幼儿园大班室内建构游戏材料投放

宋燕

摘要：幼儿园大班室内建构游戏功能的表现，主要是通过材料合理适宜的投放，以及建构游戏类型是否符合幼儿的年龄特点，为此建构游戏材料的投放是游戏有序开展的物质基础，也是通过建构游戏培养幼儿想象力与实践能力的途径。针对建构游戏中正确教育思想的体现，为幼儿建构游戏开展提供丰富的游戏材料，构建出良好的游戏环境，促使幼儿能够积极主动融入到建构学习中来，才能发挥出建构游戏重要的教育价值。因此，丰富多元化的建构游戏材料的投放方式和时机，对于建构游戏质量提升起到了关键作用，增强建构游戏材料的适宜性成为了教学工作的核心内容，幼儿真正利用所提供的建构游戏材料进行游戏，才是幼儿综合能力和综合素质提升的关键因素。

关键词：幼儿园;大班;建构游戏;材料

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

现如今，大班室内建构游戏是幼儿园教育活动的基础，也是幼儿学习持续性发展的重要教学手段，并在国家重视幼儿教育事业的发展，幼儿园教育模式也发生了相应的改变，无论是教师教学理念的转变，还是教学方式的创新，都需要围绕幼儿学习发展和成长为中心。通过有趣地建构游戏进行教学活动，能够帮助幼儿更加轻松愉悦地掌握知识，以此培养幼儿的学习能力、操作能力。而建构游戏材料作为建构游戏实施与开展的重中之重，不仅对幼儿学习能力和理解能力培养起到了促进作用，还能真正实现建构游戏中的教育功能，进一步促进幼儿全面发展。

一、根据主题要求合理投放建构材料

在幼儿园大班室内建构游戏开展中，建构游戏材料的合理投放，不仅需要根据主题要求进行相对应的投放，还需要保证建构材料的安全性，以此保护幼儿的人身安全。通过教师重视建构材料的针对性选择，就可以开发本土的建构游戏材料，为幼儿园建构游戏引入本土文化，更加有助于幼儿学习积极性得到提升，对于激发幼儿的创造力有着积极影响。因此，教师通过建构游戏教学形式的开发，结合幼儿学习的实际特点，针对性投放相应的建构材料，有利于幼儿结合身边的材料自由创造，也能启发幼儿在生活中收集相关的建构材料，从而实现幼儿建构思维的扩展[1]。

例如，在生活化的建构主题游戏中，针对建构游戏材料的收集与投放，就需要收集幼儿所熟知的材料，并在投放时保证安全性。比如易拉罐、饮料瓶、纸盒外包装等建构材料的收集，通过与幼儿实际生活相关的建构材料，幼儿不会感到十分的陌生，对于幼儿自主思考建构游戏的内容有着一定的启发，并在教师引导幼儿如何搭建才会更加牢固时，幼儿积极主动提出自己的观点与见解，才能充分发挥出幼儿的主体作用。

二、激发幼儿兴趣定期更换建构材料

在幼儿园大班室内建构游戏开展中，为了能激发幼儿的兴趣，需要将固定式的建构材料进行更换，以此在呈现出生动多变的架构材料时，充分引起幼儿的注意力，能够调动幼儿建构的积极性。同时建构材料定期更换的形式，对于幼儿建构创意的形成具有启发作用，促使建构游戏活动的开展更具教育意义。因此，依据建构游戏整体性、创新性的发展，定期增添并更换建构材料的做法，能够在丰富多彩的建构材料中，使幼儿能充分发挥出自身的想象力和创造力，并在富有层次性、可塑性的建构材料投放过程中，幼儿建构的创新意识和能力也在逐渐提高[2]。

例如，在创意搭建的建构主题游戏中，教师在观察幼儿在搭建房屋建构材料时，通常会选择比较容易搭建成功的材料。如：容易拆卸和固定地积木，为了能提高幼儿建构游戏的难度，教师可以将原有的材料进行更换，让幼儿依据教师更换后的塑料瓶进行操作时，就可以提升整个创意搭建的建构游戏难度，进而强化对幼儿思维想象能力的锻炼。

三、依据幼儿实际情况丰富游戏材料

在幼儿园大班室内建构游戏中，建构游戏材料的投放原则，应当体现在建构材料的种类丰富，以及建构材料适当进行混搭上，为此建构材料的选择与投放，需要突破单一性、简单化的投放形式，并在积极改变建构游戏材料的種类时，还需要做到依据幼儿的实际情况，让幼儿获得不一样的游戏体验为目标，才能慢慢转变幼儿的空间思维，进一步提高幼儿的创新思维能力和动手实践能力。

例如，在表演区和美工区的建构游戏设置中，就可以将各种建构区的材料进行混搭，实现丰富多样的游戏材料选择，更能让幼儿在混搭的建构材料中，深刻体会到不同建构游戏材料选取，呈现出的不同建构实践效果，进一步满足幼儿的探索需求。

结束语

总之，建构游戏可以提升幼儿的思维能力，使得幼儿在轻松愉悦掌握基础知识时，又能对幼儿进行深层次的素质教育，以此来培养幼儿的想象力和创造力。同时建构游戏材料是丰富多样的，投放方式也要随游戏开展的具体要求进行改变，才能不断调整幼儿的学习方式，并在激发幼儿学习兴趣时，结合幼儿实际的学习情况，设计出符合幼儿发展的投放方式，采取正确的建构游戏教学策略，有助于幼儿综合能力和综合素质得到有效提升，促使幼儿在建构游戏中真正体验到学习的快乐。

参考文献

[1]李菁玫. 幼儿园大班室内建构游戏材料投放与指导[J]. 新校园（阅读）， 2018（5）.

[2]董静. 幼儿园大班室内建构游戏区材料的投放[J]. 中文科技期刊数据库（全文版）经济管理， 2016（7）：00079-00079.