张明珠
摘要：艺术创作活动的关键是创新，也就是一种新的表达方式来绘制艺术作品，具有创新意义的美术教学可以助推幼儿创造力以及想象力的健康发展。在日常的教学过程中利用这种创新的美术活动来进行教学工作，可以使幼儿的注意力更加集中在教学活动中，让幼儿专注于课堂教学，提高教学的效率。通过改变一如既往的乏味的教学方式方法，采用具有创新的全新的方式来进行教学，将创意美术活动融入课堂教学，不仅可以帮助幼儿充分发挥其个性，有利于个性化发展，还可以锻炼幼儿的创新发散的思维能力，使幼儿能够全面的发展，同时创意美术在教学实践中也可以更高效地推动教育工作进行。
关键词：创意美术活动;创新;幼儿园教学;实践
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
美术是艺术的组成部分，是幼儿教育的最基本的内容，同时也是幼儿熟悉这个世界的基本形式。幼儿在上幼儿园阶段固然已经开始学习了，但是要认识到这个时期的幼儿的特殊性，这个年龄阶段的幼儿很难让自己长时间对某项事物保持注意力，如若教学内容不能让幼儿提起兴趣，很难使教学工作正常进行。传统的教学方式方法不能更好地吸引幼儿的注意力，也限制了幼儿的发散思维，不利于幼儿的全面发展，而创意美术教学可以吸引幼儿的注意力，提高其参与教学活动的兴趣，所以对于幼儿教育来说，创意美术教学具有不可替代的意义。
一、幼儿园创意美术教学概述
创意美术教学主要是为了培养孩子的创造与创新思维，能够充分发挥幼儿在学习上的主观能动性，充分尊重每个幼儿的性格特点，根据每个幼儿的性格特点有针对性的实施不同的教学方式与形式指导致幼儿学习美术的实践活动。幼儿处于学前年龄，对周围环境尚未形成准确的感知，具有较强的模仿能力，通过教师和家长的示范形成对特定事物的感知。特别是在艺术教育中，幼儿可以通过学习发展自己的审美，培养自己对于美术艺术的兴趣与情操。然而，传统的美术教育方式阻碍了幼儿的学习，让幼儿失去了学习的兴趣。创意美术教学倡导从儿童体验的世界出发，鼓励儿童通过艺术表达情感和情感，以教师为主导，以幼儿为导向的学习可以更好地助推幼儿的全面发展。
二、创意美术的教学策略
（一）注重体验教学，包容幼儿个性
人的生命活動是在不断创新与创造的过程中进行的，所以人所具有的一个基本特征是创造力，在教育过程中，要尊重每个孩子的特点，尊重每个孩子的思想和意见，包容和欣赏他独特的艺术表现。在对幼儿进行创意美术教学活动时，需要充分包容幼儿个性，注重幼儿自身的感受，在教学活动使幼儿全身心的投入教学活动中，在这样的教育环境中，孩子们可以实现自己存在的价值，发展自己的个性，大胆的表达自己。个性是幼儿创造力的具体表现形式，个性的发展离不开环境和教育，因此，创意美术教育必须包容幼儿的个性特征，每个孩子都是独特的个体，具有不同的性格特征，与其他孩子有着不同的特点。
（二）注重教学方式，采用多样形式教学
教学内容是教师将自己对于美术的认知、绘画的技巧与技能传授给幼儿，但是如何让幼儿能够更好地接受所传授的知识，在创意美术教学中采用何种方式来教学是十分重要的，针对幼儿这个年龄段的特点在创意美术教学中有针对性采用多样的教学方式，激发幼儿对于美术的兴趣，发挥幼儿的天性，创造性的进行美术创作。例如，幼儿园在教授学习“颜色”时，根据男生与女生不同性别喜好不同的特点分别设计教学游戏。男生喜欢玩具车之类的，可以自由发挥他们的想象力，把玩具车涂成他们喜欢的任何颜色。对于女生喜欢小动物之类的，可以把课前准备的小猫、小狗的动物照片发给她们让她们给小动物上色，让孩子们根据自己对动物理解来上色，就像与动物来了一场交流对话。这样，孩子们就可以在玩耍的过程中感知色彩，充分调动他们的参与学习积极性。采用游戏法的方式去教学，可以提高幼儿参与教学的兴趣，由于幼儿对于枯燥乏味知识学习缺乏情趣，但是幼儿对游戏却有很高的兴趣，通过做游戏的形式进行教学，让幼儿更能够接受，也更能够参与其中，实现了寓教于乐。
（三）内容源于生活，选择幼儿身边的人与事
生活是艺术的源泉，艺术源于生活且高于生活。只有通过创意美术教学活动与日常生活联系起来，孩子们才可以更好地感受和欣赏生活的美，从而通过对生活的感受来学习美术，更加真实也更容易被幼儿接受。儿童的艺术学习与日常生活息息相关。受想象力和创造力的启发，只有对生活的大量观察和情感体验，才能不断提高艺术能力和丰富的情感。
四、结束语
创意美术教育的应用，改变了教师传统的教学方式，消除其不利影响，充分注重教学体验，包容幼儿个性，采用比较能够吸引幼儿注意力的游戏法等教学方式进行教学，提高幼儿参与教育的兴趣与热情，实现教育的高效性，同时通过选择幼儿身边的生活上人与事融入到教学内容中，让幼儿能够切切实实感受到教学内容与其生活的联系，从而从生活中学习美术。在创意美术的实践教学中，首先要在内容选择上生动有趣、贴合实际，然后在教学方式上要敢于创新，找到能够吸引幼儿注意力的教学方式，让幼儿能够真正玩在其中、乐在其中、学在其中，感受美术的魅力。
参考文献
[1] 葛茂华. 创意美术活动在幼儿园教学中的应用研究[J]. 好家长， 2015， 000（050）：P.6-P.7.
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