职业学校班主任的信息化班级管理路径

李立燕

摘要：信息技术改变了我们的生活方式，也使得青少年有机会接触到不同层次、不同性质的信息。新时代下，职业学校班主任要借助信息化手段开拓班级管理的渠道和方式，鼓励学生参与日常事务管理，實现良好的师生关系，促进教学任务和优秀人才培养的完成进程，帮助学生实现个人价值。

关键词：职业学校;班主任;信息化;班级管理路径

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着互联网技术的进一步发展，信息化教学也为职业学校学生班主任工作推进注入了新的血液，为提高课堂时效性提供了新的可能。在新时期背景之下，班主任应当借助信息化教学技术，为职业学校学生班主任工作推进个性化发展保驾护航。

一、信息技术对学生管理工作的影响

1、信息技术丰富了学生获取信息的渠道

信息技术的发展使得移动终端设备的功能越来越强大，平板电脑、手机、笔记本电脑等便携式电子设备逐渐成为信息媒体传播的主要媒介。因此，教师在管理班级期间要转变以往的消息传递方式，积极使用学生更加了解的方式完成日常班级的沟通管理工作，积极使用QQ、微信、论坛、微博等网络平台了解学生的思想动态变化，加深与学生之间的紧密联系，方便进行学生的引导教育工作。

2、适度使用新媒体

信息技术的存在使得学生获取知识和观点不再局限于班主任、老师、家长等途径，而是受到来自世界各地不同人群的思维影响。这样就为学生获得网络资源、吸收不同的知识带来了可能。与此同时，还要警惕自我控制能力较弱的青年人会因此产生手机依赖症，从而过度迷信网络信息。因此，班主任要保持一定的自控能力和对信息的判断能力，积极引导学生做信息技术的受益人而不是过度依赖者。

3、信息技术能够加快教师工作速率

职业学校的班主任在进行工作时，可以借助对信息技术在日常学生管理中的应用，定期开展网上授课、视频教学，利用媒体传播的优势定期播放学生感兴趣的正能量影视材料，指导学生做出正确的价值选择，及时给予学生抒发自己想法的渠道，鼓励学生阐述自己的意见，增强班级的日常管理质量。

二、职业学校班主任的信息化班级管理路径

1、革新管理观念

由于受到互联网思维的影响，职业学校学生的思维也正在多元化，学生们的主体意识正在不断加强，面对这种情况，作为班主任应当了解这一阶段学生的思维方式在职业学校学生班主任工作推进的过程中，应当切合学生的实际情况，只有这样才能够摆脱传统的教学模式，最终形成一种开放的信息化教学模式。首先，作为班主任可以充分运用互联网上的资源，了解当下的社会热点，拓宽职业学校学生教育的空间，将学生的实际情况与社会热点两者相结合，使得新时期背景下的职业学校学生班主任工作推进更加接地气。在另一方面，班主任也应当构建一个公平公开的教学氛围，通过加强与学生之间的沟通，提高课堂教学的互动性。

例如，为了能够更好的了解学生的潜在想法，笔者使用微信建立一个问题反馈小程序，学生可以通过问题反馈小程序向教师提出一些班级中存在的问题，小程序界面有匿名和实名两个选项，实名的选项需要学生输入姓名、性别、学号，再进行人脸识别检验，并将学生信息与学生意见一起上传到班主任计算机终端;匿名选项就较为简单，只有昵称和性别两个选项，但学生的填写的建议信息也一样会上传到计算机终端。这样就可以促使学生参与进班级管理而不用担心其他因素的干扰，发挥学生管理班级的积极性与主动性。此外，班主任可以还可以鼓励学生将自己遇到的困难、麻烦、烦心事在程序上与教师交流，让师生之间情感可以进一步加深，用自身高尚的师德促使学生品德全方面发展。

2、建立交流平台

很多职业学校班主任教师认为，线上网络管理平台的建设，就是通过微信、QQ等交流沟通工具，与学生进行实时联系，帮助学生解决学习困难，强化教师对于班级内部的管理力度，但是实际情况却是班主任只和学生在微信群中进行聊天，无法深度发挥出信息技术的基本价值，始终无法达到科学、合理的线上管理效果。基于此，职业学校班主任教师需要认识到自身存在的不足之处，利用信息技术在网络上建立系统的班级管理系统，不仅兼备与学生交流沟通与意见反馈功能，还可以在线上帮助学生解决生活、学习等问题，让班级管理工作变得更加的便捷。

例如，为了能够让班级学生，能够更加便捷的完成各专业教师交付学生的学习任务，利用钉钉、团队版WPS软件，笔者组建线上服务平台，让学生能够在线上一同完成任务文档制作与信息交流。合理的使用钉钉软件，可以完成文件或团队之间的信息桥梁架构，开展信息、视频聊天，有效打破时间与空间对于班级管理工作的限制，促使班级管理工作更加的灵动。而团队版的WPS软件，可以让班级所有成员，在统一系统中完成线上档案制作，进一步提高高职班主任教师对于线上班级管理操作的可行性，在提升学生学习质量的前提下，为学生提供更加优质的服务。班主任可以在线上为学生进行疑难解答，进一步调动学生学习积极性，帮助学生了解更多知识内容，激发学生内在的潜能，以此达到理想的班级管理效果。

3、有效联合家校

在现代职业学校班主任管理工作中除运用WPS、百度云盘、“钉钉”平台、QQ交流群等信息化手段外，微信公众号也是提高其工作效率，实现家校联系的重要手段。微信公众号是为个人提供的一种新型信息传播方式，构建与读者更好沟通与管理模式。为方便班主任随时向家长提供教育资讯、通知和服务，班主任可以建立微信公众号，家长能及时了解教学资讯、班级活动和学生的动态，满足家长家校沟通的需求。校园微信公众号主要的作用是传递信息，班主任定时定期地在公众号上发布信息，实现家校间的交流和沟通。便于家长了解学生的学习情况，家长还可以在微信公众号中输入“成绩”“考评分数”等，学生的成绩单等会迅速展现在家长面前。其次，在微信订阅公众号中，班主任、家长、学生，都可以通过平台进行互动，为班级的管理和建设提出意见，加强沟通，进而有效完善现代职业学校班主任管理工作。

三、结语

综上所述，信息化手段在现代职业学校班主任管理工作中的运用具有十分重要的意义，不仅为班主任管理工作提供了便利，还拉近了班主任与学生、班主任与家长间的交流和沟通，便于更好地开展现代职业学校班主任管理工作，提高工作效率和工作质量。

参考文献

[1] 余澜. 浅谈班主任对班级的信息化管理[J]. 读与写（教师），2019（7）：0219.

[2] 许风. 论班主任信息化管理的”巧”[J]. 科幻画报，2019（11）：195.