阶梯式人才培养模式在党团队一体化人才培养中的应用

斯菊梅

摘要：近年来，随着新时代教育改革的不断发展，在小学教育中注重以阶梯式人才培养模式为指引，浙江省开展试点示范工程，在构建党团队一体化人才培养工作中发挥重要价值与作用。本文以绍兴市实际发展情况为例开展分析与研究，并以此为基础开展党团队一体化人才培养模式的全新研究，以期提出具体对策与措施，为其他地区小学的教育与管理提供一定的参考与借鉴意义。

关键词：阶梯式人才培养模式;党团队一体化人才;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着党的十九大召开以来，习近平总书记曾经在多个不同时间强调了青少年教育的重要性，各小学在开展教育过程中要注重引导学生加强对于党史、新中国发展史的了解与认识，鼓励学校注重加强开展先锋人物学习活动，注重将党的红色基因融入到小学教育中。本文重点以绍兴市的发展现状进行研究，以期提出具体应用对策。

一、绍兴市实际发展情况

自2020年以来，绍兴市团委严格按照习近平总书记关于党团队政治工作的相关理论，结合《关于实施浙江省青少年“真善美”种子工程构建党团队一体化阶梯式培养机制的意见》，在活动具体实践与开展过程中，抢抓试点发展最新机遇，深入小学开展调研与走访，全面了解当前绍兴市小学开展党团队一体化建设的实际发展状况，注重开展青少年重点培养工程，引导小学生启发学习思想政治理念，从小树立正确的价值观与社会责任感，努力培养社会主义时代新人。

绍兴市在市内小学组织开展了学习红色革命事迹的教育活动，引导各小学要注重培养学生的社会责任感与历史使命感，推动着绍兴市党团队一体化建设与发展，有效彰显了党建对团建与队建的有效指导价值与意义，努力实现了在思政发展大格局下党团队一体化发展的重要创新与实践，对于其他地区学校的发展与建设具有重要指导价值与意义，值得做进一步的研究与思考，全面探索阶梯式人才培养模式在党团队一体化人才培养中的应用。

二、阶梯式人才培养模式在党团队一体化人才培养中的应用

（一）加强社会主义价值观的有效传导

在小学教学实践中将“真善美”融入到了小学思想政治教育过程中，通过开展理论学习等形式加强对少先队员进行思想政治教育，特别是在开学、期末与六一儿童节这些特殊的时间节点，通过微课、宣讲等多样化方式寻求适合不同年龄段小学生参与的最佳模式，同时针对不同年龄段学生的特点开展了阶梯式人才培养模式，在理论授课过程中不断融入思想政治相关内容，努力培养具有创新价值的社会实践项目，从小引导小学生树立正确社会价值理念。

（二）全面开展先锋工程

在小学人才培养开展过程中，以党建带团建与队建，通过打造先锋工程品牌项目的形式主动引导小学生从小树立学雷锋的观念。在先锋工程建设过程中，融入红色革命故事、时代先锋人物与师生典型案例等，为新时代小学生培养提供全新的素材与资源。通过打造先锋工程品牌项目，引导小学生树立奉献与奋斗的理念，注重将党史、团史与队史融入其中，努力构建党团队一体化人才培养新模式，引导小学生努力养成良好的思想品德。

（三）促进阵地资源建设的有效融合

为了促进阵地资源建设的有效融合，全面加强党校、团校与红领巾学院的打造。通过构建线下资源工作平台的方式实现小学与小学之间有效互动，彰显校校联合发展与培养的重要意义，不断展现阵地资源建设的实际成效。各地小学主动拓展小学生日常活动的场所与阵地，加强与青少年活动中心的有效共建，实现了相关资源的共享，这也成为了当前助推党团队一体化建设与发展的重要抓手。而且，当前随着互联网与信息化的快速发展，小学教学中借助了信息技术手段全面打造网络红领巾学院的方式，促进资源的有效对接与全面融合，通过微信、微博与抖音等多种形式不断扩大党团队一体化建设的实际影响力，不断发挥了育人的功能与作用。

（四）坚定理想信念

少先队员在日常的实践与学习过程中，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，深入学习与理解习近平总书记关于少先队员工作的重要指示与要求。特别是学习去年六一儿童节时习近平总书记呼吁全体少年儿童要加强理论学习，不断磨练自身坚强的意志，积极提升个人身体素质的重要讲话精神。青少年作为祖国未来发展与建设的重要力量与支柱，从小就要树立熱爱祖国、热爱中国共产党的正确意识与理念，我们在日常学习与生活不断的展现出青少年的良好精神面貌从而影响一片、带动一片。

（五）注重实践教学

在开展小学党团队一体化人才培养过程中，融入了新思想与新理论，同时结合国内时政热点，不断推进一体化的党团队理论教育与社会实践。结合小学生入队仪式与重要时间节点，通过组织开展红色话剧、歌舞表演等多样化形式注重实现思想政治教育工作更接地气、更符合小学生特点。此外，还充分借助地方红色优势资源，整合区域传统文化，组织小学生参观红色革命教育基地，深刻感悟党的红色发展历史，通过研学与实践的方式加深对于地方文化的理解。特别是在寒暑假等时期，学校大力开展手拉手连心活动，组织高校大学生与小学生进行交流与沟通，促进小学生思想启蒙与感悟，深刻感受到百年建党历史的伟大业绩，从小坚定自身的爱国热情。

结束语

新时期，阶梯式人才培养模式在党团队一体化人才培养中的应用要注重实现以党建带团建、队建，努力实现党的红色根基与血脉的有效延续，努力将小学生培养成时代新人与祖国希望。绍兴市结合相关的指导工作意见，加强学校对于不同资源的有效整合，构建红色教育与研学的全新途径，不断增强少先队员的社会责任感与历史使命感，引导他们树立正确的价值理念，努力成为祖国发展的时代接班人。

参考文献

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