鱼海波
摘要：在应试教育的背景下，我国的传统体育教学模式使得体育锻炼一直得不到学生的重视。如今教育大改革，体育的改革也势在必行。我们要完善体育设施、改善教学方法、增强教学氛围，让体育锻炼适应学生的成长，让学生主动参与，达到锻炼身的同时也能锻炼心的目的。
关键词：高中体育;提升参与;主动性长期以来在应试教育的体制管理下;我国的高中体育教学一直是傳统的单一模式教学。这种教学单调枯燥;难以调动学生的积极性;被动地接受体育知识;在教师的督促下进行锻炼;效率低下。时间一久;学生对于体育锻炼的热情度大大降低。如今;在教育改革的大背景下;体育的教育方式也势必要进行改革;提高学生的热情度;以适应当下的自主学习大背景。下面;本文将从设施;方法;氛围三个方面进行论述;实际教学中高中体育教学中提升学生主动参与性的方法。
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、设施的完善首当其冲
目前，好多高中学生的体育锻炼意识弱、主动参与度低的原因就是体育项目单一，造成这一点的根本原因就是体育设施不够完善。好多学校缺乏篮球场、足球场等最基础的锻炼设施，有的是因为资金短缺，不过更多的还是因为学校不够重视体育，将资金分配在了文化教育上。学校投入大量精力的文化学习都难以调动学生的主动性，更何况被冷落的体育。学生缺乏锻炼的场地，锻炼的积极性自然就降低了。另外，设施的不完整也是导致学生不主动的原因之一。比如篮球场的场地界限不清，导致篮球比赛经常出现问题;提供的篮球质量不过关，手感差，拍两下就不想玩了。现有资源满足不了学生的需求，如此会动摇学生对篮球的热情，从而影响学生的自主参与性。长期以往，本来热爱篮球的学生也会成为“被迫锻炼”者，产生严重影响。此外，设施的不完善也会使教师的教学水平难以正常发挥，好多学生都是通过教师的动作和讲解达到学习的目的，教师的不令人满意的表现将会引起学生对于体育锻炼的不满。与此同时，这样还会使学生认为学校对于体育锻炼不够重视，可能会因此不好好锻炼。时间久了，学生的主动参与度自然就降低了。完善体育设施，充分显示了学校对于体育锻炼的重视，学生自然也就会正视体育锻炼。好的体育设施也会使得学生在运动过程中有良好的体验，同时也使得在教学过程中教师的水平得以正常发挥，优美的动作和华丽的效果吸引学生，每一项对于提高学生的主动性，促进课堂的进行都有着重要的作用。
二、教学的方法不可或缺
传统的体育教学是一种填鸭式的教学———即教师做出示范，然后加以简单的说明，之后让学生跟着模仿。这种教学忽略了学生的自主性，将体育变为了一种模仿，缺乏创新性，同时忽略了体育的竞技性。如此的高中体育毫无趣味性，学生不爱学，被动的学习导致效率低下，学生得不到有效的锻炼，课堂达不到教学目的，甚至还会引起学生的反感。学生不爱学，教师自然也就不爱教，从而使得学生对于体育锻炼的积极性更加低下。如此恶性循环，如果没有对其他课的更加厌烦，学生自然就不喜欢上体育了。因此，教师要合理利用多样性的教学模式，改善体育教学，将拓展训练与体育游戏加入到课堂中。如此，既体现了体育的竞争性，也激发了学生的创新欲，参与度大大增强，从而达到多项发展、主动学习的目的。比如举行“倒骑自行车”的游戏。这个游戏需要学生带着自己的自行车或者学校提供的自行车参与。同样是在一百米的跑道上竞争，但是不同于传统的赛跑，不是谁先到谁赢，而是———谁最后到谁赢。在比赛过程中，不能越过跑道，身体不能触地，一旦违反规则直接判负。这个游戏表面上考验的是一个人的平衡能力，实际上不但如此。游戏过程中，不免有人会为了追求极致的慢速，而不小心违反了规则，一开始不算太慢却平稳前进的人往往能获得胜利。通过这个游戏，不但锻炼了学生的平衡能力，还能引发学生对于哲理的思考———真的是越慢越好吗？这个游戏通过自行车全面加强了学生的身体素质，其竞争性也提高了学生的主动参与度，在创新的同时也提高了体育锻炼的趣味性。教师多举办类似的活动，必然能大大调动学生的主动参与性。
三、学习的氛围最为关键
好的学习氛围能提高学生的积极性。我国当前大多数学校以教育为主，好多高中都取消了高三学生的体育课。如此使得学生对于体育锻炼的热情大大降低。同时，多数高中也没有举办“运动会”的习惯，导致学生缺乏体育观念。在这种背景下，学生对体育锻炼的感知力不强，也就不怎么想参加体育锻炼了。所以，我们要从大的方面来改变体育的氛围。首先学校要重视体育锻炼，举办一学期一次或一年一次的运动会，同时倡导全校师生加强日常锻炼，安排早操、课间操等，同时晚上也可以安排夜跑活动，对于体育类的社团给予鼓励和帮助。与此同时，学生之间还可以举办体育方面的文化活动，比如知识竞赛、辩论比赛甚至是文艺汇演。学校的广播也可以播放体育方面的消息。总之，在大范围的烘托和渲染之下，学生会从内心上认同体育锻炼，自发地做出体育锻炼行为，达到主动学习的目的。
总结
在国家整体教育改革的大背景下，体育不再是单纯的锻炼身体，同时也背负了锻炼学生的心理和社会适应能力的艰巨任务。高中体育的改革是必然的。教师们要改变传统的教学方式，开发新的教学方式，并适应新的模式，举一反三，提高学生的积极性，加强学生对于体育锻炼的热情。这将是我们努力的方向。
参考文献
[1] 阚学忠.高中体育教学中有效提升学生主动参与的策略[J].科学中国人，2015（30）.
[2] 冷卫国.高中体育教学中有效提升学生主动参与的策略[J].吉林教育，2015（29）.
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