将他们总结为——难以言表的压抑。表面之上的热热闹闹、忙忙碌碌实际却有一种随时会吞噬一切的沉重。而同样写鞭炮、烟花，边城的场景却给人截然不同的感受。“鞭炮放过一阵后，用长凳脚绑着的大桶烟火，在敞坪一端燃起了引线，先是咝咝地流泻白光，慢慢的这白光便吼啸起来，作出如雷如虎惊人的声音，白光向上空冲去，高至二十丈，下落时便撒散着满天花雨。”没有任何华美辞藻，甚至可以说是有些许平平无奇，但却震撼了不少同学。同样是白色调的光，同样是发出声响，在这里却没有任何压抑之感，反倒有一种别样的酣畅淋漓。孩子们说这景象在他们过年的时候也有。虽然比喻有些许夸张，但我们仍旧将它归结为一种可以让大多数人产生共鸣的热闹。
四、总结
《祝福》与《边城》存在其相似性，亦存在极大的不同。在美不胜收的湘西边城，造就了这里古朴善良的“边城人”。同为闭塞地方，边城恰似一个“桃花源”，虽然好似缺乏了现代社会便利的特性，但却让无数人心驰神往。而鲁镇，却更像一座孤零零立在荒郊野外的坟头，连鲁迅都不愿久居的家乡，我们这些读者变更想逃离。
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