农村高中音乐教育的现状分析与思考

孙琬然

摘要：农村高中音乐教学是高中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的音乐学习来说显得比较重要。在农村高中音乐教学之中，当前存在着很多的问题需要解决。本文论述了农村高中音乐教学的现状分析，指出在农村音乐教学中解决问题的方法，以供大家参考。

关键词：农村高中音乐教学;现状分析;解决方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

现在新课程改革已经实行了很多年，传统的单一教学模式，越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着用新的方式来开展教学活动，这一点在农村高中音乐教学中也有着显著的体现。在农村高中音乐教学活动之中，老师开始重视教学方法的创新，通过创新教学方法，来提高农村高中音乐教学的效率，这样可以促使学生学习效率的提高，以后遇到一些音乐问题，能够快速地加以解决。

一、农村高中音乐教学的现状分析

1.农村高中音乐教学的理论教学过于枯燥乏味

在开展农村高中音乐教学活动的时候，老师在教学的过程中，所要使用的方式是单一地讲解音乐知识，这样所讲解的内容比较枯燥，没有考虑到学生的实际情况，学生对于音乐知识的理解不够深刻，很多老师没有考虑到学生的学习，只是一味地给学生讲解一些音乐知识，这样学生的理解能力与认识能力得不到加强与提高。这样单一的教学方式，难以调动学生的学习兴趣，学生的学习没有与老师进行必要的互动交流，学生也缺乏自主学习的意识，这样在整个教学的过程中，效率难以得到提高，需要引起老师的高度重视。

2.学校对农村高中音乐教学的重视程度不足

在农村高中音乐教学活动的时候，老师对音乐教学的重视程度不足，很多学校没有重视音乐教学，只注重主干学科的讲解，这样就使得整个音乐教学的效率得不到提高。对于一些经济落后的地区，虽然设置了音乐课程，但是很多的老师不重视音乐教学，没有在课堂上与学生进行合理地互动，导致学生对音乐知识的认识不够深刻，没有深入理解音乐知识的科学内涵，学生对音乐知识的理解往往一知半解，老师不重视音乐课程的讲解，音乐课程有时候形同虚设。很多老师都是只注重学生考试成绩与专业的讲解，没有考虑到音乐课程的教学，导致音乐课堂的教学效率比较低，没有注重学生的音乐素养的提高，长久下去，学生的音乐能力难以得到很大的提高，以后遇到一些音乐问题，难以更加高效地加以处理。

二、农村高中音乐教学中问题的解决方法

1.注重优化和更新音乐教材

在开展农村高中音乐教学活动的时候，老师在教学中需要注意更新音乐的教材，通过这些教材的更新，来让学生掌握相关的音乐学习方法，加强学生自身的音乐学习效率，这样可以促使学生音乐学习效率的提升，让学生能够意识到音乐学习的重要性。在更新音乐教材的过程中，老师需要注意音乐课程内容当中培养学生素养的部分，让学生能够意识到音乐学习的重要性，能够调整自身的音乐教学方法，以便于能够让学生适应音乐学习的节奏，这样可以促使学生音乐学习能力的提升，以后的音乐学习会变得更加顺利。老师要考虑到学生的学习情况，根据学生的实际来进行音乐教材内容的更新，这样可以提高学生的音乐学习效率，让学生的音乐学习能力得到提高。

2.采取多样化的音乐教学模式

在开展农村高中音乐教学活动的时候，老师需要一改过去传统单一的教学模式，注重采取多样化的音乐教学方式，来吸引学生的注意力，让学生能够对音乐课程有一些清楚的认识，这样可以促使学生更好地理解音乐内容。通过采取多样化的教学方式，合理地使用多媒体技术，来将音乐知识更加直观地展示到学生的面前，这样可以吸引学生的注意力，让学生的关注点放在音乐课堂之上，这样可以促使学生音乐学习能力的提高，以后遇到一些音樂问题，会更加快速地加以解决。例如，对技巧不足的学生教学的时候，老师可以用多媒体技术的方式，来将内容更好地展示给学生，这样可以吸引学生的注意力，让学生对音乐知识有全新的理解与认识。

3.体现学生在音乐教学中的主体地位

在开展农村高中音乐教学活动的时候，老师在这个过程中，要考虑到学生的音乐学习状况，要注重课堂上学生音乐主体地位的展示，让学生能够自身对音乐知识有新的认识，能够学会分析与解决音乐问题，这样对于学生的音乐能力锻炼很有帮助。老师在这个过程中要注意做好引导与帮助的工作，在课堂上引入一些音乐方面的内容，来吸引学生的注意力，让学生的关注点能够放在课堂之上，这样学生的音乐学习效率才能够有所提高，以后遇到一些音乐问题的时候，学生就能够发挥自身的主观能动性，来进行音乐知识的学习，这样学生的音乐学习效率能够得到提高。

总之，对于农村高中音乐教学来说，要想提高课堂的教学效率，解决一些音乐教学中的问题，需要老师注意进行课堂教学，在课堂上调动学生的音乐学习兴趣，让学生能够融入到课堂之中，这样可以促进学生音乐学习效率的提高，以后的学习会变得更加高效。

参考文献

[1].陈丽. 浅谈农村高中音乐教学的现状及对策分析[J]. 学周刊，2018（33）：164.

[2].王冬雪. 农村音乐教学的现状分析及对策研究[J]. 课程教育研究，2019（3）：26.