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摘要：通過我们对于英美文学教学大纲的不断分析，我们发现英美文学课程存在着很大的异质性障碍。这对于大学生的整体学习有着十分不好的影响。直接影响到学生对于这门学科的学习进度和效果。这是由于英美文化和我国的文化存在很大的文化差异，这就使得这门文学课程整体的教学质量很难得到有效的提高。因此，我们必须寻求实现大学生跨文化意识的培养的有效途径。本文针对跨文化意识培养的整体方向进行了研究，希望能够为相关研究提供借鉴。
关键词：文学差异;大学生;跨文化意识;英美
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言
随着我们大学生英美文学教学的推进，我们必须对于英美文学中存在的文化差异性进行探讨，如何提高英美文学课程的整体教学质量，我们必须促进大学生的跨文化意识有相应的提高，不断的提高大学生对于英美文学的整体接受度，促进整体教学的不断推进。能够深入的理解英美文化的整体内涵。某种意义上，文学在一定的层次上是能够代表文化的，因此，在具体的教学中，我们应当针对英美文学进行一个详细的了解和阐述和分析，对于英美文化的整体表达形式有一个深入的了解，包括文学呈现的整体手法以及形式进行一个完整的分析和理解[1]。
一、英美文学学习中的障碍
我们需要对于西方文化有一个全方位的了解，以此来了解中西文化的差异，在了解这个差异化的过程中，分析中国传统文化和西方文化整体表达出上的不同，基于我们自己的文化传统来尝试对西方文化进行了解，提高对于英美文化的认知，促进整体英美文学教程教学的推进。通过研究，我们发现跨文化意识对于大学生了解英美文学有着之分重要的意义。英美文学教学具体是对于西方文化的一个展示。因此，作为一名中国学生，我们在学习和借鉴的过程中会有一些障碍，如何解读这样的障碍成为我们所需了解的。如何解读和跨越这样的障碍，必将成为我们今后学习和教学中必须要实现的一个部分。
二、如何实现跨文化意识培养，促进英美文学异质性障碍跨越
（1）实现语言差异性的跨越
中方与西方的文化习惯、行为习惯乃至语言习惯都是有很大差异的，中西文化在整体表达上会存在很大的不同。因此，我们必须要实现语言差异化的跨越，才能够更好的学习到英美文化的整体内涵。在西方文化中，很多语言表达的方式和我们是不一样的。在本质上中方语言应与西方语言要放在一个平等的地位上来看待，要正确的看待语言差异，在交流的过程中要将英美文化转化为中方语言来进行理解。在尊重西方文化的前提之下，更好的理解不同语言形式表达出来的不同的意义。最终实现对于西方文化的理解和学习[2]。
（2）跨越文化差异
中西方文化一直以来都存在着很大的差异，而我们作为中国的大学生要充分的了解差异性存在的。从这个实际出发，在了解西方文化的同时，尊重西方文化，将西方文化融入到中国理念意识中，更好的去理解和学习西方文化。我国大学生要切实的提高自己跨文化意识的提高，通过跨文化意识的引导来实现英美文学异质障碍的跨越，跨越中西方文化的差异，将各国文化融会贯通，更好的理解和学习相关的语言文化知识，充实自己的原始知识累积，填充自己的知识框架，成为更加有用的人才[3]。
三、跨文化意识培养的基本策略
随着时代的发展，社会的不断发展和进步。目前在大学英美文学教学中，我们可以采取多样的教学手段来帮助大学生实现文化跨文化意识的培养。利用教学模式的改变和优化，帮助学生理解中西方文化的差异性，实现文化间的融合和发展，在促进学生自身文化素养提升的过程中，更好的推进英美文学课程教学进程和效果。比如：在具体的教学中，教师可以利用多媒体手段播放一些英跟英美文化文学有关的相关的视频和图片资料，参考西方文化的不同传播介质来理解和扩充对于西方文化的了解，让学生直观立体的了解到西方文化的整体表达形式，有助于中西方文化的融合和传播，最大限度的帮助大家更好的学习和理解这一部分知识内容。除此之外，教师还可以在具体的教学中手机相关的资料文献，教师可以通过提前阅读筛选出有用的资料信息，在课堂上传达给学生，辅助学生理解课堂知识内容[4]。推介相关的参阅相关书籍给学生阅读，让他们在阅读的过程中更好的理解中西文化差异，最终帮助学生实现跨文化意识的培养。
结语
综上所述，英美文学与中国文化之间存在着很大的差异，而这个差异性会导致大学生在学习的过程中产生学习障碍。我们要不断地培养大学生的跨文化意识，通过跨文化意识的养成帮助他更好的学习中西方文化，最终跨越西方文化差异的障碍，实现英美文学的整体课程的学习和进步。
参考文献
[1]李红霞. 基于英美文学培养学生的跨文化意识探究[J]. 新课程研究（下旬刊）， 2019，12（2）：23-23.
[2]陈蓉， 赵茜. 大学生跨文化意识培养的途径与策略[J]. 中国多媒体与网络教学学报（上旬刊）， 2019，23（03）：138-139.
[3]刘少英. 文化意识下英美文学教学中跨文化意识的培养[J]. 读天下（综合）， 2020， 1000（009）：121-121.
[4]孙小涵. 探析多元化背景下大学英语教学中跨文化意识的培养[J]. 青年时代， 2020， 1000（006）：188-189.
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