试论初中数学变式教学方法

黄棵

摘要：目前初中数学已成为高等数学的基础，其与小学数学有着本质上的区别，在初中数学学习过程中，需要学习学生对数学领域的概念性知识进行有效的掌握，这也增加了当前初中数学教学的难度。为了能够更好的让学生学好初中数学，近年来，变式教学法得以在初中数学教学中进行应用，利用变形教学方法在初中数学教学中具有较大的优势，不仅能够达到举一反三的效果，而且对于提高教师课堂教学质量也具有极为重要的意义。本文就对初中数学变式教学方法展开相应的研究。

关键词：初中数学;变式教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

变式教学是初中数学的重要教学方式，一方面能够让学生更好地掌握知识点，一方面脱离题海战术提高教师的教学效率，这都是亟待解决的问题。更重要的是：变式教学的教学方式，以学生作为主体，教师作为引导者找出数学核心知识的变式教学，能够让师生在互动中达到预设的教学目标，更好地达到教学成效，是可以广泛地被推广的。

1.在数学概念教学中运用变式教学

数学概念教学对初中数学教学来说至关重要，在任何一个初中数学教学课堂上，初中数学教师首先需要对学生进行讲授的就是数学概念，通过对初中生进行良好的数学概念教学，能够帮助初中生在学习数学知识之前，构建良好的数学思维，有效的学习之后的数学知识，同时能够使得初中生更好的去理解数学相关知识。所以说数学概念教学对初中数学教学工作来说十分重要。随着新课改理念的提出，人们不断地重视初中数学教学方式的转变，在长期的教学过程当中发展出了许多的教学方法。这些教学方法的应用在一定程度上都促进了我国初中数学教学事业的发展，为国家发展进步带来了积极的促进作用。在数学概念教学中运用变式教学，教师首先需要对学生数学基础水平和学习能力进行充分的了解，通过结合学生的实际情况，将数学概念中的难点重点进行变式讲解，通过变式教学的方式帮助学生消化，理解数学概念知识，从而达到更好的数学知识学习效果。例如，在初中数学课本《直线、射线、线段》讲解过程中，教师可以通过将直线、射线、线段等三种数学概念进行变式讲解，可以通过结合学生实际生活中的现象进行讲解。例如，笔直的火车铁轨抽象为直线进行直线概念的讲解;以手电筒发出的一束光作为射线概念去比喻;以一定长度的木条作为线段比喻。初中生在社会认知能力和思维能力上具有一定的局限性，教师通过结合学生实际生活当中的情景进行概念教学，能够让学生更加通俗易懂的理解数学知识概念，从而帮助学生学习数学知识。通过在数学概念教学中运用变式教学的方式，不仅仅能够让学生更好的学习数学知识，同时，在一定程度上也帮助教师减轻了数学概念教学的压力。

2.在数学技能训练中运用变式教学

数学技能是帮助初中生进行数学知识解答的重要手段，初中生对数学技能的掌握程度，是初中数学教师的主要教学目的之一。所以教师在数学技能训练过程中，要注重提高学生对数学技能的掌握程度以及数学课堂教学质量，通过结合学生实际的学习情况和教学手段，对现有的数学技能训练方式不断地完善。变式教学在初中数学教学中的应用，就能够很好的改善初中数学技能训练现状。在数学技能训练中运用变式教学的教学方式，通过使用最适合学生学习数学技能的方式进行训练，从多个方面培养学生数学技能，在教室的不断引导和变式教学下，学生能够逐渐的转变数学技能学习方式，达到最好的学习效果。例如，在学习《利用频率估计概率》这一节课时，教师首先要让学生知道频率是什么，然后在数学课堂上给学生展示频率估计概率的过程，在展示过程中让学生充分的感受到频率估计概率的便捷性，通过变式教学的方式让学生逐渐的掌握频率估计概率的方法。通过变式教学激发学生的学习兴趣。例如，给学生设计一个课题：一家篮球俱乐部准备从三十名备选球员中选出两名擅长投三分球的球员。让同学们设计一个方案，帮助俱乐部选出最合适的球员。学生可能会列出：让所有人分别投一百次三分球，从中选取命中率高的前两名。通过设计课题的方式，让学生在解题过程中逐渐体会到频率估计概率的方式，进而不断的掌握数学技能。

3.在数学实践应用中运用变式教学

数学实际应用对数学教学也至关重要，初中数学教师在进行初中数学教学时，可以在数学实践应用中运用变式教学的方式，帮助学生更好地掌握数学知识。数学是一门实践性很强的学科，许多的数学知识都需要长期的实践才能得到证明，而在我国目前实际的初中数学课堂上，大部分教师和学校往往忽视数学实践应用的重要性，所设置的数学实践活动内容较为单一。这就导致我国初中数学教学难以收获到良好的教学效果。所以教师可以通过变式教学的提出，在数学教学过程中逐渐改善数学实践应用的教学现状。例如，在讲解初中课本知识中《平面直角坐标系》这一节知识时，教师可以通过电视教学的方式，将抽象的平面直角坐标系转变为实践生活当中的数学知识应用情景。例如，教师让学生根据电影院当中的座位运用平面直角坐标系，通过建立平面直角坐标系，将电影院当中的座位几排几号进行准确的表示。通过这种数学教学方法，既将抽象的数学知识进行了变式教学，同时也培养了学生数学实践应用的能力。通过在数学实践应用中运用变式教学的方式，使得初中生能够在学习数学知识过程中，将课堂上所学的数学知识进行充分应用，从而激发学生学习数学知识兴趣。

结语

总的来说，初中数学中的变式教学方法，能够帮助教师更好地去把握初中数学教学内容，同时能够让初中生更加高效率的学习数学知识，不管是对于学生来说还是对于教师来说，变式教学的方式都起着积极的促进作用。初中数学教学对我国初中教育事业的发展至关重要，相关的教育单位要对在初中数学教学中发展应用的数学教學方式大力的支持，并不断地发展应用，通过利用先进的教育方式和教学手段，为我国教育事业的发展作出重大贡献。

参考文献

[1]赵福文.初中数学变式教学的方法探析[J].数学大世界（下旬），2016（04）：36.