曹慧杰
摘要：进入新时代，初学语文教育受到了更多人的关注，生为中国人，大家更应该学好这门课程。教学中，教师应以学生身心发展特点为基础，引导学生正确运用母语，丰富自己的语言积累，培养良好的语言感觉和整体把握，深化经验与认识，转变以往单一的教学模式，提高教学效率。
关键词：初中语文;教育教学;教学研究
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言
大家普遍知道，随着中国的教育改革，教学方法发生了巨大的变化，对于初中语文教学，每一个人都有独到的见解，提升初中语文教学水平是每一个教师的目标，要想真正意义上实施优质教育，实现高效率的教育，我们要真正培养学生，使他们具有良好的思维能力和积极的创造力。作者作为一名初中语文教育者，在多年的大量文学教学和教学实践中，深刻体会到初中语文教育与新时代的教育。这里的表达是为了同事们参考和改正[]。
一、提高学生主动性，正视学习目标
学习正视目标，有了目标和方向，才可以努力实现自己的价值。初学语文教学要激发和保持学生的学习兴趣。学习能力是内在的学习过程和心理状态，能在激发学习活动的同时保持学习状态，并促进这种行为朝着学习目标前进。学习力又是由两种状态构成：学习需求和学习期望，二者相互影响形成学习动机。重视教育过程中直接发生的方式。其重点是如何满足学生现有的学习需要。同时，要求教师要耐心解答学生提出的问题，精心组织教学，营造充满活力、有趣的课堂气氛，满足学生对知识的渴望。
从而提高了学生学习的积极性，更好地激发了学生学习语文的兴趣，体验语文教学带来的乐趣。在语文阅读教学过程中，教师必须明确学生的学习动机，增加学生的阅读活动的机会，激发学生对各种语文阅读活动的兴趣，激发学生学习兴趣[]。
二、积极指导学生，提高学生学习能力
语文是一门 语言课，对于语文课学生一定要认真投入。在这方面，语文教育要要求精益求精，激发学生学习语文的浓厚兴趣与情感。积极向上的态度是学生学习的内在动力，也是语文教师在教学中应关注的内容。教室里的教学与学习，应是一种美的享受和一种美的氛围，课文中的每一句话、每一个词、乃至于一个字都蕴涵着中华民族的传统知识和文化之美，甚至都着一个美丽的故事。
在中国的课堂上，教师常常会讲述中国古代与现代的故事以及相关的知识，让学生感受到学语文的真谛，热爱自己的母语，激励学生热爱语文。为使学生了解并感受到语言知识在平时生活中的运用十分广泛，课堂上还可以将课本内容结合起来，激励学生学习语文，增强学习语文的动力与热情。以培养学生自身的学习能力。语文课堂上，教师可以用适当的技巧让学生快速进入角色，理解新闻中的人物形象，深入现场，感受主人公当时内心的精神世界。在语文课程教学过程中，教师应明确学生对文章的思想内容有自己独特的情感和心理。教师要创设情境，让学生在课堂中像演员一样能够切身体会文章主人公的情感，以加深对内容的理解，激发学生学习语文的自信心与兴趣。从而在语文学习中获取许多乐趣和成就[]。
三、增加合作机会，发展合作精神
合作作用是显而易见的。当下，很多教师都十分明白合作在教育教学中的作用。从课前自主学习入手，针对教师教学的重点与难点，组织学生讨论各种学案中问题，并对于问题涉及的知识点详细讲解。对一些很基础知识，教师可以课堂提问，学生也可以向老师请教。对某些重点和难点的知识，小组讨论可以在教师指导下进行。在社会全面推进民主的前提下，教师应以学生为主体，组织学生进行课文探讨，循序渐进地分析解决学习学案中的问题。如果在学习过程中遇到不能解决的问题时，可鼓励学生积极参与合作探讨，小组间、小组内的讨论和交流。这样可以大大激发了同学间的合作和讨论热潮，学生们都积极踊跃的发言，有效提升同学们学习语文的热情，他们会带着在预习中遇到的问题去听课，并就课堂未理解的问题进行了讨论，这一方法可以有效地激发他们学习语文的积极性，显著地提高学生的学习效率和学习质量。
当然，合作讨论后会出现个别比较复杂的问题，大多数学生都不是很清楚，因此需要老师巧妙的引导，重要的是要达到一石激起千层浪的效果，让教师准确把握学生的思想。这样他们的学习的积极性也会提高。与此同时，作为教师还要注重对学生的学习方法的引导，在轻松愉快的情感体验中让学生学习知识，培养他们的能力。初中语文教师应鼓励、组织合作讨论，使他们的思想互相冲突，从而了解彼此的观点，多沟通，多了解对方的见闻，弥补自己的不足，才能更深入、更全面、更深刻地認识问题。某种意义上来讲，语文课也算是一门能力课程，因为学生要进行小组讨论的话就需要 教师的引导，此时教师就要重视自己在教学中的作用，明确学生的主体地位、主导控制教学走向，指明学生前进的方向，从而提高教学水平。
四、培养学生高尚的情操
不管在什么时代，道德一直是教育的核心，做人一直是做事的主要前提。拥有高尚的情操的人更容易获得成功。在面对诱惑时，要明白这一点，就得抛弃贪心，保持心灵的纯净与健康。变坏很容易，而学好很难。贵贱之别，只需纵容一下自私的欲望;从底层升华为贵族，则必须经历脱胎换骨之痛。人们在生活的道路上要小心谨慎，时刻恪守自己的道德，做自己良心的守门员，不能给贪婪的机会。教育是一大责任。老师之路依然漫长。要使德育健康、持久地发展，需要教师从上到下进行不断的检索和研究，让每一位学生在心理和精神上都得到提升，成为信息时代的高端人才。老师要也要用自身的努力，培养德 才 兼 备、高 尚 情 操的学生。
结语
总而言之，在初中语文教学中，作为教师，要激发学生在学习中的自主性和积极性，从而提高学生对教材的认识的，在课堂上，教师也应尊重学生，主动引导学生，制造合作机会，培养学生合作精神，提高学生在学习语文时的积极性和热情，从而发展学生的学习能力，为国家培养各方面都很优异的尖端人才。
参考文献
[1]黎奇.新课程背景下的有效课堂教学策略[M].北京：首都师范大学出版社，2010.
[2]宋乃庆，徐仲林中国基础教育新课程的理念与创新[M].北京：中国人事出版社，2003.
[3]教育部基础教育司、教育部师范教育司组织，普通高中新课程研修手册.[M].课程资源的开发和利用，2004
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