核心素养视角下构建高效小学数学课堂

柴民霞

摘要：随着社会的快速发展，我国在各行各业都有了前所未有的发展，为了可以使我国继续完成实现全面富裕的共同心愿，人才的培养对于国家富强是必不可少的。因此，核心素养下的教学对于培养人才是十分有帮助的，核心素养对于学生的技能，情感，知识和态度等方面都有一定要求，在核心素养下构建数学课堂有利于培养学生数学方面的知识内容，数学老师可以采取数学课堂的新模式，让学生对于数学有更加深刻的了解，可以在生活中更好地运用数学知识和数学思维。本文主要研究核心素养视角下构建高效数学课堂，希望对相关工作人员有所帮助。

关键词：小学数学;核心素养;改革对策

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

核心素养是随着教育新课标改革被提出来的新思想，是对于学生知识技术能力和思维能力的培养，可以让学生在未来的学习和进入社会以后能够更加适应社会。在实际生活中，老师如何通过核心素养的方式提高课堂学习效率，以小学数学为例，小学数学学习内容实际上并不是很多，对于培养学生的数学逻辑思维能力没有帮助，老师在课堂上的角色应该是引导式的角色，让学生主动思考问题，解决问题，让学生成为课堂的主体是核心素养的主要宗旨。在核心素养教学条件下，小学数学老师应当注重学生对于数学的思考和基础扎实方面的问题，培养学生各个方面的发展。

一、核心素养理念指导小学数学教学的重要性

（一）全面提高学生数学综合素养的需要

过去的一段时间中，人们经常说学生高分低能，只是会做题而创新能力不强，为了改变这一情况，新课标提出了核心素养的思想。在核心素养的教育下，老师和家长对学生的培养不仅在成绩方面有所重视，对于学生的其他方面比如数学逻辑思维能力，创新能力，动手能力等都可以提高。数学综合素质高的学生在生活中其他方面也会有更优秀的表现，生活中的事情运用数学逻辑思维可以将事情做的更有条理，考虑问题的方面更全面。和傳统的教学方式相比，核心素养可以提高小学生学习数学的综合能力。

（二）改革创新小学数学教学的需要

教学是具有年代性的，每个年代所具有的教学特性是不一样的。随着新课标的改革，教育学家一直在研究如何可以提高课堂学习效率，得出核心素养是对于培养二十一世纪学生的有效方法。核心素养将成为未来教育改革的新方向。在此背景下，小学数学教师在课堂教学中以核心素养为指导，有利于促使教师更全面地关注数学教育，关注学生的个性发展，关注学生数学思维和学习能力的提高。因此，在小学数学教学中以核心素养理念为指导，有必要促进小学数学教学的改革与发展。

二、核心素养视角下构建高效小学数学课堂的策略

（一）创设数学教学情景，培养数学思维能力

可以毫不夸张的说，数学思维是学好数学非常重要的一环。对于小学生来说，他们对于数学的认知还比较浅，很多小学生在学习数学方面都是非常艰难，毕竟数学这一门学科一直贯穿整个教育过程都是相对来说比较难的一门学科。之所以从小学阶段来培养孩子的数学思维能力，也是为了以后他们能够更好地掌握数学学习的能力。但是对于小学生来说，想要逐渐培养起他们的数学逻辑思维，难度还是比较大的。教师可以采用一些其他的教学方法，来逐渐引导小学生能够形成独立思考，独立解决问题的能力。对于小学生来说，想要学好数学，提高小学数学课堂高效的学习效率，首先让小学生能够逐渐融入数学学习中而且不会因为难度太高而失去兴趣才是关键。所以，可以为小学生创设数学教学环境，让小学生能够深入数学学习的乐趣之中，才能更好地培养学生独立思考的能力。

比如说，小学数学中要学习的基础就是加减法，但是很多学生对于简单的加减法也很难算出准确答案。面对这样的问题，教师可以创设教学环境，教师可以多准备一些迷你小玩具，然后组织大家开展数学活动，看大家谁能算的对，将平时枯燥的加减法转换成了游戏中对于玩具的计数，这样一来，孩子们就会融入到这种学习环境之中，在玩耍的过程中慢慢学会了加减法，而且在这个过程中也是需要小学生们不断地思考，这对于培养学生数学思维有这重要意义。

（二）优化教学形式，激发学习兴趣

可以说兴趣是最好的老师，也是学生能够主动学习，愿意学习的基础。当前的数学课堂的教学形式单一化，传统的教学方法使得学生觉得数学枯燥乏味，难以理解，导致课堂整体学习效率下降。为了改变这种状况，教师要积极改革，不断优化当前教学形式，丰富教学内容，才能更好地提高小学生的整体学习效率。比如说，在当前多媒体技术快速发展的今天，教师可以讲多媒体教学引入课堂之中，利用微视频、微课等辅助教学内容来将数学本来抽象化的知识具体化，使学生能够更容易地理解数学知识。所以教师要不断探索新的教学形式，不断提高学生的学习兴趣才能打造更加高效率的数学课堂。

（三）重视实践教学，提高学生实践能力

数学这门学科本来就是一门应用型学科，学生只有将学到的知识应用到实际中，才能真正将数学的意义发挥出来。小学生本来就比较活动，要充分发挥这一优势，来培养学生的数学实践能力。比如说，教师在教学的过程中要重视培养学生的计算能力，尤其是口算能力，珠心算能力等等，这些基础数学能力对于他们未来数学学习将会有重要影响。除此之外，教师也可以在学生计算过程中指导使用一些简单小技巧加快计算等等这样的方式来提高学生实践应用能力。

结语

综上所述，本文主要研究了核心素养下如何提高小学数学课堂效率，希望学生既可以快乐的学习，又能在学习中提高其各个方面，对于以后的学习和成长过程中都可以有良好的影响和基础。核心素养是在积极改革创新的要求下所建立起来的，对于新时代学生的成长有促进作用，虽然现在依旧有一些老师并没有采取新措施教学，但是在不久的未来，核心素养教学必定会成为新课标教程的重要教学方式。

参考文献

[1]李华.小学数学核心素养的培养策略探析[J]学周刊，2018（35）：41-42.

[2]何健妮小学数学教育中学生核心素养的培养探讨[J].才智，2018（33）：39.