曾金云
摘要：将客家传统狮舞文化融入体育活动中，因地制宜地建构多元化的体育活动课程，可为幼儿个性化实践学习活动提供丰富的生活化课程资源，让幼儿感受家乡客家传统狮舞文化的魅力，体验狮舞带来的乐趣，提高幼儿学习和发展的有效性，落实“玩中学”的教育理念，实现对传统文化的传承、弘扬与创新。
关键词：客家狮舞;幼儿园体育活动;游戏;传承;实践
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、相关概念阐述
（一）客家狮舞
客家地区舞狮是传统武学艺术的一种展示活动，客家狮舞，有独特的表演程式。梅州客家地区的狮舞活动是在春节期间贺年，闹年宵，以及受人雇请为各种喜庆“打狮”，送去热闹与吉祥。狮班的规模大小不等，但最小都得有8个人，扮狮子2人，大头和尚1人，猴子1人，打锣鼓的4人，春节元宵期间梅州的客家城乡锣鼓喧天一派节日气，到处可看到一群群的人围成一个圈在观看狮舞。狮舞开场之前，一般都有一套武术表演，包括拳术和刀、枪、棍等器械。逗狮子的，是一个戴面具的大头和尚，一手拿薄扇，一手拿一撮树叶。狮舞除狮子表演跳跃、翻登（上八仙桌）之外，要在锣鼓伴奏下，由狮子与和尚、猴子有节奏地表演一套程式，如拜山、出山、参狮、洗狮脚、洗狮身、种假青、种真青、吃青、挖井、饮水、睡狮、扇狮、逗狮、镇狮、归山等。
（二）幼儿园体育活动
《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的主要任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿园体育活动是以增强幼儿体质、促进身体正常发育和基本动作发展、提高幼儿健康水平为目的组织的教育活动。幼儿园体育活动一般有基本动作及游戏、体操、队形队列等，基本动作有走、跑、跳、平衡、爬、投掷、钻等，体操运动有举、摆、绕、屈伸、踢、拉等，队形队列是根据口令排成一定的队形的活动。
二 、把舞狮动作通过游戏融入体育活动中
《幼儿园教育纲要》指出幼儿园要以游戏为基本活动。所以在幼儿园开展客家狮舞活动要与游戏教学相结合，运用游戏进行舞狮基本动作教学。让幼儿在游戏的条件下学习掌握体育运动的基本知识動作，促进幼儿身体的健康发展。
（一）将基本步型、手型渗透在游戏中，把动作要领形象化
如学习客家舞狮技术时，可以设计游戏“石头剪子布”，把步型动作要领形象化。两位幼儿面对面站立，边喊“石头剪子布”边进行有节奏的跳动，当喊道“布”时，落地成三种姿势（并步当“石头”、弓步当“剪刀”、马步当“布”），学习舞狮手型时，设计“大风吹”游戏，小朋友扮演大树，大风吹来时，树干（身体）不动，树枝（两手）有节奏的摆动，老师念：“大风吹，大风吹，大风吹来我摇摆。”老师念儿歌时幼儿身体不动，两手从左到右练习舞狮“甩狮头”手型。老师游戏时巡回指导孩子的动作要领。把枯燥的舞狮技术动作要领形象化，把动作比喻成“石头、剪刀、大树、树枝”等具体形象，幼儿学得快，学得很有兴趣，对动作要领掌握的非常好。
（二）把狮舞武术动作技术融入到游戏活动中，更好的激发孩子学习的兴趣和积极性
游戏活动是孩子们的最爱，把舞狮技术动作通过游戏教学进行教授，孩子们乐在其中，在玩中学，学中玩，可以更好的激发孩子们学习的积极性和自主性。如在玩体育游戏“我们都是木头人”的活动中，我们可以创编游戏规则，一人扮演小狮子，其他小朋友扮演木头人，当小朋友念到“不许说话不许动”时，老师要求小朋友要做指定的狮舞武术动作（如：举狮头、马步甩狮头、摇臀摆狮尾等），做对动作的小朋友才不会被狮子吃掉。在玩“客家舞狮”游戏时，幼儿排成二队，一队狮头，一队狮尾，老师扮演沙婆。沙婆（教师）带领幼儿边跑（走）边练舞狮基本功，甩手跑、弓步跑、双手平举跑踏脚走、行步走、直立走、抓挠、舔毛等，老师带领孩子在游戏中掌握舞狮动作。
（三）把舞狮动作要领编成顺口溜融入到体育活动中
幼儿时期的思维特点是形象具体，思维带有直觉行动性，依靠动作和视觉进行思维。为了让孩子更好的学习掌握动作要领，我们要以直观的动作进行展示教授，教学中挖掘舞狮各个动作的特点，把技术难点重点要领创编成朗朗上口的儿歌童谣，让枯燥的动作要领趣味化，孩子们在玩念顺口溜时就掌握了舞狮中的武术动作要领。如蹲马步，我们可以编成：“小小脚，分开站，小屁屁，坐凳子，抬头挺胸腰挺直。”弓步动作顺口溜：“一前一后两条腿，前腿弯曲后腿直，抬头挺胸像小马”。狮子亮相顺口溜：“狮子眼鼓鼓，前望望、右看看，左瞧瞧，抖一抖”等，用顺口溜的形式帮助幼儿掌握动作要领，顺口溜朗朗上口，孩子们很容易学会。
（四）把舞狮与体操运动相结合
体操，是幼儿体育活动的一种重要形式，也是幼儿一日活动中的重要环节，对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。但幼儿园的孩子年龄小，做事的耐力持久性短。在做操时进行有计划的舞狮运动不仅可以增强幼儿的体质，锻炼柔韧、协调、力量、平衡、灵巧、机敏的身体素养，又能培养幼儿的果敢、坚强、不怕困难的性格品质。在实践中，首先我们根据幼儿的年龄特征科学、合理的挑选合适的舞狮鼓点节奏音乐、然后组织教师们改编舞狮的武术动作，将舞狮动作简单化、趣味化。在体操锻炼中加入舞狮道具，小班编排相对简单的动作进行舞狮游戏运动，如：带着狮子头随音乐节奏模仿狮子走、跑、跳、爬、睡等;中班就在小班的基础上增加动作难度，尝试两两合作，鼓励孩子做狮头，一人做狮尾，模仿狮子的各种动作，难度就增加了，他需要小朋友要相互配合;大班的难度就更高一点，需要小组合作，狮头和狮尾合作模仿，还加入沙婆的角色。两位扮演狮子的孩子不仅要模仿狮子的各种动作，还要随着沙婆的动作尝试采青、吃青、饮水、睡等动作，沙婆模仿进行扇狮、逗狮、镇狮等。通过研究实践，孩子们对舞狮非常感兴趣，有趣的舞狮情节、喜庆的舞狮造型深深吸引了孩子们。
参考文献
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