浅谈少儿古筝入门的教学

王晨阳

摘要：随着时代的不断发展，人类文明的不断进步，在21世纪的社会里，人们也越来越注重孩子们的全方面发展，且也不再局限于课堂知识的学习，然而学习古筝成了众人的首选。在古筝学习中少儿古筝的入门教学是非常重要，下面我通过对古筝的介绍、古筝入门教学的认识、怎样推动发展少儿古筝的入门的教学以及小朋友学习古筝的意义来展开我的探讨。

关键词：古筝;认识;入门的教学;推动与发展

中图分类号：G4 文献标识码：A

概述

古筝，就像是一个古老的音乐精灵，从遥远的古代，经过时空的隧道，一直穿越至今。它美妙的音色，既可以表现出行云流水的意境和细腻委婉的情调，又能抒发出慷慨激昂，气势磅礴的情感，柔刚并肩的它有着“东方钢琴”之称。接下来让我们通过文字来揭开古筝神秘的面纱。

一、古筝的概述

（1）古筝

古筝，我们知道它已经有两千年了。在我国的历史文化中也源源流淌，是我们国家年龄很大的民族弹拨乐器。它古朴典雅的外形，优美动听的音色、旋律，赋予了古筝宁静优雅的气息。

⑴古筝始于秦汉，盛于隋唐。它最早被称之为“秦筝”，春秋时期已流传于秦地。在悠悠的历史长河中，古筝也经历了不同时期的发展阶段，并且每个时期都出现了古筝不同的形状。最早的古筝有十三根琴弦。⑵后经历史的发展，形成了十四弦，十五弦筝。新中国成立后，筝的弦数逐步增多，琴的质量也逐步变好。琴的琴弦数量有16、18、22、23、25、26一直改变到今天最常见的21琴弦筝。

（2）现代人对古筝的认识

随着历史文化的不断发展与融合，古筝的音乐也在河南、山东、浙江、广东、福建、延安、内蒙等地广为流传。并结合当地的语言、风俗、文化形成的不同风格的地方流派。随着时间的流逝，前进，古筝优美的声音也渐渐地渗透到现代人的生活中，古筝也渐渐走入现代人们的视线，被更多的人们所认识了解。它古朴的外形，流水般的音色，给人的古典优雅的气息吸引了现代人对他的喜欢和重视，并且也有好多的家长主张，鼓励小孩子从小开始学习古筝。

二、少儿学习古筝的意义

（1）学习古筝有利于少儿大脑的开发

从生理学上讲，⑶“手是人的第二个脑”是外部的脑。我们的手动的越多越频繁，脑就发育的越好。在古筝的学习中，小朋友们用两只手来弹奏乐曲。在弹琴练习时，小孩子们可以自由选择单、双手练习。小孩子在弹奏箏曲的时候，双手需要具备非常好的协调能力和思维分散能力，在大脑中形成相应的意识，才能很好的弹奏乐曲。乐曲难度的不断增高，也增加了少儿大脑的思维分散能力。

（2）学习古筝有利于少儿能力的培养

当小孩子在弹琴的时候，不仅眼耍看谱、手上要弹奏、耳朵要听音的高低与对错、胳膊还要配合手在弹奏时的运动、身体也要配合手臂的运动。这一系列的动作联系，才能弹出乐曲。就算是爱动的小孩子，此时也会注意力很集中。并且弹琴不是一时半会儿就会的，要有持久的耐力，要将持有恒心。这样的锻炼让学琴的小孩子聪明、可爱、爱学习、有恒心。

3）学习古筝也可以扩大少儿的知识面

随着时间的前进，时代的发展，也在不断的融合贯穿。分有不同的地域流派，不同的流

派就有着不同的地域文化、风俗、语言在里面。小孩在学习每首筝曲的时候都会接受老师对筝曲的不同文化的介绍，因此扩展了他们对不同地域人文文化的了解与认识。

就是由于学习古筝对小孩子有这么大的意义收获，所以使之现在的好多家长都乐于让小孩子学习古筝。从这层意义上说，发展推动少儿古筝入门的教学也是很关键的，更是必须的。

三、少儿古筝入门的教学

（1）激发兴趣

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。一个人只有有兴趣，才能取得进步，也就是说兴趣是人类潜能的“原动力”。浓厚的兴趣可以推动让人们去追求知识和从事某种活动。假如一个人对一件事情根本就不感兴趣，那么相信他一定是不会成功的。所以说，对学习的东西先产生兴趣是很关键的，因此“兴趣”就是少儿学习古筝的前提。在小孩子学习古筝前先要激发出他们对古筝的热爱和喜欢。

