陈姝
摘要：习近平总书记在《求是》杂志中强调：要把红色资源作为坚定理想信念的生动教材，加强革命传统教育、爱国主义教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。可见传承红色文化之重要，因此，我校通过“一个落实，三个特色，三个狠抓”，将红色基因传承教育不断推进，逐步深入。同时，也不断推进德育工作，使德育内容和形式更加贴近未成年人思想认知水平，培养品德优良、素质全面的社会主义合格接班人。
关键词：红色文化;推进策略;特色学校
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、落实红色教育，强化组织保障
为了让红色教育在学校落地生效，我们确立了领导组织机构，制定了“特色办学，特色兴校”理念，从学校实际出发，分层管理，层层推进，确保红色教育創建工作全面、有序、良性发展。
二、实施特色引领，优化推进策略
2021年5月，勃利县新起小学被确定为“红色基因传承教育”基地校。我们紧紧围绕“确立特色、打造特色、彰显特色”的思路确定三步走，落实红色教育。
1、确立特色：注重引领，凝聚共识，制定特色发展规划方案，建设校园特色文化环境，夯实发展基础。
2、打造特色：开发特色校本教材，构建特色校本课程，开展教育活动，构建展示平台。
3、显现特色：学校内涵得到体现，红色教育建设逐步显现，形成学校独特文化和校本资源。
三、狠抓德育建设，凸显红色教育
勃利县新起小学着力打造“红色校园”，让红色基因注入血脉，代代相传，把红色火种播进孩子们的心中，点燃“信仰之灯”，熔铸“信念之魂”。
（一）狠抓环境育人，传承红色文化
红色文化是中华民族的特色文化，是中国人民最宝贵的精神财富。我们将校园文化主题确立为“弘文、尚德、乐学、励志”。将“弘文”解读为：弘扬中华红色传统文化。
走廊内革命故事、民族英雄的介绍讲解和展现了共产党人在革命斗争中的顽强拼搏、不懈奋斗、视死如归的伟大形象。
岳飞的故事让学生了解大公无私，全心全意地报效国家。
毛泽东、邓小平、袁隆平等伟人的头像悬挂，刻画了共产党人在祖国建设发展过程中不畏艰苦、顽强奋斗、忘我奉献的光辉形象。
楼梯上百年党史的教育让学生懂得，要树立爱国主义情怀和艰苦奋斗精神，缅怀先辈们的战斗历程，将红色文化的精髓继续流传下去。
学校的每一面墙壁都在彰显红色特色化建设，学生每日徜徉在红色文化渗透的每一个角落，耳濡目染中感受红色文化的内在力量，我们用这种独特的氛围影响学生，让校园充满了浓浓的红色文化氛围，起到“润物细无声”的作用。
（二）狠抓主题育人，打造红色品牌
红色文化不仅要体现在学校的办学思想上，也要体现在学校的发展规划中，我们将各项教育内容进行有机整合，也是使教育的内容在纵向上有机衔接，让红色教育与时代脉搏相结合，与综合实践活动相结合，与少先队活动相结合，使红色教育更加宽泛，更加细化。
1、继承先烈遗志、担当时代重任
清明节，学校组织中队干部，前往西山革命烈士陵园，开展清明节祭扫烈士墓主题教育活动，不仅纪念了那段难忘的历史，更让少先队员们牢记先烈们坚定的共产主义信念，把革命先烈的事业薪火相传，同时也认识到自己身上肩负的历史责任，更加珍惜今天的幸福生活。
2、弘扬雷锋精神、树立时代新风
雷锋，不仅是一个名字，它是一种精神，一座丰碑。为了弘扬雷锋精神，各中队利用主题班队会，进行雷锋故事宣讲，雷锋生平简介等活动，使同学们对雷锋精神内涵有了更深入的了解，懂得雷锋精神是助人为乐、无私奉献、勤俭节约，要传承雷锋精神，传递青春正能量。
3、红领巾心向党，争当红色传人
在“五.四青年节”举行新生入队仪式。少先队辅导员带领队员们宣誓，引导少先队员继承和弘扬少先队的光荣传统，勤奋学习，快乐生活，全面发展，用实际行动传承红色基因，争做新时代好队员。
4、读书成为习惯，书香溢满校园
为了培养孩子们良好的读书兴趣，学校组建班级图书角、读书主题班队会活动、课前三分钟美文诵读活动、“读经典名著，说规范普通话”故事演讲比赛、评选“书香班级”等等。通过长期的读书活动，不但激发了学生阅读的兴趣，同时也了解了很多革命传统故事、英雄人物，在读书交流会中，学生们互相分享，互相学习，学校也被浓浓的红色气息浸润着。
5、弘扬一二.九精神，践行爱国理想
为纪念“一二.九”运动，弘扬爱国精神，培养爱国情怀，让学生树立为报效和振兴中华民族而努力学习的远大志向，组织了“一二.九”演讲比赛，演讲活动让学生牢记历史，心系国家存亡，给予了当代学生更深刻的爱国主义精神的渗透。
6、参观勃利密塞，重温红色记忆
毕业季，组织高学段师生徒步将近六公里，到勃利密塞参观，了解了当年日军在我国东北犯下的滔天罪行和中俄抗日英雄们英勇奋战的悲壮历史。被现场的一幅幅图片、一段段历史、一个个故事感动着，在思想上接受了一次深刻的洗礼，感受了老一辈革命家的骁勇善战和为人民事业的大义凛然革命精神，同学们要以革命先烈为榜样，传承红色基因，严格要求自己，坚定理想信念，苦练本领，全面发展，为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦。
7、家校携手共育，延续红色精神
历史是最好的教科书，我们学校在班主任讲党课的基础上，动员有能力的家长给孩子们上党课，家长们从自己不同职业的角度出发，用图文并茂的课件、精心挑选的视频，带领学生们回顾中国共产党的百年历程和伟大成就，追忆革命先烈，让学生领悟到如今的美好生活离不开中国共产党的领导，从而让红色精神得到很好的流传。
（三）狠抓课程育人，创建红色集体
课程文化是学校文化的核心内容，能够充分显示学校文化软实力的内涵和品格。
我们坚持“深挖教材内涵，拓展课堂教学，弘扬革命传统"的工作思路，恰如其分地确定渗透内容，在渗透过程中顺其自然，避免说教，做到润物细无声。让红色文化与各科教学紧密结合，综合施策，真正让红色教育在校园落地开花。
四、立足“五色”教育，不断改进完善
今后的工作中，我们将把红色教育作为我们学校的一项长期工作，让红色教育活动深入、持续的开展，用红色教育带动绿色生态文明教育和金色现代农业教育。
我们将不断探索“五色”教育的模式与实施途径，将理论教育与实践育人相结合，围绕学生成长成才目标，开展形式多样的“五色”教育，提升学生综合素质，力争把我校建成质量一流、特色鲜明的现代化小学，把我们的红色品牌打造得更响，传得更远。
参考文献
[1]冷丽. 以红色文化传承为载体 构建“五全”育人模式[N]. 青岛日报，2020-09-04（009）.
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