侯敏
摘要：幼教工作者既是孩子的教育者、启蒙者，又是孩子的严父慈母，更是他们熟悉世界的领路人，是生活中可以敞开心扉与之交流的伙伴。如何扮演好这一系列角色，是幼教工作者职业道路上的重中之重。只有做好了这些，才能成为合格的幼儿教师。
关键词：幼儿教育;幼教工作者;职责
中图分类号：G4 文献标识码：A
幼儿教育一直是教师、家长和社会十分重视的问题。幼儿教育质量直接关系幼儿的成长、家庭的发展和国家的未来。幼儿教育不同于其他教育，它不是纯粹的教与学，注重课堂教学、集体活动，主张幼儿在游戏中学习，自愿学习。一堂好课不是幼儿规规矩矩地听完，这样只会束缚幼儿的好动天性，对教育起不到较好的效果。如果让幼儿自由发挥好动、好奇、好问等天性，主动参与教学，成为主动学习者，这样幼儿对学习的兴趣就会提高，教育的目的也能较好地达到。
一、在教学中重视幼儿生理和心理的健康发展
在我国，大多数人对“健康”的认识都比较片面，认为幼儿的身体健康就是健康，而忽视幼儿的心理健康、社会适应能力。这种对“健康”认识的偏差，使我们忽视了幼儿的非智力教育，妨碍了幼儿的心理健康。健康的身体是儿童心理健康的生理基础，要想使儿童的心理得到健全的发展，首先要使儿童拥有健康的躯体，而这些就需要我们的保护和锻炼。
二、精神上的引导
很多家长以为尽量满足孩子的需要就是最好的满足，那是错误的，物质的需求并不是最终的目的，孩子也有他们的想法。虽然他们更多地注重的是物质生活，但作为家长或是教师，尤其是家长绝不能一味地依着孩子的想法，而应该有目的地结合孩子的喜好在精神上引导他们，或者转移注意力，不要让他们过多地注重物质生活。古诗、音乐、游戏等，均是一种不错的选择，而且在这个年纪对孩子精神上的培养对其一生都有着重大的影响，很多人长大后发现自己似乎真的一文不值，不但没有专长，甚至连自己的爱好都没有，这很大方面是他在幼儿时期精神层面的空缺所造成的。
精神引导的方式可以是多样的，主要是要遵循孩子的兴趣爱好。当然教育引导的手段也相当重要，很多时候它还是引起孩子兴趣的关键，比如诗歌教育，如果像目前小学初中那种枯燥的背诵，对于幼儿来说会直接让他们产生厌恶心态。因此，我们要注意运用方法，比如看图学诗，故事学诗，因为图片及故事对于孩子的吸引力要远大于枯燥的文字。一边指着图景，一边诵读相应的古诗文;尤其是针对一些较易理解的古诗，还可以和幼儿一起讨论诗句的意思;而对于稍有难度的古诗，则可以通过自己生动形象的语言、肢体动作并结合图片或是画面，来讲解诗的内容、体现的情感或是意境;如此效果必定颇佳。
三、重视培养幼儿的独立性，减少告状行为
通过教学实践使我认识到，平时多注意训练幼儿的独立性，对减少幼儿的告状行为具有很重要的作用。作为幼儿园的老师，妥善处理幼儿的告状行为是非常重要的，但最终的目的在于培养幼儿的独立性，从而减少幼儿的告状行为。对于幼儿之间纠纷的处理，老师可组织幼儿观察影视动画、听故事等，有目的地引导幼儿评价其中人物的行为，从而丰富幼儿对是非的感性经验，提高他们的辨别能力，进而减少幼儿的不良行为。还可以组织幼儿通过谈话、讨论等形式，讲一些幼儿日常生活中遇到的问题，让幼儿来想办法解决，从而提高幼儿独立处理的能力和判断是非的能力，进而减少幼儿告状行为。同时还要教给幼儿一些解决矛盾、处理问题的策略，如学会使用礼貌用语、学会谦让、共同协商等。老师在日常教学活动之中，对幼儿进行有目的的训练，可逐步提高幼儿独立解决问题的能力，培养幼儿的独立性。遇到幼儿主动对各种行为进行评价，反复幼儿关于是非问题评价的感性经验，培养幼儿对是非的判断能力和评价能力，提高幼儿独立处理问题的能力，使他們的独立性不断增强，减少幼儿的违纪行为，各种告状行为自然而然就减少了。
四、换个角度看问题，建立良好的亲子关系是基础
任何一个成人都有自己的儿童时代，即使到了白发苍苍的暮年，每当回忆起自己的童年时代，脸上就会露出只有儿童才有的最纯真的微笑。童年是美好的，那迷人的生活，天真的想象，真切的喜怒哀乐，可能会永远留在我们的记忆中。因此，希望我们大人时刻拥有一颗童心，和孩子一块游戏，一起学习，共同成长;做孩子的知心朋友;并能按孩子的本性实施孩子喜欢的并能促使孩子健康成长的教育，从小培养他们具有高尚的品德。那如何才能建立良好的亲子关系呢？首先要给孩子创造和谐、温馨的家庭氛围，其次是给孩子倾诉的机会，让孩子宣泄心中积郁的情感，了解孩子的近况，在相互尊重、理解、平等的氛围下进行有效的沟通、交流，这对孩子的心理健康是非常重要的。
五、新颖的艺术启蒙
上面已经提到好玩、好问、好动是幼儿的个性特征。因此，儿童不能进行长期的“识字”培训，而儿童可以接受造型艺术的早期教育。音乐是声音构造的造型艺术。根据优美的声音，它生动地体现了日常生活中社会发展的品牌形象。这首歌有很大的吸引力，无法比拟。愉悦的节奏感可以唤起每个人的注意力，为每个人带来极大的快乐，并使每个人都悲伤而抽泣。歌曲会影响儿童的个性，从而改善儿童的智商发展趋势。因此，应该在歌曲教学课中更多地进行音乐欣赏课，并感动歌曲。此外，孩子们对歌曲的兴趣也得到了提高。此外，教师应将教学课与非常容易理解的内容结合起来。简单的歌曲紧密结合在一起，例如：让孩子们教唱歌“蝴蝶花”，，“一分钱”，等音乐，以便培养孩子的音乐素养。为了更好地让孩子对绘画产生浓厚的兴趣，老师应该正确地指导孩子看一些简单的图画，在孩子的脑海中留下各种界面，并确保让孩子学会画一些简单的图画。有目的。孩子有很强的模仿工作的能力，只需要老师的细心和专心的教学，孩子就必须表现得很好并且学习很快。民间舞蹈结合了情感表达，美学注视和歌曲体验。这是一门综合性的造型艺术，可以为孩子们创造远大的乐趣和快乐的感觉，也可以使孩子们增加他们的知识。发展大脑，使他们在身心上越来越健康，开朗，自信和聪明。
参考文献
[1]柴江红.浅谈幼儿教育之我见[J].软件（教育现代化）（电子版），2017，（7）.166.
[2]李召学，姜春华.浅谈当前幼儿教育教学中存在的几个问题[J].石油教育，2001，（5）.106-106.
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