少儿阶段的小孩子，注意力容易分散，兴趣也不会持续很久。所以我们在教学的时候应该时刻从小孩子的方面考虑，利用各种形式来不断的激发他们对学习古筝的兴趣。小孩子的世界天真烂漫，简单无邪，所以我们在教学中不仅要不断地激发他们的兴趣，还要学会用小孩子的语言，口吻，多以形象的比喻的方式，讲故事的方法来讲解一首新的筝曲。从而调动小孩子对新筝曲的好奇性，在课下认真自觉练习。

在我们古筝教学的过程中也要因人施教，因才施教。根据每个小孩不同的特点，由浅到深，从易到难，从局部到整体，突出重点的去教学。注重每个小孩在在学习中的兴趣，从而很好地去教学。对于古筝的兴趣爱好，那个小孩子也不是与生俱来的，并且小孩子对一件事情的兴趣不会持续很久，没有很好的耐性，所以为了他们对古筝兴趣爱好的持久性保持，家政也要很好地配合，当他们学完一首新的筝曲，在练习时，家长不要怕孩子出错，老是批评指责小孩子，要多以鼓励的方式辅导小孩子练琴。正面的去辅导教育小孩子，让他们自信，从而使他们对古筝保持长久的新鲜感。

（2）少儿刚开始学习古筝的途径

我们在学习一门学科时，当想要进步的时侯都需要一定的技术。那么小孩子学习古筝时也不例外，在他们刚开始学习古筝的时候掌握正确的演奏方法非常重要。因为当错误的演奏方法一旦形成，且让小孩子养成习惯，那么在他以后的学琴过程中就会严重的影响他的演奏和表演水平提高。

一般来讲，⑷刚刚学琴的人在学习古筝弹奏的过程中要坐好、放松、握好手型正确的来弹琴。学琴多以坐弹的形式，那么我们在坐的时候要靠近琴的右侧来坐，且不能离琴很远，身体尽量与侧琴板保持一拳头的距离，坐的琴凳不要一屁股把它占满，尽量坐琴凳的三分之一;弹琴的时候右手要放松，呈半握状态，就像婴儿睡觉时的手型，左手要很放纵的放在琴码的左侧，不要越过琴码;弹奏时的运指方向要与事面平行，要用甲片的正面触弦，各指的弹奏方法要与筝的面板尽量垂直，发力时要注重指关节及指尖的力量运用。从而使小朋友掌握正确的学筝方法。

刚刚入门学习古筝的小朋友，对音乐就是一张白纸，什么都不懂。所以我们在教习古筝的时候，要做好基础的乐理知识普及功课。首先，我们要讲解一下1234567在音乐中的名字是什么，用比拟的形式让他们记住这些音符;其次，我们要讲解一下高、中、低音，倍高、倍低音的形式、写法以及怎样来区分它们;再者，要让小朋友们了解音符的大小及不同大小音符的标记、写法和拍子的打奏方法。采用由点到线、由线到面、由面到形的方法，让小朋友对古筝音乐了解、认识、学习。

丰富的音乐表现力是学好古筝的必备条件，所以说，我们不仅要教会小孩子弹古筝曲，

还要会很好的表现一首古筝曲。那么首先，我们老师要做好一个很好找的表率，当在给小朋友们示范古筝曲子的时候，要用自己的肢体语言表现出来这一点，要让小朋友们发觉到，感觉到;其次，在课下布置作业的时候，要让小朋友们通过相关的媒介，多看一些关于古筝大家的表演，让他们学着去模仿一些艺术家在弹琴中的肢体表现及表情动作;再者，课上可以给他们多讲一些关于艺术方面的知识，课下可以让他们多看一些关于艺术方面的书籍以及舞蹈、绘画等，从而丰富小朋友们的艺术世界。在上课的过程中，也要让小朋友们多唱谱子，这样不仅有利于他们背谱记谱，还能很好地锻炼他们眼、脑、手、脚等各个器官的协调能力。更能让小朋友更深刻的了解作品，很好的把握音位的高低、节奏的快慢、曲子的强弱变化和曲子中的呼吸口。

