高朋
摘要：对于初中学生的教学管理，班主任要付出很大的心力，并且还不一定能够取得很好的成效。这就要求班主任在开展管理工作的时候能够加强沟通的艺术，提高自己的管理水平，改善学生的学习生活，促进学生学习状态的提升。本文研究了初中班主任在管理学生的过程会遇到的难题，并且剖析了沟通艺术对班主任管理工作的重要性，针对班主任班级管理和沟通艺术更加高效开展，提出了相应的策略。
关键词：初中班级管理;班主任教学;沟通艺术
中图分类号：G4 文献标识码：A
初中学生的生理、心理变化为初中班主任的管理和沟通工作带来了挑战。班主任要做好管理工作，加强与学生之间的沟通与交流，促进学生的身心能够正常发展，让班主任的教学管理水平得到提升。
一、初中班级管理中存在的问题
初中班级管理当中主要存在以下几个方面的问题。首先，初中学生的身心发展情况。初中学生正值青春发展的关键时期，在这段时间，学生的情绪变化比较剧烈和反复无常，容易出现矛盾和冲突。学生的思维和心理得到发展，自尊意识和自我意识得到提升，但是初中学生的思想和行为还不够成熟。这让学生容易在学习生活当中产生逆反的情绪，不愿意听家长和教师的教导，对于学习有一定的抵触心理。这导致初中学生的管理工作有一定困难。
其次，部分班主任仍然用顽固的传统教育观念来管理学生，与学生之间缺乏必要的沟通，不能用平等的姿态来对待学生，师生之间的互动比较少，隔阂较深，学生遇到问题时不愿意寻求班主任的帮助。
二、沟通艺术对于班主任管理工作的重要性
班主任的管理工作很大一部分需要依靠与学生之间的沟通交流来实现，掌握沟通的艺术对班主任的管理工作具有十分积极的意义。
首先，师生之间良好的沟通交流，能够创设出氛围和谐的班级环境，师生之间的关系更加融洽，学生愿意主动将秘密、困难告诉教师，寻求教师的理解和帮助，班主任能够充分了解学生的心理变化和思想状态，有助于针对性地解决学生的问题，满足学生在生活和学习中的需求。和谐的班级氛围使得学生之间也同样友爱互助、团结奋发，这样的班级氛围有助于学生正确的学习观念和积极的学习态度，能够减少学生之间的矛盾和摩擦，日常需要班主任管理的事务减少，能够让班主任的管理工作更加高效地开展。
其次，良好的师生沟通与交流，能够向学生们传达出集体精神、规则意识、爱国情怀、责任意识等，班主任通过自己的一言一行指引学生们养成良好的学习习惯和人生态度，形成正确的人生观、价值观、世界观，让学生能够积极健康地成长，使得学生的学习效率提高、人际交往能力加强、人格魅力得到培养和发挥。
三、加强班主任管理工作和沟通艺术的重要措施
下面是一些具体的班主任管理工作措施。
（1）为人师表，树立良好的班主任形象
初中学生的个性和情绪变化都比较激烈，他们思考和行动都比较情绪化。班主任要注意到学生的这种情绪化特征，在学生面前树立良好的个人形象，以高尚的人格、严谨的工作态度、亲切的交流问候来让学生感受到教师的人格魅力，对于班主任产生钦佩、向往的情绪，学生才会更积极主动地配合班主任的管理工作。比如，在进行卫生大扫除的时候，班主任可以加入学生们打扫的队伍，通过实际行动，引导学生们热爱劳动、积极认真地完成劳动任务;比如，教师在日常学习生活中，认真备课、用好课堂上的每一分钟、耐心地解答学生的问题，让学生感受到教师负责任的态度，从而学习这种钻研、负责、认真的精神。
（2）关心学生，加强与学生之间的互动
班主任在进行日常的管理工作时，要增加与学生之间的沟通与交流，常常与学生进行互动，关心和了解学生的学习和生活。教师要留心学生的身心状态，主动发现学生的问题，向学生提供帮助，避免学生在学习生活中出现身心健康问题。对于学生之间发生的矛盾，教师要在了解事情发展的全貌情况下，对学生进行引导教育，让他们真正认识到自己的错误，减少与同学之间发生矛盾的情况，创设氛围良好的班级。教师还要学习相应的沟通技巧，使得师生之间的交流更加高效。
（3）尊重学生个性，公平对待学生
初中生管理工作当中，教师要做到尊重学生，对每个学生都一视同仁，公平对待，不能因为成绩和个人喜好而产生过大差异。教师在与学生进行沟通的时候，要把双方的位置放在同一水平，鼓励学生表达自己的观点和想法，尊重学生与教师不同的思维模式和思想观念，引导学生树立正确的积极的三观，并且养成良好的学习习惯和生活习惯。教师对于学生的评价方式要更注重过程和学生的成长，多鼓励学生。
四、结语
我们可以看到班主任管理工作对于学生成长发展的重要意义，也能够了解沟通艺术对于班主任管理工作的重要性，因此，班主任要在教学管理的过程中，掌握进行沟通交流的技巧，平等地对待每一位学生，加强自身的管理能力。
参考文献
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