彭国宏
摘要：人们所说的教书育人，其实就是老师再教学生学完固定的基础知识后，还要教学生在生活中如何做人，如何有良好的道德品质？让学生在将来的生活中有遵守道德的意识，并进一步培养学生的全面性发展，这是初中老师教书育人的基本观念。初中的学生正处于叛逆期，所以在这个阶段培养学生的德育是至关重要的，因为德育的发展，对学生将来的生活和学习有着很大的影响，而作为一名初中老师，一定要重点培养学生的德育发展。
关键词：初中学校;德育;管理策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
随着新课程改革与发展后的教育观念，现在的中国社会已经走向了全世界，而学生素质素养的培养对我国的发展有着很重要的影响，所以新的课程观念要求培养学生全方面发展，尤其是学生良好品德的培养，虽然说在初中时期对学生进行品德培养的时候可能会受到很多不确定因素的影响，但是老师一定不要放弃对学生进行德育教育，从而进一步使学生拥有正确的人生观、世界观和价值观。
一、初中时期进行德育教育的主要内容
对于学生德育的发展，每一个年龄阶段都有着不同的德育目标，而初中这个时期的德育目标是：“培养学生良好的品德以及引导学生养成正确的三观，在学校里中对于一些事情有更高的思想觉悟，并使用文明的语言和礼貌，用真诚的心去接待每一个人;在社会上能够遵纪守法，长大以后为国家做更多的贡献等”，所以在初中课堂上，进行德育教育时，要让学生明白要热爱生活，有很强的自尊心;在学习上要努力学习，长大以后报效祖国;在学校里要遵守学校的规章制度，做一个有信用、不怕困难，早睡早起、文明用语、勇往直前的学生。
二、如何开展初中德育教育，并培养学生良好的品德
1、在生活中开展德育教育
对初中学生进行德育教育的时候，首先要了解学生的心理发展特点和年龄发展的特点，因为初中学生的心理正在发生着巨大的变化，而且这个时期的学生处于青春期，所以会出现一些叛逆心理，这个时候老师对初中学生进行德育教育的时候，可以把学生心理发展的特点与生活相结合来进行德育教育，这样一来，会给学生“回归于生活”的感觉，从而让学生意识到德育在生活中的重要性，并让学生把学到的德育内容用在以后自己成长的道路上。例如，初中老师可以找一些有关德育方面的资料，如人们在出国旅游时插队、礼貌用语的使用、不乱扔垃圾、礼貌的接待客人……，然后将收集的这些资料用ppt或者视频的形式让学生观看，在观看的过程中，老师可以让学生想一想如果有客人到自己家做客，应该怎样去接待客人，如果看到陌生人应该怎样打招呼等，提出问题后让学生以小组的形式进行讨论，并写出自己的看法和想法，这样一来，就可以让学生清楚地了解在生活中遇到陌生人应该运用文明用语主动打招呼，如果借了别人的东西时不要毁坏，并按时归还这一道理，而这些良好品质对学生的生活起着很重要的作用。因此把德育教育与生活相联系，让德育教育变的生活化，从而进一步引导学生在生活中要做一个有良好的道德品质的人。
2、在初中校园中创造有关的德育氛围
为了使初中学生的德育素养得到进一步的提升，初中学校可以给学生创造一个良好的德育教学氛围，把有关的德育文化融入到校园里，让学生在课下或者课上都能了解有关生活中的德育，从而使得德育教育更加有效率。例如，初中老师可以让学生画有关礼貌文明用语的黑板报或者手抄报，黑板报或手抄报里需要表现的内容是如何文明用语，在什么地方需要文明用语，在待人接物方面都有什么样的礼仪等，因为这些知识是学生生活中必须要懂得的道德品质，当学生们做完手抄报后，把这些手抄报分享给其他的学生观看，老师会发现有的学生做的手抄报是有关于：“如果想让别人帮忙，要主动并说请”还有的学生做的手抄报是：“在见到陌生人的时候要主动打招呼，并运用礼貌用语”，因此，通过这样的教学方式，可以让学生进一步明白如何待人接物，在生活中如何使用文明用语等，并使学生潜移默化的了解更多有关生活中的良好的道德行为。再如，在学校的走廊里也可以放上有关德育教育的内容：“主动问好、问好的礼仪等”，从而创设“德育知识”校园文化。
3、家长和学校联合共同进行德育教育
首先，家长也要认识到德育对于學生成长的重要性，在平常的学习中，家长要时刻的反馈学生在家就寝情况和写作业时候的坐姿等，并达到家园合作的良好效果。例如，老师可以和学生的家长建一个微信群，通过这个微信群来全方面的了解学生，并观察学生每天的情况，如，早睡早起、在写作业的时候身体要离桌子一拳的距离等，这些都是学生良好品质养成的关键。当然家长也要及时的反馈和纠正学生，让学生在看到老师或邻居的时候要主动问好，并做一个有礼貌的初中生。
三、结语
总结上文，初中这个阶段的学生正处于叛逆期，因此初中老师在培养学生德育教育的时候，首先要认清楚德育对学生以后走进社会的重要性，然后再与学生的家长达成一致，从而创设以学生为主体的德育目标。在学校里，也要把文明礼貌、接人待物等道德内容与各科教育活动相融合，利用各科教育活动慢慢的培养学生良好的品德，并增强学生对道德的认识，从而使学生的素质素养得到进一步提高。
参考文献
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