钱葵娣
摘要：随着现代化教育理念和教育方法的不断发展，越来越多的中小学开始注重在教学环境当中融入德育教育与心理健康教育，为了能够进一步整合小学德育教育与心理健康教育的双重发展，本文将根据对小学德育教育心理健康教育所面对的问题进行简要的分析探讨并提出合理的改进措施希望能够对相关教育工作的发展起到一定的借鉴作用。
关键词：小学生;德育教育;心理健康教育;学习兴趣;思想意识
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
全面化素质教育理念的发展与实行，让越来越多的老师和家长意识到了，在小学期间进行良好的德育教育与心理健康教育对学生发展的重要性，这也就使得越来越多的小学科中当中开设了德育教育与心理健康教育，目的是进一步促进学生身心健康的全面化发展，为他们提供良好的学习成长环境，为他们的未来打下良好的基础。
1.小学德育教育与心理健康教育融合发展的意义和问题
1.1为什么要将小学德育教育心理健康教育相融合
全面化的素质教育，是推动学生进一步得到全面化、个性化发展的教育，也是帮助学生建立完善的身心健康与思想健康的教育，而在小学的课程当中，开设德育教育与心理健康教育相关的课程，可以有效地帮助学生建立正确的三观意识、责任意识以及正确的思想意识，让他们能在一步步的潜移默化当中在身心健康以及思想一政治意识方面得到进一步的成长和发展 。
而在现在这样一个科技文化都高度发达的社会，当中学生们所能接触到的信息，也是各种各样、良莠不齐，因此，他们更容易受到一些社会上不良信息的影响，而如果学校可以提供一些有效且适当的德育教育和心理健康教育，可以为他们提供进一步的保障，让他们免于受到不良信息的侵害，能够拥有一个健康成长和发展学习的环境。
1.2把小学德育教育与心理健康教育融合发展的重点问题
把小学的德育教育与心理健康教育融合发展，是一项长期且持久的工作，需要在以下几个问题上进行重点关注。
首先，就是小学生的年龄普遍较小，这一阶段的他们正处于成长和发育的关键时期，但是他的活泼好动，好奇心也重，专注能力和学习能力也是十分有限的，所以在对小学生进行德育教育和心理健康教育的时候要注意把控尺度为他们选择合适的教育材料，才能够达到良好的教育效果。
其次，由于大多数的小学生在注意力持久方面都是十分有限的，所以学校在对他们进行德育教育与心理健康教育的过程当中，很容易让他们觉得枯燥或者是无聊，从而使他们丧失学习的兴趣，也就无法达到良好的教育效果。
除此之外，还存在着一些学校以及家长过分关注学生的学业成绩，反而忽视了对学生进行德育教育与心理健康辅导的重要性，因此使得很多针对小学生的得意教育工作与心理健康辅导工作都没有得到落实，这种情况将会严重影响学生的身心健康发展以综合素质的培养。
2.将小学德育教育，心理健康教育有效整合的可行性措施
2.1选择合适的教育材料，激发学生的学习兴趣
正如我们前文中所说，由于小学生正处于一个活泼好动、缺乏专注力和持久力的年龄，所以他们在德育教育与心理健康教育的过程当中，很容易会由于教育材料和教育内容的枯燥老旧或者是自身的定力较差，从而产生厌倦的感觉，进而影响他们的学习效率，让他们对德育教育和心理健康教育的内容提不起兴趣，从而严重的影响到整体的教育结果。针对于这种情况，学校应该从学生的兴趣角度出发，选择一些适合学生的教育材料和教学方法来不断地去激发学生的兴趣。例如，学生大多会喜欢一些动漫英雄角色，以及一些有趣的历史小故事，因此学校在组织得益教育心理健康教育材料的时候，可以适当的去融入一些这方面的内容，再结合多媒体进行教学，激发学生的学习兴趣，充实整体化的教学材料，达到良好的教育效果。
2.2多方加强对得益教育心理健康教育的重视性
有不少老师和家长都认为小学阶段的学生不会面临心理压力以及得意方面的问题，所以他们一般只会关注于学生的学习成绩，认为这一阶段的学生只要把学习成绩搞好了就什么都可以，但是这种思想是错误的。尽管小学生的年纪比较小，但是他们所接触到的各种各样的信息并不少，这些信息的质量和来源是良莠不齐的，有一些信息会对学生的思想发展和心理健康发展造成严重的伤害，甚至有可能影响他们今后的正常学习和生活，而小学生们的年纪比较小，因此他们对一些信息的判断能力也是非常有限的，更容易在不良信息的引导下产生错误的思想和观念。因此，无论是学校、家长、还是社会等多方面，都应该加强对小学生德育教育与心理健康教育的关注，注重对德育教育与心理健康教育内容和教育方法的多方面整合贯彻，组建良好的教育教学系统和信息传播方法，学校积极的与家长联动，加强对学生心理健康与思想品德培养的重视性，这样才能够进一步促进学生的全面化综合发展。
2.3注意教育方法与教育流程的科学严谨性
针对于小学生的德育教育与心理健康教育，还要充分的考虑小学生学习的特性和他们认知的特点，来为他们进行有针对化的教育方法和教学流程。学校老师应该积极的去走访和了解学生，去深入化的解读现阶段的学生在思想发展和心理健康发展方面所面对的问题，并合理的针对他们所面对的问题，制定合适的解决方法和教育方法，通过不断的去发现问题并解决问题的方式，来维护学生的心理健康和思想发展。除此之外，在对小学生进行德育教育与心理健康教育的过程当中还要注重对两项教育内容的整合整理如何贯彻，在德育教育当中，渗透思想教育，在思想教育当中 贯彻德育教育，这样才能够从多方面去提升学生的心态和思想，保证他们能够在健康的环境下得到成长和学习。因此学校应该积极地去联系学生的家长了解学生近期的学习动态和心理发展动态，还要多与学生进行交流和谈话，去解读他们内心当中所面临的疑惑何所遇到的心理问题，只有多方面的去了解学生的所思所想和所感，才能够进一步去确立学生思想发展的特性 并有针对化地帮助他们解决所遇到的问题，把一些不良影响扼杀在摇篮里，维护学生的健康发展和成长。
结束语
综上所述，对于学生的整个学习和成长的过程而言，德育教育与心理健康教育的合理整合贯彻具有极其深远的促进意义，因此，学校以及老师等多方面，都应该加强对学生德育思想以及心理健康教育辅导的重视性 从多方面帮助学生解决所遇到的问题，来为他们打造一个健康舒适的成长和学习的环境，让他们能够有更好的发展条件。
参考文献
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