自然拼读法在小学英语教学中的应用

孟远泽

摘要：在经济全球化的大背景之下，英语这门学科的社会地位提升速度非常快，很多教师开始主动改革教育教学模式，提升学生的综合技能，着眼于新课程标准改革教学模式，针对性的调动学生的学习能动性，夯实学生的学习基础。对于小学英语教学来说，自然拼读法的应用频率比较高，教学经验比较丰富的教师主动利用创造性的教学策略调整教学思路，不断提升小学英语教学质量及水平，为学生的英語学习打下扎实基础。

关键词：自然拼读法;小学英语;教学应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

英语是小学教育阶段中的基础性学科，这一学科对提升学生的语言应用能力以及理解能力有重要的影响。教师需要关注小学英语的重点以及难点，分析学生的单词拼读情况，灵活利用自然拼读法来解决学生的学习困惑，让学生能够轻松上阵。这一点对打造精彩课堂的品质课堂也有重要的影响，整体的小学英语教学质量和水平提升较快。

一、小学英语教学现状

素质教育背景下的教育教学环境和教学要求产生了明显的变动，对于小学英语这门课程来说，教学难度和学习压力偏大，存在许多的问题及矛盾，严重影响了学生的英语学习和社会实践。首先，教师所采取的教育教学方法比较单一和机械，没有摆脱传统应试教育模式的束缚，教师一个人全权包办。过于注重简单机械的知识灌输，忽略了学生学术能力以及综合素养的稳步提升，最终导致课堂教学质量偏低。

其次，教师忽略了英语教学氛围的有效营造和优化升级，学生还没有摆脱传统母语的束缚以及影响。学生缺乏自主学习的能动性，难以主动地利用优与他人进行交流及沟通，大部分学生只能够机械性的完成基础英语学习任务，无法实现举一反三。

最后，教师忽略了与学生之间的交流及互动，两者存在明显的心理隔阂及距离。学生比较畏惧教师，没有主动大胆自信的说出个人的不同意见和想法。

二、自然拼读法在小学英语教学中的作用

首先，自然拼读法能够减轻学生的学习压力，夯实学生的学习基础。学生能够在教师的指导下逐步掌握适合自己的汉语拼音的学习方法，进而进行有效迁移，了解汉语与英语之间的区别及联系，掌握自然拼读无法的技巧以及要求。着眼于汉语拼音来实现进一步拓展及延伸，自主分析英语单词的拼写技巧以及读写方式，个人的学习能力和学习水平提升较快。

其次，有助于实现学生的个性化探索，作为一种有效的教学方法，自然拼读法能够深化学生对字母发音的理解及认知，对不同阶段学生的英语学习有重要的影响。学生能够在自主探索及研究的过程之中实现个性化的发展以及延伸，为个人后一阶段的学习打下扎实基础。最后，有助于加强师生之间的互动及联系。教师会围绕学生积极开展自然拼读教学工作，灵活利用这一现代化的教学策略改革传统的教学模式，深化学生对英语知识的理解，确保学生轻松上阵。

三、自然拼读法在小学英语教学中的应用

（1）激发学生的学习兴趣

小学英语教师会综合利用多种现代化的教育教学方法，全面激发学生的学习兴趣，将单词与字母相结合，尽量避免简单直白的知识灌输，让学生产生更多的能动性和自信心。不同教学方法所发挥的作用有所区别，在积极整合自然拼读法与其他教学方法之前，教师会以学生的单词掌握情况为基础，关注学生的阅读理解能力，让学生实现自主迁移和整体认读。多媒体教学工具的使用非常关键，教师则需要利用这一现代教育工具引导学生自主朗读，深化学生对句子含义的理解，确保学生产生更多的求知欲和好奇心。学生能够对英语词汇有一个全面的认知，逐步掌握字母的发音规律，自主理解单词并实现准确记忆，个人对句型结构的认知和理解更加深刻，理解能力和应用能力提升较快。

（2）融入趣味化教学元素

与其他学科相比，英语这门课程的学习难度相对偏高。为了避免学生消极应对，教师需要尽量避免按照传统单一的英语单词教学法来开展教学活动，规避学生的依赖心理，关注学生的学习进度，激发学生的学习能动性，灵活利用各种趣味化的教育教学元素逐步提升学生的学习兴趣。小学阶段的学生学习基础还有待打牢，只能够机械性的掌握不同的汉语拼音技巧，但是英语字母发音与汉语拼音存在一定的区别。教师则需要鼓励学生自主分析字母的发音窍门，让学生高效独立的完成英语单词学习任务，将课堂归还给学生，提升学生的英语单词储备量。通过角色教学和游戏教学来肯定学生的中心地位，确保课堂教学的趣味化、生动化以及多样化。

（3）转变传统的教学模式

教师需要针对性的转变传统的教学模式，关注学生拼读能力的逐步增强，摆脱传统教学模式的束缚，鼓励学生自主记忆音标，尽量避免死记硬背。传统灌输式的教学模式不利于学生的自主探索，学生对英文字母正确发音的了解不够深刻，教师则需要以学生对单词的记忆和掌握为基础，培养学生良好的拼读能力，从简单的英语单词发音出发，逐步提升教育教学的难度。循序渐进的引导学生、鼓舞学生，确保多种教育教学资源都能够实现优化配置及利用。

结语

小学英语教学改革工作非常关键，自然拼读法案的应用不容忽略。教师需要主动利用这一现代化的教学方法来减轻学生的学习压力及负担，鼓励学生自主探索，确保学生能够实现轻松上阵和举一反三。

参考文献

[1]郭艳玲. 自然拼读法在小学英语教学中的应用策略[J]. 现代中小学教育， 2014， 30（8）：72-76.

[2]陈梅霞. "四个注重"提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用[J]. 学周刊， 2016（10）：128-129.