党建引领学前教育发展

袁蓉

摘要：学期教育是幼儿学习生涯的基础阶段，对幼儿的学习和发展具有深远意义和重要作用。为了不让幼儿“输在起跑线上”，党建引领学前教育发展是当前学前教育的“新出路”。该文则是对党建引领学前教育发展进行研究、分析。

关键词：党建;学前教育;发展策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

当前学前教育的发展面临着多方面的难题，存在着众多的不足和弊端，为彻底突破学前教育的困境，改变学前教育的窘迫局面，通过党建引领学前教育新发展是当前相关人员研究和探索的主要方向。

一、党建引领改革路径创新

在新的时代背景之下，推动学前教育改革创新是必然的趋势。部分学前教育工作者的教学理念落后，教学形式单一，仍然沿用传统的教学模式，从而使得整体的教学效果存在明显的局限性，对于幼儿的学习和发展产生一定的消极影响。再者，教育资源的倾斜情况比较严重，限制了学期教育的平衡发展等。由此可见，学前教育工作者的专业水平和职业素养还有很大的提升空间，学前教育的改革发展任重而道远。基于这一现实情况，加强党建的引领，发挥其价值和作用是打开学前教学发展新格局的重要举措。以创新突破为抓手，从办学体制、管理模式、教学模式等方面出发，坚持走“以点带面”的路线，加强教育资源的整合，尽可能的寻求城乡教育的欧平衡，借助“龙头”幼儿园的优势，彰显其辐射带动作用，逐渐实现教育资源共享、共同发展的新格局。

另外，在党建引领学前教育新发展的过程当中，应该注重结合幼儿园党支部工作的优势，利用党员自身的特长，构建不同层次幼儿园之间的长期帮扶关系，从多个角度、多个层次着手，助力于幼教水平的提高。幼儿园在发展的过程当中，该园的办学理念应该具备与时俱进的能力，凸显自身的办学特色，基于党建的引领和党员的助力之下，在构思当中不断实践，在实践当中加强总结，在总结当中获得成长和提升，从而促进学前教育更稳健、高质发展。

二、党建引领办学模式创新

在新时代背景之下，社会各界对学前教育的关注度越来越高，促进幼儿德智体美劳全面发展是当前幼儿园办学的初衷。基于这一现实情况，联盟党组织构建平台，打造学前教育城乡发展共同体是当前学前教育改革工作的重中之重。

其一，以人文本，加强制度建设。幼儿园的办学理念应该围绕“以人文本”开展，将这一理念贯彻、落实在幼儿园教学管理的各个环节当中。“没有规矩，不成方圆”，幼儿园的制度文化建设是推动学前教育发展的制度保障，同时也全面地體现了幼儿园的管理风格和管理思想。在实际的制度建设过程当中，应该将“软文化”和“硬制度”进行有机结合，刚柔并济，软硬相融，促使学前教育发展实现质的飞跃。

其二，加强办学管理，规范办学行为。为进一步推动幼儿园共同发展的进程，在党建的引领之下，探索多样化的办园体制，建立、健全办园机制和运作机制，不断优化幼儿园动态监督机制，以制度规范行为，从而使得幼儿园办学行为更加科学、合理。

其三，环境育人。幼儿园是孩子学习和生活的重要场所，一定程度而言，是孩子的第二个家园。积极的环境能够使得教学达到事半功倍的效果。因此，党组织的相关成员应该着重加强对幼儿园环境创建的监督管理工作。良好的育人环境应该具备该园的办学特色，符合幼儿的身心发展规律和学习认知规律，融入环境育人的理念，加强多功能区域的开发等，从而为幼儿的学习提供一个积极、健康、文明、友爱的环境。

三、党建引领保教管理创新

以优质园带动潜力园的发展，实现保教质量的优化升级是当前学前教育发展的关键环节。其一，多措并举，强化培养，提高教师的专业素养。大批幼儿园正式进入到教育领域当中，为学前教育发展带来了新鲜的活力和生命力，但是同时也使得整个学期教育市场面临着严峻的挑战，师资力量紧缺，教师队伍构建不到位，教师岗位人才缺口大等情况是阻碍学习教育发展的重要阻力。基于此，在党建的引领之下，多措并举，多个渠道补充教师资源。多个维度着手，加强教师培训，构建高素质的学前教育队伍，提升教师的教学水平增强教师的育人能力，让教师真正意义上成为幼儿学习生涯的指导者，游戏活动的开创者和组织者，不断进步的助推者。

其二，注重安全，强化教师的保育意识。在新时代背景之下，学前教育工作者所肩负的育责任被赋予了新的内容以及内涵，在传道授业解惑的基础之上，幼儿教育大纲明确提出了要求，幼儿园必须把保护幼儿的生命力、促进幼儿健康等内容置于幼儿教育相关工作的首要位置，在系列教学活动当中，应该注重培养幼儿保护自我的能力。因此，学前教育工作者应该不断强化保育意识，认真履行保育职责，做好保育工作，让每一个幼儿都能够健康、茁壮地成长。

四、总结

总而言之，党建引领学前教育发展主要可以从党建引领改革路径创新、党建引领办学模式创新、党建引领保教管理创新等方面着手，发挥党建的优势和价值，推动学前教育的改革、优化。

参考文献

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[2]邓国辉，李光林.麻栗坡县：以抓党建引领教育各项工作[J].云南教育（视界时政版），2018，No.903（03）：43.