张建强 陈曦 陈优扬
摘要：随着新时代教育改革的推进，高中语文教学注重综合实践活动课程的落实与课程教学资源的开发与利用。新时代背景下语文综合实践活动与乡土课程资源开发的利用是大势所趋，也是语文教育的发展一个方向。本文立足于教学实践，对高中语文综合实践活动的乡土课程资源的开发与利用展开讨论。
关键词：高中语文;乡土课程资源;开发研究
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、高中语文教学现状
现阶段高中语文课程更多的是为高考服务，学生家长与教师关注的是学习成绩的提高，教师教授内容也是课本知识与理论知识占据主导地位。学校开设的课程很少符合高中语文课程标准，即使部分课程符合开设标准教师也没有认真地贯彻与落实，尤其是高中语文综合实践活动课程没有发挥应有的作用，自然也达不到语文教学目标。
课程资源的开发与利用在学科教学中发挥着重要作用，新时代的教育改革要求推进课程内容的丰富性和多样性。知识来源于课本和实践，高中语文课程要立足于综合实践活动，使得学生在实践中获得知识与成长，用理论知识指导实践，用实践来丰富理论知识。
学校开设的语文课程不仅要满足高中语文课程标准，服务于教学目标与教学计划，而且要积极开发课程资源。语文作为一门综合性强的人文学科更多的是培养学生的综合素质与文化鉴赏能力和爱国情怀，而乡土课程资源的开发与利用符合时代潮流，有助于高中语文综合实践活动课程的顺利开展。
二、高中语文开发乡土课程资源的必要性
高中语文课程不应局限于从课本中来到试卷中去的应试教育套路，而是要立足于社会实践，注重理论知识与实践的结合，培养学生的文学鉴赏能力，开阔学生的眼界和思维，让学生感受博大精深的传统文化魅力。高中阶段的学生有了自己的感知力和鉴赏力，课本中的单薄理论知识无法满足新时代学生的知识需求，语文课程内容要求丰富性和多样性，让学生在课堂中认识和感受中华文化的魅力，进而激发学生的文化自信和民族自信，激发他们的爱国情怀。
部分学校开设的语文综合实践活动课程内容空洞，没有吸引力，与实际生活粘性不强，学生没有参与感和成就感。而如果以乡土课程作为实践活动的切入点，将会取得意想不到的效果。乡土课程资源丰富形式多样，有助于学生走进生活体验生活，学习不再是死读书，而是实践出真章。我们通常接触到的旅游文化资源、本地知名作家、乡土文学、方言风俗、少数民族文化、非物质文化遗产都是乡土课程的广袤资源，都等着我们去发掘、去传承。
语文教育是感性的、深刻的情感教育，培养的是健全的人格，健康的审美能力，仅仅依赖课本知识是不可取的，尤其是与现代教育理念背道而驰。学校教育要符合时代潮流，语文教育立足本土文化，培养学生的文学文化鉴赏能力，让学生做中华文化的传播使者，促使中华文化永葆生机与活力。
三、高中语文开发乡土课程资源的主要策略
（一）把握基本原则，推动高中语文乡土课程资源的开发利用
坚持效率原则和本土原则的有效结合。做任何事情都讲究效率，语文乡土課程资源的开发要追求效率，节约时间成本，在有效的时间和空间内利用软件和硬件措施达到利益最大化。乡土文化发展要因地制宜，坚持本土化原则，在本地开展乡土文化教育，以深入挖掘当地的教育资源为主，设置符合学生心里特性的课程，推动当地文化的健康持续发展。学生是推动文化传播的有生力量，学生深入社会实践、走进当地文化有助于促进学生全面发展和培养文化认同感。
（二）掌握科学方法，推动高中语文乡土课程资源的开发利用
高中语文乡土课程资源的开发与利用是一个循序渐进的过程，我们为了课程的顺利推进要在原有资源的基础上进行筛选和调查。对于之前存在的课程资源进行记录，筛选适合学校教师和学生的乡土资源用于课程教学，推进教学的有序开展。对于能确定并且应用于教学的乡土资源要记录在册，便于查找和积累教学资源。
对于已有的教学资源可以通过有效途径与他人分享，达到资源共享和资源共建的目的，例如利用网络建立乡土资源课程网站、撰写乡土资源期刊杂志等等。
（三）丰富课程内容，促进高中语文乡土课程资源的开发利用
语文课本中涉及到的乡土资源仅仅是乡土文学的代表作品与代表作家，知识面过于狭窄无法满足学生的知识需求。因此我们要因地制宜，立足本土文化，推进乡土文化的传播与发展。例如少数民族地区研究少数民族的风俗与语言习惯，部分地区有非物质文化遗产的以宣传了解非物质文化遗产为主，历史文化名城则注重自然资源和人文资源的开发与利用，全方位多领域的开发，丰富课程内容，增强课程趣味性。
结语
总而言之，高中语文课程要立足于综合实践活动，在此基础上进行课程资源的开发与利用，尤其是新时代背景下乡土课程资源在语文教学中的重要作用。本文就高中语文教学现状、高中语文开设乡土课程资源的必要性和主要措施做了初步探讨。
参考文献
[1] 徐继存，段兆兵，陈琼.论课程资源及其开发与利用[J].学科教育， 2002（2）.
[2] 中华人民共和国教育部 .普通高中语文课程标准（2017年版） [M].北京：人民教育出版社，2018.
[3] 单中惠.西方教育思想史[M].北京：教育科学出版社，2007.
猜你喜欢开发研究高中语文
