小学语文教学中学生创新思维的培养

胡雪晴

摘要：教育领域不断进行改革，重视对于学生综合能力的培养。新时代的培养目标强调现有的教学课堂，不仅要让学生学到知识，更重要的是要实现学生在学习的过程当中各项能力的成长。在进行小学语文学习的过程当中，创新思维能力是学生所必须要掌握的一项基本能力，教师必须要重视培养学生思维能力对学生发展的重要性，要在语文课堂当中，通过多种语文教学内容来更好的促进学生创新思维能力的发展，为学生的成长奠定良好的基础。

关键词：小学语文;语文教学;创新思维

中图分类号：G4 文献标识码：A

正文

在小学时期学生的成长是极快的，因为在这一时期，学生的各项能力还没有得到很好的发展，如果教师可以积极的发挥引导作用，是可以极大的影响到学生个人能力的成长的。在语文教学中，教师可以通过语文阅读、作文练习等方式来对学生进行创新思维训练，通过不断的锻炼来促进学生思维能力的提升。下面主要对小学语文教学中培养学生创新思维能力的重要性进行讨论，并且提出了培养学生创新思维能力的可行性方法。

一、培养学生创新思维能力的重要性

教师在学生学习的过程当中只是起到一个引导者的作用，教师不能一直伴随着学生的成长过程，因此学生想要获得更好的发展，必须要自己去努力。教师在教学的过程当中会教给学生学习的方法，学生所要做到的就是在教师的积极引导下，充分的发挥自己的能力。锻炼良好的创新思维能力，一方面可以让学生在应对多变的题目的时候，以更加灵活的方式来进行所学知识的运用，另一方面可以积极的促进学生综合能力的提升，帮助学生成长为全面发展性的人才。

二、培养学生创新思维能力的方法

2.1 用批评的眼光看问题，促进学生创新思维能力的发展

在传统的课堂中，经常是教师讲学生听，教师在课堂当中的主导性过强，在很多内容上都是教师，根据自己的主观判断去为学生设定了正确的答案，极大的忽视了学生在这个过程当中的个人成长，虽然这样的方式可以快速的将正确的知识传输给学生，但是由于缺乏学生自主探索解决问题的过程，会让学生不明白这些知识的内在含义。教师要积极的鼓励学生多提问题，在教师讲解的过程当中，要积极的鼓励学生去问为什么，去探求知识的来源，在学生提出问题时，教师必须要予以重视，对学生的问题进行及时的解答。教师可以让学生通过自主预习的方式来帮助学生初步的了解课本知识，让学生根据自己的理解来提出問题，不论学生提出问题的对与错，教师都要及时的予以肯定，让学生感受到参与课堂的快乐性。

比如在进行人教版六年级上册《少年闰土》的教学时，教师提出问题：课文中说闰土少年时有多种多样的稀奇事，那么在课文当中到底写了哪些事呢？着重写的又是哪一件？让学生带着问题去进行课本知识的阅读，阅读完之后，学生回答：重点写了闰土看瓜刺猹这件事情，在描写的过程当中，对闰土的语言以及动作都进行了着重的描写。当学生对于课本当中的描写方式有了一定程度的了解，教师为学生创设出新情境，让学生用同样的写法对“雪地捕鸟”这件事进行描述，让学生在写作的过程当中充分的发挥自己的想法，写完之后在课堂上进行分享与探讨。

2.2 教师充分发挥引导作用，引导学生思维进入设定目标

在语文学习的过程当中，有很多情境是学生在日常生活当中所接触不到的，语文知识与学生生活相脱离，会让学生对于学习语文产生一定的抗拒感，在这个时候教师要积极地发挥自己的引导作用，帮助学生更好地走进语文课堂。教师可以通过使用多样教学资源来将语文课本上的情境更好的展现在学生的面前，带给学生更强的视觉感受，通过多方面的吸引更好的带动学生参与语文教学课堂，教师积极的设定问题情境，引导学生的思维进入设定的目标，帮助学生获得成长。

比如在进行人教版二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里》的教学时，教师充分的利用多媒体课件为学生展示雷锋叔叔救人时的多个场景，通过直观的场景帮助学生，更好的认识到雷锋叔叔是一个怎样的人，在观看的过程当中，学生可以更好的得出感悟：雷锋叔叔是一个乐于助人，心地善良的人，在帮助别人的时候他是不求任何回报的。让学生产生这样的感悟，教师要积极的引导学生对于课本知识进行总结，鼓励学生做像雷锋叔叔那样的人。

[结束语]

综上所述，在语文课堂教学中培养学生的创新思维能力是一项极为重要的教学任务，这是与学生的成长息息相关的，教师必须要重视在教学的过程当中对于学生的创新思维能力进行培养，要给学生提供更为良好的外部学习环境，要给学生创造出更多的机会，助力学生创新思维能力的发展。在以后的教学过程当中，教师也要积极的从教学实践中总结经验，不断的对教学方法进行创新，找到更为适合的促进学生创新思维能力发展的新方法。

参考文献

[1]王曦. 小学语文教学中学生创新思维能力的培养[J]. 新作文（教育教学研究）， 2008（5）：306-306.

[2]金启鹏. 小学语文教学中学生创新思维能力的培养[J]. 读书文摘：中， 2016（11）：1.

[3]张攀峰. 论小学语文教学中学生创新思维的培养[J]. 新课程学习（基础教育）， 2011（5）.