徐琳峰 商凯琳
摘要：随着高等教育的规模化发展，不断扩增的毕业生数量带来的就业竞争日趋激烈，考研成为众多学子的重要选择。本研究针对某地方高校生命科学学院的考研情况进行了梳理和调研，提出提升考研率的对策。
关键词：大学生;考研;提升;对策
中图分类号：G4 文献标识码：A
随着高等教育的规模化发展，不断扩增的毕业生数量带来的就业竞争日趋激烈问题逐渐凸显，考研成为了众多学子的选择。对学生而言，考研是为了追求更高的知识层次，提升就业质量，实现人生理想的重要途径;对高校而言，考研率是人才培养质量的体现，也是学生就业的重要出口，更是学科、专业评估中的一项重要指标;对社会而言，推进研究生教育对于提升社会整体创新思维水平和创业素质能力，推动“双创”的发展也有着不可忽视的作用。
一、对某高校二级学院考研情况的调查目的
近几年，在考生个人对自身发展要求提高、毕业生就业压力较大、非全日制研究生考试纳入统考以及研究生招生人数扩大等多重因素的推动下，全国硕士研究生报考人数呈现了逐年上升的态势[1]。
根据某高校生命科学学院（以下简称“生科院”）相关或相近专业的招生情况，生科院学生考研机会较之文科专业和部分理工科专业多，然而目前学生的研究生报考率和实际考研上线率却并不理想。本研究梳理了近年来生科院毕业生考研数据，拟通过对在校学生对考研的态度和诉求的调研，分析影响考研率的因素，探索提升考研率的对策，为推进学生考研工作提供参考依据。
二、对生科院考研情况的调查方式及对象
本次调查采用的是数据统计和问卷调查的方法。
数据统计是调取了近五年毕业生考研数据。
问卷调查的主要对象是绍兴文理学院生命科学学院学生，此次调查共收回问卷445份。
在收回的446份调查问卷中，涵盖了不同专业、不同年级的同学。在问卷中，从性别分布看，男生人数占35.41%，女生人数占64.59%;从年级分布看，大一占6.98%，大二占30.17%，大三占32.67%，大四占30.17%。
三、生科院考研现状分析
（一）考研意愿
根据考研意愿分析数据，在参加调查人中，打算考研占44.89%，没有考研打算占55.11%。由此可见，在未进行充分引导、动员的情况下，生科院学生总体考研意愿较高，但未达半数;从年级分布来看，考研意愿有逐渐走强的趋势。
（二）考研目標
根据考研目标的数据分析，在目标学校方面，打算考研的同学中，希望报考“985、211、双一流，有博士点”的院校，占比64.44%;报考“普通学校即可，只要招收研究生”，占比28.33%;报考“有熟人在的学校或熟悉的老师介绍的学校”，占比7.22%。由此可见，生科院学生考研目标较明确，目标院校以“985、211、双一流，有博士点”为主，但也不乏对学校档次不做过多要求的同学;从专业选择来看，更多学生倾向于以兴趣为主导，兼顾就业和发展前景的专业。
四、调查结论与对策
（1）结论
综上所述，生科院学生的考研积极性近年来在不断提高，教师对学生考研的支持度也较高，但从专业特点和生源素质来看，生科院的考研率还有较大的提升空间。主要体现在以下三个方面：
1.考研氛围需要进一步营造。
调查结果表明，生科院学生的考研积极性在逐年上升，考研率也在稳步提升，但仍然存在学生对于考研目的不够明确、动力不够强劲、备考方法不够科学的情况，同时，学生也希望得到教师更多指导和帮助。
2.政策激励需要进一步深化。
调查表明，教师们都会不遗余力协助学生考研，但也存在政策激励的需求，政策激励不仅需要针对学生，更需要针对学院、专业和教师，让学院、专业的负责人和相关教师有更多的动力和积极性去推动。
3.支持体系需要进一步构建。
调查显示，除了学习场地和统考科目的辅导，考研学生对于包括父母支持、教师指导、学长学姐帮扶等方面也有着较强烈的需求，因此，构建一个更加全面的社会支持体系，也是促进考研率提升的重要因素之一。
（2）对策
针对上述结论，笔者建议对策如下：
1.主动宣传，营造氛围。
学习氛围的营造，对于形成考研热潮有重要作用。在每年考研的备考、报名、初试、复试等各阶段，开展全方位的“视听轰炸”，通过新媒体、电子屏、传统宣传品与校园文化活动结合等方式，让学生们眼、耳、心都萦绕着考研的各方面信息，树立他们的考研愿望。
2.主动促进，政策激励。
仅靠学院努力还不够，要推动学生考研率的大幅提升，还要从学校层面出台政策激励，力争实现部门、学院的通力合作。考虑到多数学生对校内提供考研辅导的需求，可以派出教师参加校外考研培训课程后，在校内开展统考科目的培训工作，提高校内辅导的含金量和效率。同时学院要想方设法营造适合学生考研的环境，减少不必要的非学业活动对考研学生的干扰，在学习、生活上多关心考研学生，鼓励他们坚持努力学习、增强他们的信心。
3.主动出击，寻求支持。
一是教师支持。要让全体教职员工树立鼓励学生考研的意识，尤其是教师、班主任和辅导员，要想方设法利用一切可能的机会鼓励学生考研，指导学生选择考研院校、专业，帮助学生联系报考院校的教师和学生、获取复习资料。二是朋辈支持。可以邀请已经考取的在读研究生与本科生开展交流，拓展视野、描绘前景，建立校友信息库，利用校友资源给考研学生提供帮助;组织同样有考研志向的同学组建帮扶小组，互相鼓励、帮助，资源共享、信息共用。
参考文献
[1]290万人报名考研，录取率不到三成！2019考研报考数据出炉. 搜狐网. https：//www.sohu.com/a/317568886_100276811
[2]本科学校不好，考研真的会白搭吗[N]. 北京日报，2021-09-29（020）.
作者简介：徐琳峰（2001年07月-），男，汉，浙江省绍兴市诸暨市，本科在读，绍兴文理学院生命科学学院，研究方向：教育学，生物学;商凯琳（2002.03-），女，汉，浙江省绍兴市柯桥区，本科在读，绍兴文理学院生命科学学院，研究方向：教育学，生物学。
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