吴群英
摘要：在新课改与素质教育背景下，提高学生的创新能力成为了高中教师教学的重要目标之一。化学是高中教学中的一门重要学科，在培养学生创新能力之中有独特的作用，教师应结合教学内容，引入更多创新的教学方式和策略，帮助学生在学习中形成自主创新的意识，养成自主学习的习惯，促进学生综合素质的提高，从而使高中化学整体教学质量得到质的飞跃。对此，文章着重分析与探讨了高中化学教学中培养学生创新能力的重要作用和有效建议。
关键词：高中化学;创新能力;培养策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
高中是学生学习生涯中非常重要的一个阶段，该阶段的学生已经拥有了扎实的化学学习基础，也具备了一定的学习和实践能力，在该阶段的教学中，教师应该提高教学的深度，也就是在教学重大力培养学生的创新意识和创新能力，在学生具备了该能力之后，不仅可以进一步帮助学生构建完善的化学知识体系，提高学生的知识运用能力，还能够帮助学生成长为创新型的人才，以更好适应社会的激烈竞争，在未来人才竞争市场中占据有利位置。所以，在高中化学教学中培养学生的创新能力，可以将化学课程的教书育人作用更全面发挥出来，提高化学课程的教学质量，助力该学科教学的改革与发展。
一、高中化学教学中培养学生创新能力的重要作用
1、有利于学生树立正确的学习观
高中生在化学学习的过程中，所树立的学习观是否正确，直接会影响学生的学习态度和学习积极性等，最终会影响学生的学习效果以及学生的学科发展。而通过将学生创新能力的培养落实到化学课堂教学中，可以转变教师的教学观念，不再向学生灌输知识，而是会引入更多可以发挥学生主观能动性的教学方式，让学生积极参与到课堂学习与互动中，并在充分的自主学习时间中，形成良好的思维习惯，如此一来就可以实现学生对正确学习观的树立，这就为学生接下来的深层次学习做好了准备，也为学生的健康全面发展奠定了良好基础。
2、有利于营造愉悦的課堂氛围
在新课程改革背景下，强调教师要借助愉悦课堂教学氛围的营造，对学生的学习品质进行培养，以更好减轻教学的压力，助力学生学习效益的提高，从而更快速高质量完成教学目标。而通过在高中化学教学中培养学生的创新能力，教师会更加注重对以生为本化学课堂的构建，学生在课堂中充分发挥自身主体学习作用之时，自然和谐课堂教学氛围的营造效果更为理想，学生对复杂化学知识的理解与吸收效果也较为理想，可以更好提高课堂教学的质量和效率。
3、有利于激发学生自主创新的意识
化学教师通过将学生创新能力的培养融入教学目标中，可以在每节课教学中都做好对学生创新能力的培养工作，如此一来，学生就可以对创新能力提高的作用有全面的了解，后续在化学课上下学习的过程中，不会再处于等待教师讲解知识与解决问题之中，而是会主动进行知识和问题的多角度分析之中，此过程中学生的自主创新意识会越来越浓厚，有助于学生自主创新意识的形成与持续提高。
二、高中化学教学中培养学生创新能力的有效建议
在现阶段的高中化学教学中，部分教师对学生创新能力培养的重要性并未准确认知，且创新能力培养模式还不够健全，这些都会导致创新能力的培养效果受到限制，不利于学生个人未来的发展。下面将根据这些问题提出有效建议。
1、正确认识学生创新能力培养的重要性
首先，高中化学教师应对当前社会中所需人才特征进行解读，同时也要对化学新课程标准进行解读，这样教师就可以意识到创新能力培养对于教与学发展的积极作用，才可以真正重视对学生化学能力的培养。其次，教师应主动肩负起学生创新能力的培养职责，主动对学生学习过程进行了解，以此来分析学生创新能力难以提高的因素，从而做好科学的培养计划，为学生创新能力的有效培养奠基。
2、明确培养学生创新能力的内容
在高中化学教学中培养学生的创新能力不可有任何的随意性，可以从如下几方面入手。第一，多提问。在日常的化学课堂教学中，教师要多向学生提出一些思考价值较高的问题，让学生在问题的驱使下养成勤于思考的思维习惯，这样就可以为学生创新能力的有效培养奠定坚实基础。第二，增加实验教学比例。化学教师应该缩短课堂讲解理论知识的时间以及课堂练习的时间，以此来合理增加实验教学的比例，让学生在动手和动脑结合的学习过程中，真正理解化学知识，掌握化学的精髓，学生长期处于理论结合实践学习中，可以进一步提高对学生创新能力的培养效果。第三，培养学生的逻辑思维能力。高中生要想将教材中的化学知识点转化为自己的知识并灵活应用，就离不开较强的逻辑思维能力。所以在日常的化学理论知识教学层面，教师可以借助信息技术等现代化教学工具，对学生的逻辑思维能力进行训练，以此来进一步完善学生的创新能力。第四，培养学生严谨的学习态度。创新其实就是指学生在现有知识的基础上，进一步分析与剖解，提出新的思路与看法。通过对学生严谨学习态度的培养，学生在学习中更容易产生疑惑，进入积极质疑与观点表达中。
3、注重教学与实际生活的联系
在高中化学教学中将知识点的教学与实际生活联系起来，可以利用情景再现的方式展现化学知识，加深学生对知识的理解，同时通过引入生活化的实践活动，可以为学生提供充分的利用知识解决生活问题的机会，这样学生在养成了生活化的学习和应用习惯之后，后续在实际生活中也会主动探寻化学现象，并利用化学实验的方式去验证，这一过程中学生的自主创新意识和能力会得到提高。
结语
综上所述，在高中化学教学中培养学生的创新能力意义重大，教师应将学生创新能力的培养贯穿化学教学的始终，利用创新教学方式和策略，让学生积极主动进入学习、思考、质疑、实验操作之中，提高学生的学习效果以及创新能力，为学生的全面发展奠基。
参考文献
[1] 王东英.浅谈高中化学课堂上学生创新能力培养策略[J].新教育时代电子杂志（教师版）.2020，（13）.163.
[2] 廖锟.高中化学创新能力的有效培养策略[J].科教导刊-电子版（中旬），2020，（1）：134.
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