创新小学体育教学方法 提高体育课堂教学效率

曾莉娟

摘要：体育是一门开放性学科，以锻炼学生的身体素质为基础，教师需要着眼于学科教学的具体背景，灵活利用多种现代化的教学策略逐步打造精彩课堂，全面提升课堂教学质量及效率。确保学生能够掌握适合自己的学习策略，培养良好的体育精神和锻炼意识，只有这样才能够践行素质教育，促进学生德智体美劳的全面成长及发展。

关键词：小学体育;教学方法;教学效率

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

新课改之后的教育教学环境变动较为明显，对于小学体育这门课程来说，教学策略和教学方法的改革创新非常关键。教师需要做好课前准备工作，关注与学生之间的互动及交流，了解学生的学习基础，逐步站在学生的角度，从学生的视角出发，以提升课堂教学效率为目标，真正实现多种教学策略的整合利用及分析，保障学生有所收获、有所成长。

一、小学体育教学现状

（1）忽视教学情境

情境教学的出现频率比较高，对学生的体育学习和社会实践有重要的影响。但是很少有小学体育教师主动创设不同的教学情境，忽略了情境教学策略的合理利用及有效分析，最终导致小学体育教学质量不够理想。有的体育教师没有站在学生的角度，着眼于学科教学的具体流程精心筛选教学内容，多媒体教学工具的使用频率比较低，教师直接按照教材照本宣科，对教材过度依赖，没有实现多种育人资源的合理配置及優化利用，最终导致学生参与体育学习的能动性和自信心不足，难以真正实现自主学习和大胆探索。

（2）教学形式单一机械

多元化的教学形式一方面能够激发学生的学习能动性，另一方面能够实现多种教育资源的合理配置及利用。如果教师能够积极整合多种教育教学形式，在指导和鼓励学生的过程之中开展小学体育教学活动，那么对学生各方面能力的培养将会有重要的影响。但是有的教师教育经验不足，没有结合学生的身心成长规律，积极利用多种现代化的教育教学形式改革教学模式，提升学科教学对学生的吸引力，最终导致学生出现了许多消极应对的情绪，变得比较被动。

（3）教学模式落后传统

教学模式对学生的影响显而易见，高效课堂的打造也离不开教学模式。但是传统单一的教学模式违背了学科教学改革的初衷，不利于教学创新和教学优化升级，有的教师仍然按照一种教学模式一以贯之，教育教学理念比较传统。这一点违背了学科教学改革的初衷，不利于素质教育的大力践行以及新课程改革创新，学生对体育这门课程提不起兴趣，身体素质难以得到有效的提升。

二、创新小学体育教学方法，提高体育课堂教学效率的策略

（1）设置学科教学情境

为了确保学生全程参与，真正实现小学体育教学改革，教师需要注重教学情境的合理创新，着眼于当前小学体育教学的现实条件逐步优化课堂学习气氛，吸引学生的注意力，让学生产生更多的学习热情和求知欲。学生的自主思考和大胆探索非常关键，教师需要主动肯定学生、理解学生，了解学生的自尊心，满足学生的虚荣心，逐步提升课堂教学质量，为学生的日后学习打下扎实的基础。这一点对学生的社会实践有重要的影响，学生也能够产生耳目一新的感觉，主动自觉地完成课后锻炼任务，提升个人的身体素质，拥有一个良好的体魄。

（2）灵活整合教学形式

教学形式的灵活整合以及合理安排十分考验教师的基本功，教师需要从学生出发，根据学生的兴趣爱好，在与学生进行紧密交流及沟通的过程中夯实学生的身体基础，精心选择学生比较喜欢的体育项目，在针对性指导的过程中深化学生对体育要领的理解及认知，减轻学生的学习负担，通过亲身示范来与学生共同合作共同探索。这一点对打造精彩课堂和高效课堂有重要的影响，学生也能够在自主学习的过程中变得更加的积极和主动，实现个人的个性化探索及延伸。教师需要做好课前准备工作，关注对多种教学形式优缺点的分析，实现统筹兼顾及合理利用，保障不同教育资源都能够发挥一定的作用。只有这样才能够确保教学质量和水平的逐步提升，让学生有所收获和成长。

（3）积极创新教学模式

教学模式的创新以及改革非常关键，教师需要了解不同教学模式的使用要求，与学生共同合作，尽量避免口头教学和示范教学。与学生共同参与，了解学生的兴趣爱好，主动利用先进的教育技术，在多媒体教学工具的指导下积极开展多媒体演示教学活动，让学生能够主动掌握不同的动作要领，这一点对提升教育教学质量有重要的影响。其中学生的主体价值非常关键，教师需要尽量避免简单直白的知识灌输，而是选择学生比较喜欢的方式，比如主动播放学生比较感兴趣的奥运会视频，展示精彩的体育瞬间，让学生产生发自心底的体育学习自信心。这一点对摆脱传统的育人模式，深化学生对动作要领的理解有重要影响。学习积极性较高的学生还会在教师的指导下主动利用课外学习文化时间自由发散、大胆想象，整个课堂教学质量和教学效率提升较为显著。

结语

小学体育教学创新以及改革非常关键，教师需要拉长战线，关注对不同教育元素的有效分析及利用，了解学生的学习基础，引导学生自主探索。将课堂归还给学生，充分体现小学体育教学的针对性和有效性，实现学生的个性化成长，让学生能够真正爱上体育。

参考文献

[1]赵长伟. 初探创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率[J]. 读天下（综合）， 2020（1）：0240-0240.

[2]许银森. 创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率的探究[J]. 考试周刊， 2019， 000（023）：153.