巧用新媒体技术提高初中美术课堂教学效果

任娟娟

摘要：新媒体技术迎来了新的教学时代，借助时代特征和新媒体，初中美术教学可以达到视觉化、互动化、实践化发展的效果。新媒体技术课程的学习目标和教学方法，探讨在初中美术教学中实施新媒体技术的政策。

关键词：新媒体技术;初中美术;效果

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言

新媒体技术可以创造出广播电视等新媒体的新形态，新媒体技术融入美术评价和评论，并融入美术课堂的发展，重新定义新媒体技术的美术教育。现代人生活在社交网络的世界中，体验新形式的美术创作，有时生活方式也在发生变化，改变人们的感受和对待学生学习的方式，当然也会影响学生的成长。

1新媒体在初中美术课程的目的和意义

新媒体技术具有明确的目的和重要的意义，大脑是控制人类各种活动的中枢，教授新的通信技术以新的形式影响学生的大脑，提高教师素质。教师的专业知识和技能，教师所知道的和所做的将影响所有基本教学任务的表现，为教师的日常学习提供了新材料。此外，教师需要考虑如何将这些新课程融入美术课堂，评价新媒体技术的工作，以及如何评价新媒体技术的工作。学生运用新媒体技术实现课堂目标的要求更高，这是与传统艺术教学完全不同的方法。

2新媒体导入初中美术课堂的效果

2.1培养学生交互性

传统的美术教学方法是通过问答和手工活动进行教学，学生通过课堂问答和动手活动进行学习。这种模式虽然在以往的教学中可能有一定的教学效果，但仍处于一个新的时代，这种教学方法难以达到有效教学的目的，新媒体是一种源于生活的艺术。在新媒体的影响下，传统的教学方式正在发生变化，生活中的真实事物被编织成具有特色的教学。这种独特的新媒体技术表现形式对观众与作品形成艺术配乐，这种美术共鸣被称为"互动共鸣"。新媒体技术作为一种全新的教学模式，使教师能够通过新媒体技术的互动特性，让教师阐释自身职责，将传统教学与新媒体技术相结合，让学生通过视频和网络参与互动学习。同时，利用新媒体技术的技术特点，学生可以创造具有声音和虚拟环境的新媒体技术。这种新媒体技术的出现，不仅可以增加学生对学习的影响，还可以促进成长。在互动模式下，美术学科互动，让学生对美术知识有更深入的了解。

2.2培养学生实践性

在传统美术教学中，教师是一切教学的中坚力量，但这种教学方式并没有让学生了解教学的重要性和教学的内容。新媒体技术的引入改变了传统教学的局限性，以数字技术为基础，将教材与教学过程有机结合，大大减少了新媒体技术教学方式带来的实践教学困难。传统教学模式，学生可以很好地理解所学到的东西，同时通过使用在线工具，对学习美术更有兴趣。

2.3更新教学观念，提高自身素质

迄今为止，在初中美术教育中，教师主要使用书本、毛笔和画板的混合体。在这种师生关系中，美术教师是"学、知、真"和"绝对的力量"。新媒体技术发展迅猛，信息的增加数不胜数，教师不学习，很快就会被淘汰。在当今新媒体的背景下，图形、图像、声音和投影等数字产品改变了美术的传授方式。适应社会发展变化，提高自身素质，掌握大量知识，并以结构化教具为材料，以美术为核心，实施针对性强、结构化、循序渐进的设施和独特的教学方法。

2.4精选教学内容，贴近时代前沿

过去的教育是"老师说了算，课本说了算"，没有考虑到学生的实践能力，只在共性，没有考虑到学生的个人的特点。另一方面，现代课堂教学要求教师尊重学习者的优越地位，兼顾学习者的学习方式。浏览学生课本时，不难发现，目前选择的课本多为中外古典绘画，贴近时代和学生生活的艺术作品少之又少，年代久远学生在学习中会感到无聊。新媒体时代，数字图像是人们日常生活中的基本视觉环境。教师要慎重精心挑选广受认可、符合学生认知特点的艺术作品。教师还可以从日常生活中挑选优秀的新媒体技术作品，让学生增加对新媒体视觉环境的理解，提升学生的艺术天赋和艺术品味，从而培养出合适的审美和价值观，从而体验和享受艺术生活。

2.4激发学生兴趣，培养思维创新能力

将使传统美术课具有创新性和吸引力，初中学生好奇心强，对新鲜事物很关注。将新媒体引入艺术课堂可以鼓励学生学习并积极创新思考。例如，在手工造纸教室，老师提前录制了一个制作羽毛贺卡的短视频，并在课堂上重新制作。同学们热情高涨，看得津津有味。学生兴趣大增，思路开阔，课堂气氛活跃，教学效果很好。

2.5结合新课标要求，拓展美术教学内容

课堂教学单纯以书本为主，新媒体下，美术教师应利用新媒体技术对教材进行充实，例如，在"将图像转化为文学作品"这一课中，老师记录了经典古诗的朗读和著名文学作品和绘画的评价，让学生分享自己喜欢的文学作品。新媒体技术学生可以在课后观看和学习，而老师则在线回答问题。可见，利用新媒体技术增加教材量，可以为学生提供无限的学习时间和空间，让师生自由交流，是提高美术教育效果的有效途径。

3结语

随着中国经济的飞速发展，新媒体技术形态也以完全不同的方式出现，在新媒体的发展中，人们慢慢发现，每一个行业、每一个生活中的人都与艺术息息相关。作为新时代的产物，新媒体技术能给人们带来全新的体验。这就是为什么在学校学生美术的研究，教育部门试图将新媒体与学生层面相结合。新媒体的引入可以使学生在美术方面提高审美和美术创作能力，这不仅可以大大提高学生对美术教育的兴趣，而且可以培养优秀的美术教育。新媒体背景下的初中美术教育要密切关注时代发展要求，坚持创新理念。创新是长远发展的根本责任，美术教育如果循规蹈矩，就难以进一步发展。提升审美和文明传承是美术教育的重要任务，教师需要深刻理解其内涵。教师赋予学生创造性和积极的学习能力，让学生在真正连贯、轻松的氛围中发现知识。

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