由于小朋友来学习古筝都是零基础的，他们也不像成人一樣，有很好的理解能力。因此在教学的时候要采取一定的教学方法。对此我有以下几个观点：a直观教学法。小朋友的观察能力相对而言比较强，对此我们在教学中可以采取直观教学法。老师来演奏一些小朋友们熟悉的小曲子，吸引他们的注意力，让小朋友从视觉的角度来观察老师演奏时的手型、表情、动作从而来学习;b模仿教学法。通过前面小朋友对老师演奏的观察、学习。可以让小朋友来模仿老师的演奏。我们在教学的过程中，也可以适当的安排一些简单的游戏模仿，进而增强小朋友的模仿能力，从而更好的适应、应用于古筝的课堂学习中;c视频教学。我们老师可以通过一些古筝视频来丰富一下小朋友学习古筝的生活，进而在教课的时候可以让小朋友通过大屏幕很好的看到老师在演奏讲课内容时的手型等，从而更好地，更清晰的去模仿、学习。通过三种学习方法的结合以及灵活动用的教学手段来完成一节古筝课的教学、学习。

在小孩子的学习过程中，也常有家长的抱怨。为什么自己家的小孩子跟人家的小孩子学琴时间一样。人家的小孩子弹的曲子非常的动听连贯，而自己家的小孩弹的却很不入耳，都是一个一个的音符往外蹦的感觉。甚至有些家长说，都是一样开始学琴的，为什么别家的小孩子都弹到六级，七级的水平，而自己家的却仍处于四五级的水平，并且谈的还很不熟练。其实这些问题与小孩子的练琴时间有没有很好的保障是密切相关的、分不开的。

一般对于刚刚开始学琴的小朋友来说，练琴是件很苦恼的事。一天练习几个小时的简单的音符，相对来说是很枯燥的，因为刚开始学的东西很简单，就是些基本的指法练习，旋律性不强。没有像歌曲的旋律那样动听，所以会有些枯燥无味。但是学的还都是些基本功的练习，都是必需保证每天有一定的练习时间的。所以。学琴、学习跟玩耍互不耽误，从而也不会让小孩子对学古筝厌恶进而不感兴趣。对⑸于练琴时间的合理安排我有以下两点建议：a要定点定时的练琴。小孩子的玩心很大，注意力也不很集中，很容易受到外界因素的干扰。然而小孩子的可塑性很强。所以，家长在他们学琴期间可以定点定时的、有规律的安排小孩子的作息时间。他们什么时间学习、练琴、看电视、玩耍要有计划的进行安排。如果在规定的时间阶段没有完成应该完成的事情，那么就取消他们要玩的时间。从而加强他们的时间观念。使孩子养成良好的时间作息习惯，进而让他们受益终身。b坚持不断。坚持不断也是保持积极学习的方法。对于一件事，只要我们坚持下去就一定会有成效;但如果我们没能坚持，断断续续的去做这件事，没有恒心，那么再简单也不会有很大的收获。做事如此，小孩子练琴也是如此。如果不坚持，这样只会浪费小孩子大量的学习时间，也会大大的降低学习古筝效果。C采取适当的鼓励措施。小孩子都喜欢受到老师和家长的表扬，在平常的生活中是如此，那么在古筝的学习上也是如此，我们要多多的鼓励小孩子学习古筝，练习古筝。必要时，家长可以有适当的奖励。

学习古筝是一个漫长而有趣的过程，学琴的小朋友不仅要保持很好的兴趣、也要有定时的练琴时间和良好的习惯，更要有正确的学琴途径和很好的对应约的理解、掌握能力，从而完成对古筝的学习。

四、怎样促进少儿古筝教育的发展

古筝是祖国艺术的瑰宝，是中国传统音乐的精髓所在。继承和发扬古筝音乐文化为止重耍。21世纪的国人都是有素质的人民。随着时代的进步，经济的发展，人们的生活水平也逐渐提高，现在的人们不仅仅要求物质的高品质，对精神的要求也上升到一定的层次。古筝，以它优美的旋律、美妙的音色成为现代人们精神中的。所以很受人们的喜欢。俗话说：“有需要就有发展”。我建议：a首先，要从音乐教育入手，普及国民对音乐基本知识的了解与认识，从而提高国民的音乐素质，进而推广国民对古筝音乐的了解，使国民以及小朋友更加的重视、热爱学习古筝;b其次，加强古筝教育培训机构的开设，并且使其培训机构更加专业化;c加大优秀古筝教师的培训，使之更好地服务于社会的需求;d增强有关古筝的大型文艺比赛以及古筝文化艺术节的开办等。

结语

学习古筝是一个快乐的过程。耍让小朋友快乐、坚持的学好古筝。不仅要培养他们对古筝浓厚的兴趣，还要老师与家长好好的配合，给小朋友一个好的练琴环境。坚持古筝的练习 与学习。老师与家长共同正确的指导，从而使小朋友在古筝美妙的音乐旋律中快乐的健康成 长。艺术是无止境，只要小朋友们能快乐自由的遨游在古筝音乐的海洋，就是幸福，美好的。

参考文献

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