初中体育教学中如何渗透德育教育

熊炜智 袁攀娜

摘要：随着文化教育的不断发展，德育教育也逐渐被社会重视，成为我国事业教育的重要部分。初中体育课程有助于学生身心的全面发展，以及促进学生意志力的培养，是民族旺盛生命力的体现。而在初中体育教学中融入道德教育，不仅能有效地锻炼学生的意志力，还能培养学生良好的心理素质和综合素养。因此，教师在体育教学中，要根据初中学生的认知发展规律，结合教学实际经验，把德育教育充分融入到体育教学中。本文将对初中体育教学中如何渗透德育教育的措施进行分析。

关键词：初中体育教学;渗透;德育教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

对于正处在身心发展阶段的初中生来说，体育教学活动不仅可以增强学生的体质、提高运动技能，还可以锻炼学生的身体协调与智力发展，培养学生的集体主义精神，提高学生的思想品德。因此，教师在体育教学过程中，要从学生的角度出发，结合教学内容把德育教育融入到体育课堂中。针对初中学生的心理特点采取有效措施，充分发挥德育教育在体育教学中的作用，培养学生的意志品质，激发学生对学习的积极性，保证学生的健康发展，为学生将来的全面发展奠定基础。

一、初中体育教学渗透德育教育的现状

随着素质教育观念的提出，德育教育在教学中逐渐得到实施。但大部分教师受传统教学观念的影响，只注重学生的文化课成绩，而对体育教学的内容不够重视，导致体育教学过于片面化，学生缺乏对德育教育的理念。除此之外，大多数教师体育教学中，只让学生进行简单的肢体活动，教师缺乏对德育教育的正确认知，没有将德育教育与体育教学相融合，使学生对德育教育的理解得到了限制。并且由于教师教学方法策略的缺失，致使德育教育的教学效果不理想。根据实际教学情况得出，导致初中体育教学无法渗透德育教育的主要原因是部分體育教师缺乏对德育教育的认知，对体育课堂的开展过于片面。其次是教师对德育教育的渗透，没有找到科学合理的策略，使德育教学的发展不甚理想。

二、初中体育教学渗透德育教育的策略

1.培养学生正确理解体育精神

在初中体育教学中渗透德育教育，教师不仅要培养学生勇敢奋斗、坚持拼搏的体育精神，还要让学生真正地理解体育运动的精神品质与涵养，促使学生在体育教学中渗透德育教育，强化学生的题意精神。

例如，教师在训练学生长跑运动时，训练的过程中需要一遍一遍的长跑中找到技巧，锻炼耐力。这就需要学生保持坚持不懈、勇于刻苦的精神进行训练，如果学生没有足够的耐心和毅力，不能正确的看待体育精神，就会选择放弃。因此教师在训练时，可以借助优秀运动员的成功事迹，激励学生的斗志。比如我国田径一级运动员刘翔，他在2004年雅典奥运会上，以12.91秒的成绩保持了11年的世界纪录;2009年又以13.66秒的成绩在东亚运动会取得冠军。在刘翔取得成功的背后，是他付出无数的努力和汗水换来的，即使身负重伤，也有勇气坚持上赛场。[1]教师举例刘翔的故事，发挥刘翔的榜样精神，让学生了解他成功背后的艰辛，使学生深刻体会到刻苦奋斗、坚持不懈的体育精神。使学生树立正确的体育精神，培养学生的德育涵养。

2.锻炼学生的合作与竞争意识

很多体育运动项目中都需要团队间的合作与竞争，比如篮球、足球、排球等集体运动项目，团队之间必须互相配合、团结合作才能取得胜利。由于初中阶段的学生缺乏团体的合作意识，因此教师在开展体育教学时，需要让学生了解合作共赢的理念，明白团结互助的重要性。同时体育运动也需要竞争，教师通过让学生体验竞技运动，向学生传递竞争意识，树立起学生的拼搏精神，加强学生的荣誉感。教师在体育教学中将合作与竞争精神作为核心内容，使学生正确的认识到合作与竞争的关系。

例如，教师在体育教学时，组织了一场拔河比赛。教师把两组成员进行合理分配，并给学生讲解拔河的注意事项，公平公正的开展比赛。每个学生都为了团队的胜利拼尽全力，赢了是集体的荣誉，输了也不气馁。这场拔河比赛，让学生在比赛中领悟团队齐心协力的重要性，感受为了荣誉竞争拼搏的乐趣。[2]因此教师利用比赛把德育教学运用到体育课堂中，不仅促进了学生之间的团结友爱，还使学生正确地认识到了团结协作与合作竞争的意义。

3.注重学生的道德品质与素养

教师在体育教学过程中，不仅要锻炼学生的运动技巧和技能训练，更要注重学生的品德教育，提高学生的道德品质和行为素养。教师在对学生进行体育锻炼的同时，要以诚信为本，让学生无论在体育竞赛中还是生活中都要做一个守信用的人。[3]并且，在初中体育教学中，需要教师为学生制定良好的德育教学环境，使学生有效提升自己的思想和道德素质，成为品德兼优的人才，进而促使学生的综合素养全面提升。

教师为了增加学生的诚信意识，可以参考实际列举例子。例如，在一次竞技赛场上，一小部分运动员为了谋取私利，偷食兴奋剂，这种违规行为严重影响了竞技体育的精神，导致运动员之间发生冲突、不信任，最终使自己永远无缘赛场。这个故事说明了讲诚信的重要性，也告诉了学生无论是在体育中还是生活中，都要做一个守诚信的人，只有自己尊重自己，别人才会尊重你。

三、结束语

在初中体育教学中融入德育教育，不仅能够提高学生的身体素质，还有助于培养学生良好的道德品质，全面提升学生的综合素养。初中作为学生培养道德品质的重要时期，需要教师引导学生真正的理解德育教育的含义，配合体育训练让学生感受德育教育的重要性，使学生潜移默化中提高思想道德素质，为学生将来的美好发展打下基础。

参考文献

[1]刘鸿. 初中体育教学中渗透德育教育的方法分析[J]. 考试周刊.2021（52）：115-116.

[2]沈杰. 德育教育在初中体育教学中的有效渗透[J]. 新课程导学.2020（29）：79-80.

[3]王玥. 论如何在初中体育教学中渗透德育教育[J]. 中国多媒体与网络教学学报（下旬刊）.2020（09）：147-148+156.