董秀文
摘要：游戏化教学法是新课改下提出的一种新的教学方法，在初中体育教学中同样适用。体育游戏的合理应用，能够吸引学生主动参与教学，有助于教师将技能训练融入游戏活动之中，让学生在潜移默化中获取知识技能、提升体育素养。本文针对体育游戏在初中体育教学中运用的意义进行研究，提出相应的提升措施，为体育教学事业改革提供参考。
关键字：体育游戏;初中体育;体育教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
1引言
初中体育教师要树立“健康第一、快乐体育”的理念，科学合理的设置体育教学课程，巧妙地利用导入环节、课堂实践、游戏以及体育器材，让初中体育教学绽放光彩，促进学生个性化发展，提高体育兴趣教学法有效性，进而让每一位学生拥有更加强健的体魄。在初中体育教学中，教师通过兴趣教学法的运用可以有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，自主地参与到教学活动中，进而实现身体素质的锻炼和体育锻炼意识的养成。因此，教师要与学生相互配合，共同努力，充分发挥出兴趣教学法的作用，促使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。
2体育游戏在初中体育教学中巧用的意义
2.1体育游戏让初中体育技能教学更加生动
在初中体育教学中，许多技能必须经过反复练习，才能熟练的掌握。动作技能的行成是一个复杂的过程，学习良好的技能和心理是动作技能形成的必要条件。在训练过程中，学生的意志和身体都要经受考验。一些学生在训练的过程中，觉得枯燥无味，甚至产生畏难情绪。而在技能练习的过程中恰当引入专门设计的体育游戏，可以有效的改善教学气氛，使单调枯燥的技能练习变得活泼起来，自然也就提高学生学习的积极性与主动性，从而克服畏难情绪，形成特定的技能。
2.2有效运用体育游戏课堂教学活动增加学生的主动性和积极性
在初中体育教学中，通常采用动作示范、重复练习等方式进行新技能的教学，这些方式虽较为直观，但枯燥、重复，使学生丧失兴趣和积极性，降低学习效率，制约体育教学的顺利进行。要让学生有效掌握体育的各种知识及技能，全面提升学生的体育水平，就要在教学中有效采用体育游戏法教学，因人而异，激发学习的兴趣和积极性，放松身心进行锻炼，减轻学生压力，使学生很快掌握相关的动作和技能，相互合作，促进机体新陈代谢，提高神经的兴奋性和身体素质，顺利进行教学活动，培养学生敢于挑战自我、勇往直前的精神和团队合作能力。
2.3体育游戏教学的应用促进学生心理健康发展
初中的体育教学中由于枯燥的教课方式和一些难度较高的动作，使一些学生产生枯燥烦闷甚至是恐惧的心理，去除学生心中的这道坎成为教师最大的难题。然而体育游戏进课堂为教师解决这一难题，它的出现使体育教学不再枯燥，游戏的过程也可以使学生熟练掌握难度较高的动作，在锻炼技能的同时消除学生的负面情绪。体育游戏在促进学生心理健康方面产生极大的作用。
3体育游戏在初中体育教学中的巧用措施
3.1利用体育游戏培养学生的体育规则意识
体育游戏化教学是在一定的规则前提下开展的一种锻炼方式和策略，应该由教师进行预先的精心组织和设计。特别是在初中体育教学中，教师应合理制定教学方案，帮助学生通过体育游戏来培养规则意识，使之形成正确的价值观念。例如，在接力赛跑这项游戏中，教师可设置障碍物，并要求学生不得触碰障碍物，且跑完后需与下一位学生拍手，这位学生才可以开始跑。只要学生碰到障碍物或是没有拍手，都属于违反游戏规则，需重跑，以确保游戏公平。如此，学生在游戏中会逐步形成规则意识，团结协作的精神以及集体荣誉感也会更强。
3.2将初中体育教学和游戏有效结合应用于体育课堂
学生的年龄比较小，身心发育还不成熟，注意力很难长时间的集中，并且很容易被自己感兴趣的事物多吸引。为了提高体育课程的教学质量，教师结合学生的兴趣开展教学是很有必要的。在体育课中会出现多种重复性、单一性的动作训练，对于这种训练，学生往往会产生恐惧、烦躁的心理。在这种情况下，将各种重复性、单一性的技能训练融入到体育游戏中，比如引体向上比赛等，使学生的兴趣增大，解决体育教学中的一大难题。经过对近几年的体育教学研究可知，游戏对于学生来说有着很大的吸引力。所以，体育教师需要对教学方式进行创新，通过游戏的形式开展一些体育活动，使课堂教学更加有趣，吸引学生的注意力，从而使学生能够积极的参与到课程的学习中，提高体育课程教学的有效性。
3.3结合体育內容创设初中体育游戏教学情境
在平时的学习中，学生了解到的体育活动都比较表面化。所以，在日常的教学中，体育教师可以通过创设教学情境，让学生能够深入的了解体育活动，从而培养学生的体育兴趣，使学生能够积极的参与到体育教学中，并且在平时的生活中能够有意识的关注一些体育赛事，使学生能够学习到更多的体育知识，体育精神。在体育课开始之前，要求教师安排准备活动，所以体育课的教学方式区别于其他的教学方式，最主要的就是提高学生的积极性，使学生处在兴奋状态，能够更好地投入到体育课程中去。初中体育教师在体育课刚开始的时候可以组织篮球投篮、羽毛球等活动，可以大大提升体育课的质量。
4结束语
总而言之，将游戏教学融入于中学体育当中不仅可以提高学生的体育技能，起到强身健体的作用，对于学生的心理素质的养成以及社会适应能力的提高也有很大帮助。因此在中学体育应重视体育游戏教育作用，力求培养出综合素质更强的学生。
参考文献
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