小学体育篮球课教学模式探讨

朱家宝

摘要：随着社会经济的不断发展，现代化教育改革不断推进，在教学过程中追求全方位的发展已经成为教育界中必然的发展趋势。越来越多的专家人士越来越注重小学体育教学的重要作用，作为深受学生喜欢的学科，体育课程在小学教学中发挥着重要的作用。本文从篮球课的角度出发，分析我国小学体育篮球课教学的现状，进而提出小学体育篮球课教学模式的有效策略，希望能够给学生综合素质的提升提供参考价值。

关键词：小学体育;篮球课;教学模式

中图分类号：G4 文献标识码：A

目前，在小学体育教学活动中，篮球课受到了大多学生的喜爱。通过篮球课的学习和锻炼，有助于培养学生的耐力、韧性以及灵活性，同时有助于学生和学生之间的合作与团结，创造良好的和谐氛围，同时对于小学生综合体育素质的提升具有十分积极的影响。然而，篮球运动是一项较为复杂的体育运动，在小学体育教学活动过程中，篮球课的开展还存在着一些问题。因此，应当积极探索出建立小学的篮球教学体系，采取恰当的教学手段，进而提升学生的篮球技能，并且在锻炼过程中取得良好的成效。

一、小学体育篮球课教学现状

（一）教学设备不完善

随着现代化教育改革的不断推进，体育教学得到了社会各界的广泛关注，同时国家政府投入了大量的资金用于体育项目的基础建设，在这样的发展环境下，一些小学体育篮球课程的基础设备已经符合标准，然而依旧有小学学校没有达到基础设施的标准化的水平，由于经济条件，很多学校没有达到篮球课的基础设备的具体要求，在篮球课程的基础设施的投入不足，导致了在篮球课程开展过程中缺乏基础设施的支持，进而阻碍了篮球课教学的有效开展。

（二）教学形式单一

目前，在小学体育教学开展过程中，体育教师进行体育基础知识和技能的简单介绍，然后让学生自由活动，在体育教学开展的整个过程中，不但缺乏对体育基础知识的充分讲解，同时在学生训练的过程中缺乏教师的专业指导。同时，体育教学活动开展过程中，体育内容知识具有完整性和连续性，对于篮球技巧教学传授过程中，缺乏明确的教学计划，导致在篮球课教学过程中，使得基础知识技巧之间的练习，进而使得学生无法对篮球课整体的知识进行掌握，无法建立完善的篮球体系，这就需要教师在教学设计过程中注重课堂内容的连续性。

二、小学体育篮球课教学模式的有效策略

（一）增加对篮球教学的基础投资

由于我国目前有许多学校对于篮球课基础设施的投入不足，导致了无法有效实现篮球课的教学目的。所以，教育部门和学校应当加强对篮球课教学基础设施的投入力度，建造篮球课程开展的活动场地，更换篮球器材。需要注意的是，在对篮球课基础设施建设的过程中，学校应当从学生的身体和心理发展的具体情况出发，制定出符合学生发展的具体的建设规划。

（二）训练形式多样化

对于小学阶段的学生来说，篮球基本技能的练习过程非常的无趣、单调，尤其是训练各种步法和熟悉球性的过程中更是无聊。然而，篮球基本技能的多样化具有非常好的优势，这就需要体育教育在规划学生日常练习的过程中，不断丰富教学和活动的方式，及时调整和更新锻炼的方式。在步法的练习中，教师选择几何图形的运行方式开展，同时根据学生水平的差异化，对于不同学生的具体状况，逐渐得增加一定的难度。在熟悉球性时，尽量使得运球的手法多种多样，可以通过双手运球的方式，还可以采用蒙住眼睛的方式在原地运球。通过这些方式，一方面有助于带动学生对篮球学习和练习的积极性，使得学生愿意加入到篮球基本技能的锻炼中，另一方面，在很大程度上提高了篮球技能的练习效率。对于篮球课教学活动而言，篮球基础的训练方式必然是多种多样的，同一种训练方式也可以发挥不同的效果。因此，在篮球技能的训练过程中，应当把多种手段充分的结合起来，并且在教学活动开展中灵活的应用，最终实现篮球课教学水平的提升。

（三）重视教学评价

作为教学活动过程中的关键内容，教学评价对于学生的全方位发展具有非常重要的影响，教师通过对学生展示的学习效果进行评价，根据学生在教学活动过程中具体的学习能力和学习情况，能够对教学方案进行及时的调整，进而推动篮球课程教学的高效完成。此外，通过教师的教学评价，一方面有助于激发学生对篮球学习和锻炼的兴趣，另一方面，通过表扬方式的评价推动学生篮球技能的提升。同时，教师也可以引导学生和学生之间进行评价的方式，进而展示教学的成果，在互相评价以及自我评价的过程中，使得学生对自身的不足和优势有充分的认识。

总而言之，目前，我国小学体育篮球课教学存在着一些问题，例如教学过程的基础设施不健全、教学方式比较单一等，这就需要学校和体育教师能够转变传统教学的观念和教学方式，调整和更新教学方式，从多个角度开展，增加对篮球教学的基础投资，训练形式多样化以及重视教学评价，充分激发学生对篮球学习和练习的兴趣，進而提升小学生的体育素养，推动小学生综合素质的发展。

参考文献

[1]裘银红. 小学体育篮球课教学模式探讨[J]. 当代体育科技，2020，10（04）：78-79.

[2]李冠华. 篮球游戏化教学设计对小学生运动参与的影响研究[D].扬州大学，2018.

[3]丛铭. 快乐体育教学模式在小学篮球教学中的实践研究[D].山东体育学院，2020.