提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析

李俊儒

摘要：在全面推进素质教育改革的过程之中，学生的综合成长及发展被反复提起，教师开始意识到了艺术教育的重要性，主动改革传统的教育模式，不断加大对音乐美术等课程的投入及支持力度。其中音乐欣赏教学的社会地位和教育地位有了显著提升，音乐教师需要意识到自身的责任重担，将工作重心放在欣赏教学上，逐步提升教学质量。积极整合利用多种现代化的教学策略，确保学生有所收获、有所成长。

关键词：小学音乐;欣赏教学;提高策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

音乐欣赏教学是美育中的重要组成部分，对榆树教育有重要影响。传统的教育模式备受诟病，不利于学生的自主欣赏和大胆创新，无法充分凸显音乐欣赏教学的育人作用及优势，束缚了艺术教育改革创新以及素质教育的大力践行。对此，音乐教师需要重新审视自身的教育与行为，加强对学生的恰当引导，给予学生更多自主欣赏和探索的机会，确保小学音乐欣赏教学能够大放异彩，更上一个台阶。

一、小学音乐欣赏教学现状

（1）教学方式单一机械

在对当前小学音乐欣赏教学进行分析时可以看出，大部分教师为了抓教学进度直接播放不同的音频。这种教育模式只能够在短期内发挥一定的作用，不利于学生的可持续发展，同时也难以揭示素质教育的本质和真谛，导致小学音乐欣赏教学无法发挥应有的作用和价值，学生在课堂学习时自主探索和感知，注意力集中时间比较短。教师对音频中的主要内容理解不够深刻及全面，学生无法独立完成学习任务，对音乐作品的欣赏能力以及欣赏动力不理想，难以主动接受教师的恰当引导。长期以往，学生就会变得比较消极和被动，难以产生由内而外的学习兴趣和动机。

（2）不够重视音乐欣赏课

长期传统的应试教育导致音乐这门课程一直以来不被重视，不管是课时安排还是教学策略都不够科学和灵活，与预期目标差距较明显。在素质教育大力推行的今天，音乐欣赏课被反复提起，但是有的教师没有改革传统医疗模式的束缚，对于这一课程的投入比较少，仍然将这一课程作为副课。最终导致学生的参与能动性不足，对音乐欣赏的认知和理解比较片面，往往浅尝辄止，整体的教育教学质量不够理想，与预期目标差距比较大。

（3）师资力量不足

与其他教学板块相比，音乐欣赏教学的专业性比较强，十分考验教师基本功。教师需要积累丰富的教育经验并打下扎实的音乐欣赏功底，只有这样才能够顺利的完成育人任务。但是学校在音乐教学上所投入的时间比较少，没有设置专职教师来开展教学活动，最终导致整体的师资力量不够理想。无法满足小学音乐欣赏教学的实质要求，学生也逐步变得比较消极，难以自主自觉地欣赏不同的音乐作品。

二、提高小学音乐欣赏教学效率的策略

（1）整合利用多种教学方法

小学音乐教师需要意识到自身的教育责任，关注对因材施教教育原则的深入分析以及研究，抓住小学音乐欣赏教学中的重点以及核心，深入分析这一教育板块中的主要内容。结合学生的个体差异性，灵活利用创造性的教学方法来指导学生、鼓励学生，确保音乐欣赏教学能够变得更加生动和有趣。教师需要注重对音乐教材的分析，抓住其中的重点，结合前期的教育教学目标来引导学生、鼓励学生，真正打造精彩课堂，让学生自主参与、大胆感知，在音乐的海洋中自由翱翔。这一点对提升学生的音乐欣赏能力有重要的影响，学生也能够产生耳目一新的感觉，进而全程投入。

（2）改革传统的教学理念

为了打造品质课堂，促进多种教育资源的合理配置，保障正常的教学节奏，教学需要站在宏观的角度高瞻远瞩，改革传统的教学理念，明确音乐欣赏教学的首要任务。以学生的健康成长及发展为目标，引导学生自主感知不同的音乐作品。学生能够产生更多的情感共鸣，真正意识到音乐欣赏的重要价值，在学习乐理知識的过程中逐步提升个人的欣赏技能。这种循序渐进的教育教学模式符合以人为本的教学要求，对践行素质教育，推进教育教学改革及创新有重要影响。学生也能够变得非常主动和积极，主动跟上教师的步伐及节奏，学会利用碎片化时间欣赏优秀的音乐作品，个人的理解能力、感知能力以及综合素养提升较快。

（3）全面提升师资力量

教师需要意识到自身的重要影响，关注与学生之间的交流，激发学生的学习兴趣，全面提升自身的综合素养，主动接受外部的教育以及监督，积极抓住学习和提升的机会，给予学生优质的服务。与同行保持密切联系，了解优秀教师的教育做法，着眼于新时代背景下小学音乐欣赏教学中所出现的各种问题调整教学思路，改革教育教学模式，保障学生能够在一个自由宽松的学习氛围下自主欣赏、大胆想象。学校需要加大对师资力量的投入及支持力度，提升师资门槛，给予教师更多学习和深造的机会。让教师在外出进修学习的过程之中了解最新的教育教学资讯以及教学方法，进而实现针对性的调整及改进，确保音乐欣赏教学能够发挥一定的作用，为学生的成长发展以及教育改革保驾护航。

结语

小学音乐欣赏教学的专业性比较明显，教学质量和教学效率的提升不能忽略。教师需要积极整合多种现代化的教学方式，激发学生学习兴趣，转变传统的教学理念，在不断学习和提升的过程中为学生的音乐学习提供有益的支持及帮助。

参考文献

[1]张璟. 关于提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析[J].  2021（2019-19）：194-194.

[2]阿丽腾·图雅. 提高小学音乐欣赏教学效率的策略分析[J]. 文渊（高中版）， 2019， 000（003）：469.

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