杨旦主[摘 要]近年来，国家对少数民族地区的德育比较重视，随着信息技术的快速发展，网络对少数民族地区德育的作用与影响引....
黄金凤[摘 要]数学活动课的开展，意在引导学生把课堂中所学到的综合知识通过活动的强化方式加以巩固和拓展，进一步激起学生....
赵琦[摘 要]当前农村中小学书法教育存在着书法课程落实流于形式，书法师资力量缺乏，学生书写习惯较差，计算机和多媒体的使....
刘一萍[摘 要]班主任是班级建设与班级管理的引领者，也是学校管理中最小的“元单位”。班主任的人格魅力、工作能力、教育智....
杨玲 黄秀荣 唐建荣[摘 要]本研究以广西某民族高中二年级两个平行班级作为实验班和对照班，对实验班开展6次团体心理辅导，....
苏勤[摘 要]探索性学习已经成为数学学习的一种主要方式，为了实现学生学习数学由被动变主动，调动学生学习数学的兴趣，在数....
陈国强[摘 要]课堂是教师达成教学目标、展示个人才能、实现人生价值的舞台。一堂优质课如同一件艺术品，它可以精美绝伦，也....
龙世博[摘 要]传统的教育管理模式在我国有深厚的基础，教育主体与教育客体屡屡出现倒置，使管理陷入一种僵化而单一的模式中....
罗梅英 白学本[摘 要]随着农村经济的转型，农村留守儿童的数量急剧增长，教育难题日渐凸现。这就要求全体教育工作者引起足....
吴灵捷[摘 要]中职教育作为中等教育的一个重要组成部分，每年都为社会培养成千上万合格的技能型人才。在培养中职学生的过程....
刘红兰[摘 要]课程“真文化”，即以“真”为核心的课程价值观念、思维方式、师生行为规范与教学方式。城市初中学校应以“真....
汪淼[摘 要]现实的高中教育面临高考的压力，教师往往偏重于学科知识的传授与核心素养的培养，也注重结合学科内容，融教育于....
王漫芸[摘 要]学科思维导图是具有革命性的思维工具，它可以把与中心点有关联或是隶属的层级很直观地表现出来，不仅让人理清....
刘红兰[摘 要]课程“真文化”，即以“真”为核心的课程价值观念、思维方式、师生行为规范与教学方式。城市初中学校应以“真....
周栋念[摘 要]数学课程不同于文史类课程要求大量记忆，而需要学生具备较强的数学思维能力，构建数学思维则要通过自主探究活....
张军[摘 要]目前，农村学校“随班就读”智障儿童教育的现状令人担忧，一是“随班就读”的智障儿童放任自流状况越来越显著；....
覃薇薇[摘 要]《哈姆莱特》作为莎士比亚的经典著作，意蕴丰富，但高中语文界对这部被称为“文学中的蒙娜丽莎”“戏剧中的斯....
尹小芳[摘 要]通过课题学习提高学生自主学习并独立发现问题和解决问题、实验、操作、调查、搜索信息与交流等探索能力，课题....
白长春[摘 要]“三段六步”教学法中，“三段”是指每节课教学实施的“课前、课中、课后”三个阶段，“六步”是指课堂教学中....
闫新春 李文会[摘 要]在贯彻“全纳教育”的今天，特殊教育学校应遵循智障儿童的身心特点和发展规律，精心思考、实践，突出....
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