农村薄弱初中物理实验室管理存在的困境及解决策略研究

田智旭

摘要：物理这门课程的实践性比较明显，实践教学与知识应用之间的结合非常关键，实验室管理员需要了解学生的物理学习过程，关注物理实验室的有效利用。对于农村来说教育教学实力比较有限，在教育上的投入不够理想，优质教育资源相对比较匮乏，最终导致初中物理实验教学不够理想。实验室管理工作面临着许多的问题及障碍，实验室管理员需要意识到这一问题的严峻性，提出相应的解决对策，为物理实验的有效开展做好前期的铺垫工作。

关键词：农村初中;物理实验室管理;存在的困境;解决策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在全面推进教育教学体制改革的过程中，教育教学创新以及教学优化备受瞩目，对于物理实验室来说，实质的管理质量会直接影响实验教学的水平。实验室管理员需要留出一部分时间和精力，加大对实验室管理工作的投入及支持力度，着眼于当前所存在的各种管理困境进行相应的调整，保障物理教学活动的有效开展，真正实现学生物理实验能力及水平的稳步提升。

一、农村薄弱初中物理实验室管理存在的困境

（1）管理制度落后传统

实验室管理工作比较复杂，不同管理方式各有优缺点，当前的实验室管理模式比较单一和机械，资源分配工作直接被无视，难以真正地实现协同管理。最终导致资源配置效率持续下降，严重影响了实验室的高效利用以及合理管理。其中协同管理工作比较复杂，前期的模式设计不够科学，不利于实验室的高效利用，实验室管理员难以站在不同的角度，着眼于现代化管理模式的使用要求进一步完善实验室管理工作。有一部分工作人员忽略了对实验室安全守则的学习以及研究，还未树立良好的安全管理意识，物理实验室管理工作难以发挥相应的作用。

（2）管理员综合素质有待提升

作为农村初中物理实验室管理的组织者以及推动者，实验室管理工作人员的重要性显而易见。但是有一部分管理工作人员的综合素质不够理想，人才队伍建设工作不被重视。有的实验室管理员直接带领学生进入实验室开展实验环节，忽略了对具体操作步骤的分析以及研究，没有着眼于器材保护以及调试要求进行相应的调整，最终出现了许多的问题及障碍，难以更好的促进初中物理实验教学活动的有效落实，一部分管理资源被浪费。

（3）内部管理较为混乱

因为缺乏科学完善的实验室管理制度，因此内部管理工作非常的混乱，出现了许多的问题及矛盾，实施的管理模式滞后与时代发展的要求。有的实验室管理员以及学生忽略了对实验操作说明的进一步分析以及研究，难以正确使用不同的实验器材，最终导致利用率持续下降，前期的经费开支不断上升，严重影响了农村初中物理教学改革及教学创新。

二、农村薄弱初中物理实验室管理的解决策略

（1）建立完善的管理制度

农村初中需要意识到物理实验室管理工作的必要性和重要价值，关注对初中物理教学重难点的分析以及研究，抓住实验室管理工作的重点以及难点，在全面统筹以及宏观调整的过程中保障实验室管理工作取得新的成效以及突破。管理制度的构建最为关键，这一点要求实验室管理员站在不同的角度，着眼于当前管理的工作要求，注重工作经验的有效总结以及及时反馈，实现不同管理环节的一一对应，保障器材的完整性。根据不同学期器材的数量变化来进行有效的调整，凸显这一工作的针对性以及有效性，实现不同管理资源的合理配置，避免管理环节遗漏以及偏差。

（2）提升管理员综合素质

实验室管理员综合素质的提升非常关键，有一部分管理员还没有树立良好的安全意识，最终出现了许多的管理问题及矛盾。学校需要加大对实验室管理工作的投入及支持力度，给予管理员更多学习和深造的机会，保障其能够意识到实验室管理工作的必要性和重要性，掌握恰当可行的管理策略。在先进管理理念的指导下实现不同管理资源的合理配置，确保管理质量及水平的稳步提升，为学生的自主实验以及教师的实验教学提供更多的参照以及支持，促进物理实验教学管理工作的有效改革及创新。实验室管理员则需要树立终身学习的理念，了解同行的优秀做法和经验，关注对新时代背景下农村物理实验室管理工作的重难点剖析，真正实现环环相扣和一一对应。

（3）规范内部管理行为

内部管理行为的规范以及合理调整不容忽略，这一点也直接影响着初中物理实验室管理工作的成效。实验室管理员需要注重对器材的有效管理，树立一定的维护意识以及安全管理意识，掌握适合自己的管理策略，注重自我管理和自主反省，著眼于前一阶段管理工作中所存在的各种问题进行相应的改进及优化，只有这样才能够突破传统管理模式的束缚。从目前来看初中物理实验室管理工作变动较为明显，实验室管理员需要着眼于薄弱环节，有效应对时代发展的挑战及压力，在总结反思以及经验分析的过程之中实现全面拓展及延伸，确保农村薄弱初中物理实验室管理工作取得新的突破，更上一个台阶。

结语

农村薄弱初中物理实验室管理工作的难度系数相对偏高，实验室管理员以及学校需要拉长战线，关注对这一工作的改革及创新，了解物理教学的现实条件。主动为物理实验活动的开展打下扎实的基础，确保实验室管理工作取得新的成效和突破。

参考文献

[1]李春望. 农村薄弱初中物理实验室管理存在的困境及解决策略研究[J]. 知识文库， 2018（6）.

[2]张春玲. 初中物理实验室管理中存在问题及解决策略[J]. 东西南北：教育， 2020（3）：0124-0124.