朱壮友
摘要：基于核心素养进行高中信息技术教学，应在教学中落实以学生为本的教学理念，并运用创新的教学方法，这样能够调动学生主动学习课程内容，学生不仅提高主动性，还在教师引导下，主动上机操作计算机，学生在动手操作中灵活运用计算机和所学的理论知识，从而提高学生运用能力、操作能力、动手能力和计算机的操作水平，以此提高学生核心素养。
关键词：高中;信息技术教学;核心素养
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言
信息技术科学的核心素养是指学生在掌握操作技术的基础上，能够做到学以致用，并且学生在学习中应具备自主思考能力、自主分析能力、较强的学习能力、合作能力、交流能力，也就是说学生的各项能力有所提高，才能推动学生提高核心素养，因此，教师应在教学中重视培养学生的综合能力，如此一来，能够实现培养学生核心素养的目标。
一、创新信息技术教学方法
高中信息技术教师在开展教学工作时，积极运用创新的教学方法，从而在授课时教师利用PPT技术和多媒体设备展现教学视频，通过播放简短的视频内容，能够以微课的形式呈现课程的重难点，以此激发学生主动学习知识，在学习中学生对直观的知识加深理解，并且学生快速记住立体的课程内容，使得学生的记忆力和学习能力明显增强，以及提高学生理解能力。
例如：讲解“常见网络下载工具”时，教师在讲解新知识的过程中运用多媒体课件播放提前制作的微视频，然后引导学生学习视频中的知识点，以此激发学生学习兴趣，使学生积极学习直观立体的新知识，这不仅提高学生积极性，还通过播放教学视频，创新信息技术的教学方法，如此一来，利用多媒体技术辅助信息技术教学，能使学生高效学习课程内容，学生学习效率明显提高，能够提升学生学习效果，同时提高学生核心素养，这表明教师在教学中落实创新的教学方式，对于提高学生的核心素养起到促进作用。
二、课堂上加强师生互动
如果师生之间不互动，很难促进学生提高核心素养，因此，教师开展信息技术教学时，应注重与学生互动，在互动中教师引导学生说出计算机的操作步骤和操作技巧，从而调动学生积极表达，学生的积极性被调动起来，能够活跃课堂氛围，在活跃的氛围中学生更加积极与教师互动和交流，师生多交流，有利于构成和谐融洽的师生关系，如此一来，学生更愿意学习信息技术，在学习中学生遇到不懂的知识主动向教师请教，同时学生积极与教师共同讨论课程内容，在互相讨论中加强师生互动，使师生之间的距离逐渐拉近，由此学生在师生互动环节积极操作计算机，在实践操作中学生加强操作技能和实践能力，进而提高学生核心素养。此外，师生互动时教师激励学生自主操作计算机，有效增强学生对操作计算机的动力，使得学生非常主动投入到实践操作中展现自己的综合能力，逐渐增强学生表现力和各项能力，这对于培养学生的核心素养十分有利。
三、引导学生合作学习
培养学生核心素养时，教师应重视引导学生合作学习，从而在合作学习中学生之间互相交流、互相帮助，能够使学生在合作中有所进步，并在共同合作下，能够提高合作学习效率和合作学习能力，以此提高学生核心素养。因此，教学中教师应落实合作教学法，进而在开展合作教学时，教师将学生分为多组，然后引导各组学生合作探究“文档的编辑与处理”，在教师引导下学生积极合作探究课程内容，在合作探究中学生们一起分析文档的编辑步骤，在共同分析中總结出文档编辑技巧和文档的处理步骤，在这个过程中学生们加强合作和交流，这不仅营造活跃的课堂氛围，还提高学生合作探究能力、合作学习能力、交流能力、分析能力，使得学生的综合能力、核心素养有所提高，由此实现教学目标。所以说，教师要想实现预期的教学目标，应积极引导学生合作学习，学生合作学习知识，有效提高学生的合作意识和核心素养，同时获得最佳的教学效果。
四、引导学生上机操作
信息技术是一门实践性、操作性较强的学科，因此，教师除了讲解理论知识以外，还应为学生提供上机操作的机会，学生有更多的机会上机操作，能够使学生学会操作计算机，以此提高学生操作水平和操作技能，以及培养学生核心素养。例如：讲解“计算机动画创作”时，教师先讲解动画的创作方法和计算机的操作步骤，在讲解过后，教师鼓励学生上机操作，并要求学生将创新的想法融入到动画创作中，从而调动学生积极操作计算机，在操作中学生运用创新的想法设计动画，并在设计中运用计算机的各个功能，逐渐学生能够熟练操作计算机，同时学生还学会运用计算机设计不同的动画，以及在设计中学生灵活运用计算机的编辑功能、文字处理功能和各个软件进行创新性设计，进一步提高学生的创新能力、设计能力、编辑能力、上机操作能力，由此培养学生的核心素养。
总结
总之，高中信息技术教学中教师要想提高学生核心素养，应创新教学方法，并在课堂上与学生多互动多交流，以及引导学生合作学习课程内容，从而使学生在合作学习中共同探究计算机的操作技能，在合作探究中学生懂得如何运用计算机。同时教师引导学生上机操作，能够提高学生积极性和操作水平，以及推动学生提高核心素养。
参考文献
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[2]郑英.核心素养视角下如何开展高中信息技术教学[J].考试周刊，2017，（75）.42.
[3]陈德星.管窥高中信息技术学科落实核心素养的研究[J].新课程：中学，2017，（6）.136.
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