信息技术在高中英语教学中的应用分析

贾珊珊

摘要：随着信息时代的到来，人们越来与依赖信息技术，其运用范围也越来越广。在教学领域中，适当的运用信息技术能够大大提高教学效率，能够更好地帮助学生学习理论知识，运用信息技术，还能够很好的拓展学生的眼界。在高中的英语教学中，结合信息技术教学，能够突破传统的教学障碍，减少师生之间的隔阂，有利于学生自主学习能力的培养;同时庞大的信息资源，有利于教师筹备授课资源，给学生提供跟广泛的学习机会。笔者本次针对信息技术对高中英语教学的影响，简单叙述高中英语教学与信息技术的结合，来提高教学质量。

关键词：信息技术;英语教学;高中

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

高速发展的信息时代，大数据的到来，信息技术在教育教学中的运用越来越广泛。信息技术的普及，节省了教师大量的准备课程时间，同时在课堂上也节省了板书时间，教师可以运用这些时间，在互联网上寻求更多的课程资源，对要传授的知识进行详细分析，让学生能够更好的理解教学内容，有利于提高教学质量。通过在课堂中引入信息技术，能够加深知识体系的构建，为学生提供更为严密的知识理论体系。刺激学生的学习兴趣。

1.信息技术对高中英语教学的影响

1.1 信息技术在教学中应用的意义

传统的教学模式，高中教学多以板书为主，教师在传授课程的时候，需要大量的板书，这就极大的浪费了课堂时间，能够传授的知识有效。而将信息技术引入课堂教学，教师可以提前将上课内容提前准备好，也可以通过网络，临时向学生传授和课程相关的知识。通过互联网，教师与教师之间能够更好的共享教学资源，提高教学质量。

随着信息技术逐步走进高中课堂，传统的教学理念和教学方式受到挑战，这是教学史上的一大突破。通过采用信息技术教学方式，能够更加具体的向学生展示抽象化的理论知识，拓宽学生的眼界，引领他们走出课堂，融入色彩缤纷的现实世界。信息技术的应用，能够帮助学生更快地掌握知识，同时还能做到寓教于乐[1]。

1.2教师在课程整合中所扮演的角色

有句俗语说的好，“师傅领进门、修行在个人”，无论时代怎么变化，教师始终是不可或缺的角色，即使在信息技术如此高度发展的今天，教师依旧很重要，但是教师在信息时代也需要做出相应的改变，要适应高速发展的信息时代，让自己能够充分融入到信息时代的课堂中去，借助全新的教学方式，指导学生自主学习，促使学生更好的将所学知识学以致用。

信息技术的普及，对于教师是一个挑战，同时也赋予了教师学习新知识的动力，教师只有紧跟时代的步伐，才不会被时代淘汰，了解互联网，运用会联网。教师要借助网络上丰富的教学资源，为学生提供更多的学习机会。

2.信息技术在高中英语教学中的应用

随着信息技术的高速发展，学校教育工作不断引入新的事物，英语教学也有了巨大的改变，传统课堂中，教师除了板书和事先准备好的教案，就是组织学生进行分组练习。而信息时代的带来，教师传授知识的途径增多，ppt、投影仪、电子白板等等方式走进高中课堂，教师能够充分利用现代化设备，更好的为学生提供服务，讲授更多的相关性知识，极大的提升了学生的学习效率。笔者通过以下内容详细论述了有关信息技术在高中英语教学中的应用。

2.1通过信息技术改变教学方式

当代高中教师是信息技术的直接应用者，课程的设计者和开发者，是信息技术与英语教学的开拓者，高中教师要加速融入互联网时代，借助网络信息技术，更好的提升学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。运用信息技术，制作幻灯片课件、ppt课件等，激发学生的学习兴趣。教师借助开放的网络资源，针对传统教学中不足的地方加以弥补。当前学生对于互联网的兴趣很大，教师在课堂中加入一定的网络元素，能够活跃课堂气氛，优化教学，拉进学生与教师的距离，营造融洽的师生关系，降低学生对于英语的抵触感。教师也可以在网络上分享优质的教学资源，互相分享经验，不断提升高中英语教学质量。

2.3通过信息技术改善师生关系

高中生的年纪正是叛逆的时候，师生关系较为紧张，一些刻板严厉的教师，更难处理好师生关系，而信息时代的带来，能够在一定程度上缓解师生关系。互联网上的热图资源，能够更好的烘托课堂氛围，运用适当的网络资源，融入到课堂教学中，能够开阔学生的视野、扩大知识面。同时互联网有着极大的灵活性、信息多维性和具体化的发展方式，将抽象的课程知识转换为形象生动的动感内容，增强学生的学习兴趣，促进学生和教师的关系[2]。

3.通过信息技术提高教师素质

教师是一个需要成长的职业，一个好的教师不能总局限于过去的知识中，而是要不断地接受新知，才能更好的向学生传授知识。信息时代的到来，促使教师接受先进的知识，高中教师在教学前的准备工作中，需要提前准备好ppt、幻灯片的制作等工作，這对于一些年纪稍长的教师是一个极大的考验，教师只有不断地学习才能够更好的为学生服务，努力学习新的教学理论、教学方法、信息技术网络技术，只有这样教师才能更好地管理课堂，磨练新的教学理念和教学手段，提高学生学习自主性[3]。

4.通过信息技术打造高效课堂

信息技术进课堂，能够整合课程中更多的学习资源，学习他人更好的教学方式、方法，使高中英语教与学达到高度的协调和统一，协调好课堂秩序，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，作为全新的教学手段，信息技术能够通过情景再现，向学生演绎逼真的知识构建过程，使学生更好的掌握知识点，提高高中英语教学效率。

结语

高中英语教学应该紧跟时代的步伐，将信息技术融入到课堂中去，融入中华千年以来的精华，在高中英语教学中合理地运用信息技术，调动学生的学习兴趣和积极性，开展更好的教学效果。

参考文献

[1]裘群. 新理念下信息技术在高中英语教学中的应用分析[J]. 中国新通信， 2019， 021（019）：198.

[2]杨静. 信息技术在中学英语教学中的应用[J]. 读与写（上，下旬）， 2020， 017（001）：129.

[3]罗飞燕. 浅析”互联网+”信息技术在高中英语教学中的应用[J]. 读写算， 2019， No.1129（18）：24-24.