谢庆华
摘要：体育游戏是指在体育教学中采用一些游戏的方式激发学生参与积极性，从而达到锻炼学生身体的目的。初中阶段的学生正处于身体生长发育的黄金阶段，适当的体育游戏对他们有益。本文就具体实例谈谈体育游戏在初中体育教学中的好处和提出一些实施策略。
关键词：体育游戏；初中体育
体育游戏，就是在体育课堂中融入一些游戏，让学生以玩游戏的方式达到体育课的目的，提高学生参与体育运动地积极性。随着近年来学生参与体育课积极性的逐渐下降，体育游戏成了很多初中体育老师喜欢采用的一种教学方式。就是设计一些好玩有趣的游戏，让每个学生都参与到其中，感受体育运动的快乐。初中阶段的学生学习科目相对较多，学习压力也相对较大，而且这个阶段的学生处于叛逆期，因此初中体育老师在教学中设计一些体育游戏就很有必要了。那么将体育游戏运用于初中体育教学有哪些好处以及可以怎么样实施呢？
一、运用的好处
1.有助于学生的身心健康 初中阶段的学生正处在青春期，这个年龄段是身体和心理发育的关键期，这个阶段的学生对事物有了一些自己的看法，但是这些看法大多不成熟，因此需要老师加以正确引导。初中学生面对自己身体的变化也会有一些烦恼，因此初中体育老师将体育游戏运用于体育教学中，有利于排解学生的心里烦恼，因为他们如果不运动，不发泄，心里的问题会一直存在，而如果参与了一些体育活动，学生心情开朗了，很多问题也就迎刃而解了。参加体育活动还有利于初中学生的生长发育，这个阶段的学生只有多运动才能促进身体更好地生长，拥有一个更加强壮的身体。
2.有利于提高学生的学习兴趣 目前我国很多地方的初中体育课是很无聊的，活动比较单一，学生一般参与地积极性不高，初中体育课也会显得死气沉沉，没有活力。将体育游戏运用于初中体育教学可以提高学生的学习兴趣，激发学生积极主动地参与一些体育活动，让学生从中感受到快乐，从而真正意义上喜欢这个体育老师，喜欢上这个老师的课。
二、将体育游戏运用于初中体育的一些措施：
1.设计有趣体育游戏，丰富体育课堂形式 目前我国初中阶段的体育课课程活动比较单一枯燥，没有新意，学生参与地积极性不高。一般活动就是跑步，跑完步就自由活动了，这样是达不到体育课的真正目的的。因此初中体育老师在课堂教学中要想办法设计一些有趣的体育游戏，让学生乐于参与，并且从中体验到快乐。就拿跑步来说，跑步是体育课中最为基础最为普遍的一种活动，那么怎么样才能将跑步变得有趣呢？这个时候体育老师就可以设计“趣味接力”的游戏，将学生分成几个小组，每两个小组之间进行比赛，最后选出用时最短的小组获得奖励。初中阶段的学生好胜心是比较强的，一旦学生有了竞争的意识，就会竭尽全力去让自己的小组赢，在这个过程中，学生跑步训练的目标达成了，同时学生也能获得快乐，因为这个游戏虽说是竞争，但是同学之间通过这样的互动之后，关系就能变得更强。
2.培养学生团队合作意识 当今社会是一个竞争激烈的社会，每个人都不能作为一个个体存在，都要与他人发生各种各样的联系，当今社会也越来越需要懂得与他人合作的人才。因此初中体育老师要在体育活动中加强学生与他人合作的意识，要让学生意识到小组通力合作的重要性，懂得很多时候与他人合作可以发挥“1+1>2”的效果，而且还要让学生学会与他人沟通交流，遇到问题要大家互相商量，共同解决。比如说，初中体育老师可以设计“绑腿跑”的游戏，就是把几个人的腿绑在一起，让他们一起走一段路程，这个游戏需要小组成员之间充分配合，有高度的默契。在这个过程中，需要学生之间通力合作，要先做好充分的沟通，跟每个人商量好先出哪只脚，再出哪只脚，只有每个人都迈出同样大小的步伐，先出同一只脚，才能保证队伍向前行走。因此这个游戏可以培养学生的团队协作能力和沟通交流能力，只有这样才能让初中学生更好地适应未来社会发展的需要。
3.引导学生养成体育锻炼的习惯 体育锻炼是一种稳健型投资，可以说是零成本却受益无穷的一项活动，因此初中体育老师要在体育游戏中向学生传授更多有关于体育健康的知识，教给学生一些正确的体育锻炼方式，引导学生养成体育锻炼的习惯。我们都知道体育运动是讲究方法和技巧的，因此初中体育老师要注重对学生进行一些方法指导。初中体育老师可以在教学中让学生来示范一些我们常做的一些体育运动需要注意的地方。就拿跑步来说，跑步首先要保持头和肩的稳定，跑步的时候手臂要以肩为轴摆动，腰部自然直立，呼吸的时候要注意口不能张得太大等等，这些跟跑步有关的运动技巧，体育老师可以通过体育游戲来让学生了解很多地体育运动技巧，从而提高自身体育运动的能力，养成体育运动的习惯。
4.平等参与学生体育游戏 在传统的初中体育课堂中，老师和学生是很少有互动的，老师也不会参与到学生的体育游戏中。新课标提出学生是学习的主体，老师要转变观念，树立以学生为主体的理念，尊重学生在体育活动中的主体地位。初中体育老师在教学中可以参与到学生的体育游戏中，让学生充分感受到自己和老师是平等的，从而真正喜欢和愿意上这个老师的体育课。比如说，学生在打篮球的时候，老师可以给学生当裁判，或者给他们当场外指导等，让学生感受到老师是真正在为他们考虑，真正愿意和他们一起进行体育游戏的。
总之，体育游戏是近几年兴起的一种体育运动的方式，它改变了传统意义上的体育活动，丰富了体育活动的形式，促使更多人积极参与到体育运动中来，增加了体育运动的趣味性。体育游戏应用于初中体育教育，有利于提高学生的学习兴趣，促进学生身心健康发育。
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（作者单位：广西贺州市昭平县昭平镇中学 546899）
