陈善能[摘 要]“答疑型微课”是教师从学生需求出发， 针对教学重难点和典型例题等学科疑难问题或具有普遍代表性的问题进....
钱英 蒋晓凤[摘 要]复习课是让学生进行知识梳理归纳、形成思想方法的重要课型.而幾何复习课更是要有积累几何问题解决的....
陈万寿 龙宇[摘 要]概率统计高考试题设计背景新颖，与现实问题的联系紧密，主要考查学生解决实际问题的能力.立足高考数....
陈乐[摘 要]以《棱柱、棱锥和棱台》为例，从内容、学情、教学目标以及教学策略等教学要素的角度分析，进行科学有效的教....
王燕[摘 要]多媒体技术作为较先进的教学手段，已经受到普遍关注。与传统教育方式相比，利用多媒体技术辅助教学具有很多....
罗小琴[摘 要]通过仔细研读2017年版高中生物学课程标准中课程理念、课程架构、课程内容中的重要关键词，厘清了高三生物....
巨杰[摘 要]智能手机安装了相应功能的APP后，可以与演示实验、分组实验相融合，提高实验的可见度;智能手机可以抓拍实验....
顾思敏 廖运章[摘 要]函数概念是高中数学的核心概念之一.以“对应”为主线展开函数概念教学，能促进学生理解函数概念，....
李香兰[摘 要]从“弦切互化”“換元转化”“加减变形”三个角度探讨三角恒等变换试题的优解，以进一步提升学生的解题能....
汪杰[摘 要]高中化学学科具有很强的应用性和实践性，进一步强化课堂教学的“生活化”是促进高中化学教学效率提高的有效....
李明凯 何金华[摘 要]结合逻辑学特点对“等位基因”“基因连锁”“基因突变”三个生物概念的外延进行拓展，并简述其在....
吴文芳[摘 要]一元二次方程根的判别式的用途较多，如判断不解方程的根、求字母的值或取值范围、求有关方程两个根的代数....
纪效鸽[摘 要]转化既是重要的思维方法，又是解决问题的常用方法，把它用于初中物理教学，对提高教学效率具有重要的意义....
杨晓月[摘 要]核心素养的育人功能不言而喻，形成核心素养仍需扎根于真实的情境。糖类与我们的日常生活联系紧密，立足于....
李灵敏[摘 要]以一道有机化学选考试题为例，对其进行反复分析研究，以深化知识理解、领会教学重点、优化教学策略，从而....
朱建兵[摘 要]“科学探究”模式是新课改背景下的一种新教学模式，旨在引导学生通过科学探究积极主动地获取知识，了解并....
岑忠[摘 要]热学是每年高考必考知识，涉及核心知识点比较多，试题形式多样，不易全面掌握。研究考纲、研究热学高考试题....
苏灿强[摘 要]比较数列的大小问题，涉及面十分广泛，可以是不同数列之间的大小比较，也可以是同一数列不同项和进行比较....
竺传福[摘 要]教材是教师实施课程标准所使用的主要课程资源，学生对教材内容的掌握至关重要。精读、深挖教材内容，透彻....
张勤勤[摘 要]“探究温度、光强和CO2浓度对光合作用强度的影响”实验以教材内容和案例为基础，对光合作用的实验方法进行....
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