家园合作在幼儿园行为习惯养成中的应用

林淑英

摘要：随着我国各方面发展，幼儿的教育也渐渐得到了很大程度上的重视，而对正处于幼儿阶段的他们而言，家庭和幼儿园在其中扮演了极其重要的角色，自然而然，如何应用家园合作去培养幼儿园行为习惯，这个问题也被人们提上研究的日程，本篇文章探讨的主题便是家园合作在幼儿园行为习惯养成上的必要性以及如何应用家园合作培养幼儿在幼儿园行为习惯。

关键词：家园合作;幼儿行为习惯的培养;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

在培养幼儿行为习惯的过程中，良好的家园合作关系也是极其关键的一个因素。据科学研究表明，一个人于幼儿时期培养的行为习惯将以极大的可能性陪伴他一生，故当代的幼儿若能在适当条件下最大程度形成优秀的行为习惯，我国的发展也能得到可持续性的人才投入。所以，研究家园合作该如何在幼儿园行为习惯养成中发挥最大价值的应用是非常必要的。

一、家园合作的介绍和应用的必要性

家园合作是指幼儿家长与幼儿老师能够达成良好的沟通进行合作的一种行为。其中，我们需要注重该行为的两大“主语”是幼儿家长和幼儿园老师，这两方之间的一切联系都会影响到合作的最终效果。

1.家园合作是一个持续性的工作

家园合作是一个需要进行持续性的互相沟通并调整的过程，老师和家长可以通过不同的方式去保持一个基本的联系，这个联系必然会在不同的场景下达到为儿童好的目的，这种形式可以丰富多彩又不令人厌倦，比如，老师可以通过家访亲身了解幼儿的学习环境，也可以通过这种方式与家长进行面对面的交流，老师也能够通过举办集体的家长会或者邀请家长参观校园活动，让家长了解幼儿在一天中所生活时间排在第二位的“第二家园”。其次，所开展活动的具体内容也可以是层出不穷的，家长与老师可以进行面对面的交流，交流自己对幼儿教育方面的想法，也可以互相诉说自己在这方面的经验和知识进行互享从而达到他们在培养幼儿这方面的共识，这些均有利于家园合作的可持续性的发展。

2.幼儿园行为习惯的培养意义重大

幼儿本就是祖国的未来，他们中有的人会成为各个学科中的顶梁柱，有的人会为祖国的航天事业增砖添瓦，有的人会不畏严寒在凄冷的边疆保家卫国，他们每个人都会是国家富强的希望，但如果不在幼儿时期进行培养，对他们、对他们的父母、对国家都是十分不负责的行为。

幼儿阶段是幼儿接受世界，并培养习惯的最重要的第一部分。在这个阶段，他们在幼儿园不断学习和积累生活经验，并且逐步建立人生价值观，除此之外，处于幼儿的他们的思维也是靠自己的直觉建立起来的，他们所思即所做，他们在幼儿园表现的行为便能够明显的展示出他们拥有的性格。因此培养他们的行为习惯是非常重要。

3.家园合作刻不容缓

幼儿最主要会在家中或者幼儿园中进行最初且简单的认识这个世界的过程，然后渐渐形成他们的价值观、世界观等，这两个场所能够保障幼儿可以健康的生长和性格的发展。幼儿生来通过家庭初步了解世界，在幼儿园更加正规的学习作为一个合格的人应有的行为，幼儿园也可以称为幼儿的第二个家。然而，当这两者能够通过必要的手段最终达成思想上的共识的时候，幼儿才会得到最有效的成长。

二、家园合作应用的具体措施

所有的理论基本都是要经历从提出再进行步步的落实的过程，这是一个较为艰难且不知结果的尝试，但在这里，家园合作的应用措施可以直接被使用到实际生活中。

1.老师、家长“两手抓”

幼儿在接受教育的过程中，单单依赖老师一人的教导是远远不够的，这样并不会有效地让他们养成良好的生活习惯，因此，家长与幼儿园要站在“统一战线”打败他们不良的习惯，培养好习惯，或者說不给不良习惯萌生的念头。据研究表明，人在幼儿阶段的模仿能力最强，他们会通过观察身边人的行为而去模仿渐渐将其转化为自己的行为，因此，家长和老师在幼儿面前的一举一动都变的格外重要。

除此之外，幼儿的活跃阶段大多为白天，即他们在幼儿园的时候，故观察他们在白天的所做所为是非常重要的事情，如若老师发现什么不良习惯，此时，他们便可以私下与家长进行沟通交流，了解他们为何会出现这种行为，并从源头进行根除，再通过老师和家长的相互合作去纠正不良习惯以达到让幼儿培养良好的生活习惯的目的。

3.积极培养家长育儿能力

人各有专攻，家长在他们的领域内可以叱咤风云，但这并不代表他们会育儿，懂得该如何育儿，因此积极培养家长育儿的能力也是规范幼儿在幼儿园行为习惯的必要措施，该措施因为是为了探讨家园合作，所以并不特别谈论家长私下该如何培训自己。

首先，每个班级可以自行组织“家长委员会”，幼儿园可以为他们提供开放校园活动，让他们亲身感受幼儿的“第二个家”。 幼儿园也可以提供助教家长的岗位，让他们协助老师规范幼儿在幼儿园行为习惯。除此外，幼儿园具备最好的懂得如何教书育人的资源，故幼儿园可以定期举办“家长小课堂”，传授正确的育儿观，让他们将课堂所学应用到在家庭中对幼儿的教育。

当幼儿园和家长可以把家园合作的方法灵活运用到教育幼儿上的时候，大多幼儿可能会在更好的环境下安心且快乐成长，良好的行为习惯也会让他们受益终生。

参考文献

[1]王青芳.如何培养幼儿良好的行为习惯，2019。

[2]于俊霞.培养幼儿良好习惯行为的有效途径，2017。

[3]黄芳.解析采取有效措施培养幼儿良好行为习惯，2020。