何畅
摘要：众所周知，玩游戏是每个孩子最大的乐趣。所以，为了能够提高孩子对学习的学习兴趣，应该将“游戏教学”法引入教学中，让孩子可以将注意力放到活动中。曾经有一个这样的实验，同时测试一个成年人和一个小孩，让他们同时记五个英文单词，结果竟然是这个小孩子记得最快。从这个实验可以看出小孩子的记忆力和想象力也是不可小觑的。可也因为他们是小孩，所以耐力有限，所以“游戏教学法”是让孩子提高学习积极性的方法之一。
关键词：游戏教学;课堂;积极性;作用
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
不论是孩提时候还是已经成年的我们，爱玩都是我们的天性。只不过成年的我们有了自控能力，会在闲暇时选择娱乐，而幼儿的自自制能力较弱。将游戏与教学相结合，可以集中幼儿的注意力，活跃孩子的脑力思维，也可以提升孩子对未知事物的想象力和对探索新事物的热情。
一、游戏教学法的内容
1.游戏教学法的内涵
所谓“游戏教学”法，就是“游戏”与“教学”的结合，指的是教师根据实际情况，借助丰富多彩、活泼生动的游戏形式，在教师有限的情景之下创造新的情景氛围，引领幼儿进入生动有趣的教学活动氛围中，充分发挥每个幼儿的特长和技能，既能让幼儿好好学习，又可以完成教学目标。游戏教学的方式各种各样，类型也各不相同。而在班级这样的大集体中，“合作性游戏”更适合这样的集体活动。
2.游戏教学法的目的
首先是为了幼儿的智力得到提升和改变。幼儿中大多数都有着好奇的心理，所以要创造幼儿有利于想象的教学氛围;其次是有利于把教学过程游戏化，让孩子更好的增强互动、促进学习兴趣、提高学习技能，从而在深化体验、情感实践中更好的培养情感和意志;最后是游戏活动可以激发孩子的竞争意识，有利于树立正确的学习态度。活跃活动气氛，激发幼儿思考积极回答老师问题，也有利于培养幼儿的口语表达能力。激发幼儿学习与生活上发展和创造的内在潜能，把幼儿引领到健康的成长道路上。
3.游戏教学法的特点
第一个是“游戏性”。幼儿一听到游戏就会很开心，所以游戏教学方式的应用会提高幼儿自主学习的兴趣，不会让幼儿觉得学习枯燥无味，既不耽误玩游戏，更加不会耽误学习的进程。第二个是“教学性”。开展游戏活动并非是盲目性的，它的根本目的在于引导幼儿获得知识，完成教学预定的目标。理论和实践研究表明，积极有效地开展幼儿游戏教学活动，具有不容忽视且无可替代的价值和意义。
二、游戏教学法在幼儿教学中的应用
1.游戏教学可以激发幼儿学习兴趣
手机里的应用游戏是孩子最喜欢玩的游戏。教师可以模仿手机里的游戏进行改编，掌握幼儿对新鲜事物好奇的心理，来设计一些幼儿感兴趣的小游戏，让孩子提高对学习的学习兴趣。比如在美术活动，可以利用一些幼儿感兴趣的卡通人物来让他们集中注意力;在其他的活动中也可以利用游戏的形式结合教学内容来集中孩子的注意力。
2.游戏教学可以培养孩子的智力发展
游戏是孩子最喜爱的活动。他们在游戏中学习知识，模仿成人的生活和劳动。所以在孩子的游戏教学中，教师要学会指导孩子开展各种智力游戏。智力发展的游戏有很多种：图片观察法、讲故事法、情景表演法等。可以让老师绘制一些简单的图片，领导孩子观察和想象，这样会引起孩子开展以此为主题的游戏兴趣。讲故事法可以将课堂的内容编成故事进行讲述，让幼儿可以更好的理解。情景表演法可以模拟者某一场景，让幼儿都可以参与其中，会让孩子对所学内容有一个深刻的理解。游戏需要教师的启发、引导和支持，很大程度上取决于教师为游戏活动所创设的条件和游戏的组织与指导。教师可以在有限的教学环境中帮助幼儿积累知识，引导幼儿动手操作。
3.游戏教学法可以提高幼儿的创新能力
说到创新，有两个最重要的因素，首先是要有丰富的想象力。在游戏过程中，幼儿会更加愿意去动脑想象，才会提高创新的能力，活跃思维。因为游戏是他们感兴趣的东西，他们会愿意想知道游戏玩什么，怎么玩儿动脑去想，活跃大脑的思维。有的孩子再想象上脑洞大，天马行空的事物他都很好奇。因此教师在游戏教学的方法上要注重游戏的内容和方式，尽量让每个幼儿都能参与进来，激发他们的想象力。其次要培养幼儿的创新能力另一个重要因素是动手。要從小培养幼儿动脑动手的能力，多动手，才能把想象变成实践。自己动手，亲身实践才能从中体会到真正的乐趣。因此，教师要鼓励幼儿多动手多参与教学中的游戏。由此可见，在提高幼儿的创新能力上，想象力和动手能力必不可少，相辅相成。做为教师，在游戏教学中要让每个同学参与进来，多动手和多想象才能提高孩子的创新能力。
三、游戏教学在幼儿教育中的作用
1.提高孩子的交往合作能力
通过游戏教学的方式，让孩子与其他小朋友一起玩耍、学会谦让、互帮互助，在这个过程中学会和其他小朋友的沟通，学会解决矛盾的能力。培养孩子的沟通方式，他人礼貌，学会谦让，通过游戏提高孩子的交往合作能力。
2.提高孩子的口头表达能力
语言是一种表达人自我心中意愿的工具，把心里的话都讲出来，从而更好地与他人沟通。除了家长要让小孩自己表达自己的意愿，游戏也是一种很好的方式。在小孩子简单的世界中，游戏是最能让他们表达语言的一种方式。他们会在游戏中学会表达，相互理解，在生活中他们才更加愿意表达。
结语
综上所述，“游戏教学”法的作用和积极性都表明游戏“游戏教学”法在幼儿教育教学中的重要性。“游戏教学”法的运用会更加适合现在的幼儿，因此教师要注重将游戏教学的方式多运用在教学活动中，将这种方式不断的拓展、创新，给幼儿提供一个良好的学习环境，实现促进幼儿发展的目的。
参考文献
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