汉语言文学与人文素质教育的整合探析

李永梅

摘要：汉语言文学沉淀了中华五千年文明，具有丰厚的文化底蕴和内涵，具有极高的教育价值，同时也是培养学生人文素养的重要载体，该文则是对汉语言文学与人文素质教育的整合进行研究、分析。

关键词：汉语言文学;人文素质;教育整合

中图分类号：G4 文献标识码：A

在素质教育背景之下，中职教育更注重提升学生的综合素养，而人文素养作为核心素养的重要组成部分，是中职教育的“重头戏”。汉语言文学是中职教育阶段重要的学习内容，老师在实际的教学过程当中，应该立足于汉语言文学的基础之上，通过多样化的教学形式和教学内容，注重培养学生的人文素养，促进学生身心健康发展。

一、汉语言文学与人文素质教育的整合意义

（一）有助于培养学生的语言能力

中职是学生学习生涯当中的主要阶段，是学生身心发展的黄金时期，在学生中职学习过程当中，借助汉语言文学这一重要载体提升学生的人文素养，对学生之后的学习和未来的可持续发展具有重要的意义和深远的影响。老师在实际的教学过程当中，通过将多种教学形式进行有机结合，让学生进一步研究和挖掘汉语言文学，有助于学生进一步掌握语言技巧，逐渐建立完整的、系统的语言体系，拓展学生的认知视野，提升学生的认知层次，巩固学生的语言基础，夯实学生的语言能力。

（二） 提升学生的核心素养

语言学习是一项长期的、系统的工作，汉语言文学是语言学习的重要组成部分，学生在实际的学习过程当中，通过发现问题、思考问题、分析问题，进一步拓展对汉语言文学知识的探索深度和广度，在立足于语境的基础之上，重点把握汉语言文学的核心内容、中心思想，强化学生对汉语言文学知识的认知和领悟，丰富学生的情感体验，进而从多个维度提升学生的人文素养、核心素养。

二、汉语言文学与人文素质教育的整合途径

（一）构建积极的人文环境

俗话说：“良好的环境是成功的第一步”，中职汉语言文学老师在实际的教学工作当中，应该重视人文环境的构建，让学生在人文环境的影响和熏陶之下，潜移默化地提升人文素养。传统的教学模式之下，老师往往拘泥于课堂教学，占据大量的时间进行理论性知识的讲解和灌输，在新时代教育背景之下，老师应该突破传统教学模式的桎梏，将课堂教学和课外延伸活动等进行有机结合。老师可以鼓励学生积极地参与到诗歌社团、汉语言社团等主题活动当中，让学生在真实的、浓厚的人文气息的渲染之下，陶冶情操，深切地感知汉语言文学的魅力。通过将汉语言文学和人文素质教育进行有机结合，在良好的人文环境当中进一步促进学生的人文素养实现质的飞跃。

（二）充分地利用信息技术的优势

将信息技术运用在中职教育领域，为中职教育带来更多的生命力和活力，使得中职汉语言文学课堂焕发别样的光彩和生机。在实际的教学环节，老师可以借助多媒体技术辅助汉语言文学教学活动的开展，将抽象的、静态的知识内容以更加生动、形象的方式呈现在学生的面前，创设相关的教学情境，让学生快速地进入到学习状态当中，加强对汉语言文学内容的认知和领悟。另外，老师可以对学生展开针对性阅读训练，让学生踊跃地陈述自己的观点和看法。汉语言文学当中囊括了很多的人文知识和人文精神，通过这一系列活动，学生的人文素养自然而然有所提升。

（三）创新教学模式

在传统的汉语言文学课堂当中，由于老师教学理念落后，教学形式单一，对教学目标的认知不够清晰、明确，老师的教学重点有失偏颇，整体的教学氛围沉闷、枯燥、乏味，学生参与汉语言文学学习的兴趣低迷、动力不足、信心较弱，不利于增强学生的语文学习能力，提升学生的人文素养。为改善这一现实情况，老师作为新时代教育的领军人员，作为课堂的组织者和指导者，应该积极加强创新型教学模式的研究和探索，尊重学生的主体地位，遵循学生的学习发展规律和认知规律，推动教学内容的改革、优化，对教学方法进行调整。比如老师在教学环节，可以融入生活化元素，引导学生结合自身生活体验、生活感悟加深对汉语言文学精髓和内涵的理解和感知。

（四）注重情感教育和德育教育

在中職汉语言文学教学过程当中，老师在先进教学理念的引导之下，应该积极地从僵化的、固有的、陈旧的思维当中解放出来，以汉语言文学为重要的依托，注重融入情感教育和德育教育，加强对学生学习情绪、学习态度的引导，使得学生养成良好的学习习惯。同时，老师注重对学生思维的引导，帮助学生构建正确的人生观、世界观、价值观，不断提升学生的气质修养和人格魅力。

三、评语

总而言之，文章主要从多个角度分析了汉语言文学与人文素质教育的整合意义，然后提出了具体的措施，主要可以从构建积极的人文环境、充分地利用信息技术的优势、创新教学模式、注重情感教育和德育教育等方面着手。

参考文献

[1]王文琴.汉语言文学教学促进高校学生人文素质教育的路径研究[J].作家天地，2021（21）：25-26.

[2]詹永华. 中职汉语言文学与人文素质教育的整合探析[A]. 四川省科教创客研究会、四川科幻世界杂志社有限公司.2020科教创新学术研讨会论文集（第二辑）[C].四川省科教创客研究会、四川科幻世界杂志社有限公司：四川省科教创客研究会，2020：3.