多媒体技术在初中英语教学中的应用

冉小丽

摘要：随着社会的不断发展，中国与国际的关系逐渐的成熟友好。在国家之间的交往中，英语作为一门常用的交流语言，需要人们掌握和灵活运用。作为教育行业，时刻为国家繁荣发展，输送着优秀的人才。初中阶段相较于小学阶段来说，课程繁多，深度增加。在众多学习的科目中，英语的学习显得尤为吃力，英语学习需要大量的积累词汇、句型来丰富学生的专业知识，更需要记忆和阅读来提高英语能力水平。作为初中的学生来说，需要运用大量的时间来进行学习，但是初中学生因为科目众多，学习英语的时间有限，所以在学习上受到了限制，所以，初中英语教师需要采用合适的教学方式，运用辅助教学工具有效的帮助学生在有限的时间中提高学习效率，从而使学生学好英语，为未来生活发展奠定良好的英语基础。

关键词：多媒体技术;初中英语教学;英语能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

为了更好的让学生在有效的时间中掌握英语知识，学好英语语言，初中英语教师应该创新思路，借用教学辅助工具来帮助学生更好的学习英语知识。在现在科技发达的社会中，信息技术也已普及各行各业，所以教育行业紧随社会的发展，利用信息技术来有效的提高英语课堂。作为信息技术的有效产物，多媒体技术在教学中，利用自身的优势，成功的帮助了学生，激发了学习英语的兴趣，提高了课堂学习效率，有效的优化了学习时间，从而提升了学生的英语学习能力。

一、现阶段初中英语教学现状

初中学生因为自身学习能力和接受能力不同，在进行英语学习的同時，所呈现的学习效果也有所差异，所以，需要英语教师利用学生的身心特点，接受方式来创新教学方式，找寻适合学生学习，提高英语能力的方式、方法。但是有些教师认为，英语的学习就是需要背诵来达到提升的目的。其他方面在记忆玩单词、词汇就可以掌握了。所以学生在第一时间就是背诵、记忆单词。学生不明白单词的意思和用法，无法联想都单词的用途，所以在背诵中只能依靠于死记银背，从而使学生思维受到限制，接受能力也逐渐的低下，甚至一些不喜欢背诵，不肯运用大量时间来学习英语的顽皮学生也感觉英语的枯燥。最终时英语效率不能提高，丧失了学习英语的兴趣和效率。还有的教师不懂的借助信息技术作为辅助工具，作为信息发达的新社会，信息化发注教学时必然应用的，但是有些教师因为传统教学思想顽固，并且有些思想陈旧的教师总认为在课堂上运用信息技术，就是在玩物丧志。教师思想墨守成规，这也就导致了课堂上的教学氛围死气沉沉，学生长久在这种教学环境中学习，不但认识不到学习的乐趣，更重要的跟不上时代进步的步伐，最终学成不能适应社会的发展，从而没有实现学习的最终目的。

二、多媒体技术在初中英语教学中的应用

（1）多媒体技术应用于课前导入，激发学生热情

良好的开端，可以使接下来的所有的事情变得简单顺利。课堂学习也是如此，创造一个优秀的课前导入，会激发学生学习兴趣，从而贯彻整堂教学中，使学生更好的接受所讲的所讲内容，从而拥有一个高效率的课堂学习氛围，为学好英语知识，做好充分的积累准备。例如：在学习仁爱版初中英语教材内容《Making new friends》中的“Welcome to China”时，教师铜通过多媒体技术创造一个情境模式，学生通过相互交流来进行友好对话，从而调动起学生参与兴趣，激发了学生学习英语交流的激情，从而更好的深入到课堂中去学习英语中如何欢友好的表达欢迎。

（2）多媒体技术应用于知识展示，构建高效课堂

英语教师在进行英语讲解的同时，对于英语知识词汇、句型、单词，需要有一个很好的视觉展示，从而利用多媒技术的优势，将英语知识展现在学生面前，丰富多彩的视觉效果，也冲击了电脑的记忆大门，对所学内容简化，并有效的初步记忆。从而学生跟随着英语教师的教师思路和进度，积极的进行课堂响应，从而有效的构建高效的英语课堂，为学生学好英语知识创造了良好的学习条件。例如：在学习仁爱版初中英语教材内容《How old are you》一课时，教师通过多媒体技术将英文数字和如何询问年龄的方式展示出来，学生跟随着教师的思路，很好的将要所学的内容掌握。从而在课堂上跟教师进行课堂互动，从而创建了高效的学习英语课堂。

（3）多媒体技术应用于归纳总结，巩固记忆实践

在将整堂课程所学知识，有了系统的学习后，教师更根据所学内容，运用多媒体技术来所学知识做一个归纳性的总结，从而使学生加深了初步学习的记忆，做到了巩固知识，掌握知识的能力。通过多媒体技术的有效展示，明白英语的运用方式，并对英语灵活实践并运用。例如：在学习仁爱版初中英语教材内容《What time is it now》一课时，在学习了有关钟表时间的知识后，教师通过多媒体技术的应用来将所学内容进行归纳总结，使学生牢牢的掌握住所需内容，从而灵活的运用于实践中去，并成为今后英语交流的知识素材。

三、结束语

综上所述，初中英语教师应该尽自己所能，提升自身专业知识，为还在求知的学生们提供学习的帮助。初中英语教师为了让学生掌握英语知识和自信的运用起来，结合现阶段的教学现状，来了解学生的学生学习的困难之处。通过先进进步的思想，结合信息技术的优势来创新教学模式，将多媒体技术有效的应用于初中英语教学中，从而激发初中学生学习英语的兴趣，培养学生拥有自主学习的意识，丰富学生积累丰富的知识，锻炼学生实践英语能力。

参考文献

[1]缪海燕.多媒体技术在初中英语教学中的应用实践[J].西部素质教育，2020，6（10）：153-154.

[2]牟久和.谈多媒体技术在农村初中英语教学中的应用[J].文化创新比较研究，2020，4（04）：93-94.