江南发
摘要：为更好地解决农村留守儿童教育问题，有效提升解决农村留守儿童教育问题的精准性和及时性，使农村留守儿童获得必要且充分的条件保障，全面提升农村留守儿童的身心健康水平，文章从分析精准扶贫、精准教育扶贫及农村留守儿童的概念出发，研究农村留守儿童教育现存的问题，提出精准扶贫视域下农村留守儿童教育问题的解決策略。
关键词：精准扶贫;农村留守儿童;教育策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
精准扶贫战略是马克思主义、毛泽东思想在脱贫、减贫领域的理论新发展、新创新，是新中国全面实现小康社会伟大目标的重要成果和必由之路。2011年 ，《中国农村扶贫开发纲要（ 2011-2020年）》提出了“开发式”扶贫战略; 2013年，习近平总书记提出了“精准扶贫思想; 2015年，党的十八届五中全会提出了“2020脱贫”目标; 2017年，十九大报告阐述了“精准脱贫”规划; 2019年，政府工作报告提出提高脱贫质量，打好精准脱贫攻坚战。“治贫先治愚 ，扶贫先扶智”，精准教育扶贫是精准扶贫中的重要工作任务，是精准脱贫“五个一批”措施的重要组成部分， 而农村留守儿童的教育问题则是精准教育扶贫必须解决的重要问题、关键问题、难点问题，更是我党和广大人民群众一直关心的现实问题。保护好农村留守儿童身心健康，精准解决农村留守儿童教育问题，是实现精准扶贫、促进教育公平的重要环节。
一、农村留守儿童教育存在的问题
1.学校教育帮扶缺乏精准性
义务教育均衡发展战略的成功实施使得我国农村义务教育整体环境和条件得到全面改善，但农村中小学的软件、硬件条件与城市学校相比还是相对落后，学校层面还缺少对农村留守儿童教育问题的精准施策、精准解决、重点关注，具体表现为以下几个方面。第一， 农村教师的整体素质相对偏低，部分教师缺少对农村留守儿童开展精准化、个性化教育帮扶的能力和精力。第二，学校特别是寄宿制学校缺少针对农村留守儿童科学和精准的帮扶、关心、关爱、心理辅导等机制，部分学校甚至不了解、不掌握在校农村留守儿童的家庭实际情况及心理状况。第三，学校与农村留守儿童的家庭教育衔接不够精准、系统，随意性较强，指导性、系统性、追踪性不够。第四，不同家庭、同学生实际状况不同，实际需求也不同，部分学校对农村留守儿童实施较为粗放的教育帮扶，难以充分利用财政及社会扶贫资金，导致资金使用效率不高。
2.家庭教育缺失问题严重
农村留守儿童因不能与父母生活在一起，所以不能得到来自父母的言传身教，家庭教育缺失问题较为严重，具体表现为以下几个方面。第一， 据统计，我国大约95%的农村留守儿童是隔代抚养，而隔代农村老人大多缺少教育孩子的精力、能力及基本素养，大多只能停留在对儿童看管、照顾的层面，教育能力、教育理念等与父母的教育不可比拟。第二，父母外出务工繁忙，与孩子之间的通话联络时间较短，且频率不高，导致家庭教育严重缺失。第三，在生活中，虽然实际监护人能够毫无保留地把一些生活经验传授给留守儿童 ，但很难代替父母对子女的亲情、关爱。
3.生活安全隐患突出
农村留守儿童的生活安全隐患问题较为严重，具体表现为以下几个方面。第一，隔代抚养现象较为普遍，老人精力有限，难以实时监管农村留守儿童，使得留守儿童安全隐患较多， 如溺水、车祸、食物中毒等意外情况。第二，农村 留守儿童难以养成良好的卫生习惯，存在卫生习惯较差的问题，以及与卫生相关的安全隐患。第三， 部分农村留守儿童需要乘坐校车通勤，甚至会乘坐一些“黑车”，这增加了交通安全隐患。第四，由于缺少照顾，部分农村留守儿童存在被散养的情况或者一直住校 ，容易被欺凌，且不敢反抗，而家长距离远，很难关注到孩子的身心变化，不能及时发现问题。
二、精准扶贫视域下农村留守儿童教育实施策略
1.精准壮大师资力量
农村留守儿童的教育工作应借助精准扶贫政策，全面壮大师资力量，具体措施主要包括以下几点。第一，加大对农村教育的财政拨款力度，提升农村教师的待遇，特别是在教育帮扶农村留守儿童方面加大投入，实现精准培养和精准优化，使农村师资队伍的整体素质获得大幅提升，引来并留住优秀教师，促进他们投身农村教育。第二，借助精准扶贫政策引入驻村、驻校教育行业专家学者，加强对农村教师在教育、关爱农村留守儿童方面的专项培训、培养，让农村教师认识到留守儿童教育的重要性，并能够更加科学、准确、系统地教育和关爱农村留守儿童。
2.精准提升教育条件
相关部门应借助精准扶贫政策有针对性地改善学校的教育条件，具体措施主要包括以下几点。第一， 加大财政对农村学校的扶持力度，改善农村地区的教育硬件条件，尽可能缩小农村教育教学环境与城市教育教学环境的差距。第二，借助精准扶贫的精准识别、精准帮扶和精准管理理念，精准掌握、识别不同农村地区和学校的实际状况，加强对农村留守儿童的精准统计，建档立卡，根据不同的实际需求，充分利用财政及社会扶贫资金开展针对性的教育基础设施建设和物质帮扶。第三，借助精准扶贫利好政策，针对留守儿童上学路程较远的问题，加大基础设施建设力度，配备安全性能高的校车，以确保留守儿童能够更安全、更便捷地到达学校进行学习。
3.精准解决家庭教育缺失问题
在提升农村教育条件和师资队伍综合水平的同时，应全方位、科学精准地解决农村留守儿童家庭教育缺失的问题，具体措施主要包括以下几点。第一，构建现代化的农村留守儿童精准教育帮扶管理系统，从政府、学校角度通过该系统，实现动态化、信息化的农村留守儿童精准帮扶、精准教育、精准管理。针对不同农村留守儿童家庭教育缺失的情况，可以在系统中通过个性化、信息化的教育帮扶手段，推送相关信息，引导农村留守儿童父母高度重视并认真开展家庭教育。第二，借助精准扶贫政策，请教育心理学专家、家庭教育专家开展精准帮扶工作， 充分调动社会力量培训农村留守儿童的父母及实际监护人，让他们能够对留守儿童开展科学、系统、专业的沟通和教育，从而弥补家庭教育的不足。第三，借助学校的力量弥补家庭教育的缺失。学校应加强家校合作， 制定系统、科学、规范的家访制度，开展实际监护人培训工作，提升留守儿童实际监护人的综合素质，从而保证家庭教育的正常运转。
结语
为了更好地提升农村留守儿童教育的有效性，本文主要对精准扶贫视域下农村留守儿童教育对策进行了研究。首先介绍了精准扶贫及精准教育扶贫的概念，然后阐述了农村留守儿童教育现存的问题，最后提出了精准扶贫视域下农村留守儿童教育策略，以期有效激发农村留守儿童的潜能，有效解决农村留守儿童教育问题，有效提升农村留守儿童的综合素质和身心健康水平。
参考文献
·[1]王颖聪.关于对农村留守儿童食品安全问题的思考及建议[J].中国食品，2021（16）：132-133.
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